一．指導(dǎo)思想：
根據(jù)市教研室和校教導(dǎo)處、教研處工作的工作要點(diǎn)，繼續(xù)深入貫徹關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，結(jié)合本校的具體實(shí)際，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這項(xiàng)中心工作，積極配合深化初中課程改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、推進(jìn)課堂變革、加強(qiáng)評價(jià)研究、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)質(zhì)量提升工程。通過多種渠道的學(xué)習(xí)、研討，提高教學(xué)技能，營造務(wù)實(shí)的教科研氛圍，并加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)與幫助，提高業(yè)務(wù)能力與水平。
二．工作措施：
在上級教研部門組織的教師全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極貫徹初中教學(xué)新常規(guī)，以《樂清市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，通過集中學(xué)習(xí)，活動(dòng)研討等手段圍繞分層備課、個(gè)性教學(xué)、分類布置與批改作業(yè)、個(gè)別化差異化輔導(dǎo)、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，踐行新常規(guī)，使新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一，提升課堂教學(xué)的效率。
2．立足教育質(zhì)量提升，探索教學(xué)評價(jià)
積極探索促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)評價(jià)，著力提升學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)業(yè)水平的提升。通過月考考試質(zhì)量分析，引導(dǎo)教師研究考試，反思教學(xué)與評價(jià)。逐步完善增值評價(jià)工作，協(xié)助教導(dǎo)處規(guī)范增值評價(jià)的過程操作，加強(qiáng)命題、試卷印制、施考、閱卷、數(shù)據(jù)分析等每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提高增值評價(jià)的效度與信度。加強(qiáng)中考研究，積極參加2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，認(rèn)真分析學(xué)業(yè)考試狀況，總結(jié)教學(xué)中存在的問題，反思和改進(jìn)學(xué)業(yè)考試評價(jià)方式，突顯“學(xué)為中心”。
3．發(fā)揮名師作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極組織教師參加各級各類的教科研活動(dòng)、培訓(xùn)，開展校際交流，不斷拓展和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)充分發(fā)揮林松名師工作室和徐飛宇名師工作室的作用，配合教研處，及時(shí)了解結(jié)對情況與效果，隨進(jìn)反饋，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，保證師徒結(jié)對的有效體現(xiàn)，促進(jìn)年輕教師隊(duì)伍的快速成長，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
4．繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范管理，以備課小組為單位，堅(jiān)持“中心發(fā)言”的活動(dòng)模式
搞好有效備課、聽課、評課，開課。各個(gè)備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。各備課組每二周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn)）及時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。
5．積極動(dòng)員和組織教師參加各級各類的教師教學(xué)競賽和教育教學(xué)論文評比
圍繞“學(xué)為中心”的主題，以“全員賽課活動(dòng)”為載體，配合學(xué)校并組織好每年一度的“全員賽課”活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)管理機(jī)制，不斷規(guī)范科學(xué)教師的課堂教學(xué)行為，特別是年輕教師，通過競賽和評比活動(dòng)，提升學(xué)科內(nèi)涵和教學(xué)能力，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教學(xué)工作沿著科學(xué)、健康的目標(biāo)邁進(jìn)。
6．開辟第二課堂，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，深化課程改革，拓展學(xué)生視野
根據(jù)科學(xué)組學(xué)科的特點(diǎn)，了解核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，研究核心素養(yǎng)落地學(xué)科教學(xué)的途徑與方法；配合教研處，積極開展拓展課的開發(fā)和實(shí)踐，突出拓展性課程的選擇性、興趣性和活動(dòng)性，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、發(fā)展的需求，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為載體，讓每位學(xué)生都能喜歡科學(xué)學(xué)科，以興趣帶風(fēng)氣，促進(jìn)本學(xué)科的教學(xué)。
三．第一學(xué)期主要工作：
1．學(xué)期教研組教研工作布置和計(jì)劃（第2周）。
2．“學(xué)為中心”主題“全員賽課”暨聽課周活動(dòng)，各年級段由備課小組確定兩人，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定公開課時(shí)間。
3．“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”校本教研活動(dòng)：“科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)”主題研討學(xué)習(xí)（第8、13周）。
4．發(fā)動(dòng)和組織教師參加教學(xué)案例和論文比賽
5．做好八、九年級科學(xué)知識(shí)運(yùn)用競賽的輔導(dǎo)和報(bào)名工作。
6．備課小組活動(dòng)（每周一次）
7．市教研室各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)：
⑴第3周：七、八年級科學(xué)課堂“教-學(xué)-評一致性”與落實(shí)主題研討暨教研組長會(huì)議
⑵第7周：2017市溫州市初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
⑶第8周：初中科學(xué)名師工作室和骨干教師研修班交流聯(lián)誼活動(dòng)
⑷第9周：樂清市初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
⑸第12周：樂清市初中科學(xué)青年教師教學(xué)技能評比活動(dòng)
⑹第14周：溫州市初中科學(xué)青年教師教學(xué)技能評比活動(dòng)，初中科學(xué)名師工作室和骨干教師研修班交流聯(lián)誼活動(dòng)
⑺第15周：“全員賽課”團(tuán)隊(duì)賽課
⑻第17周：溫州市（樂清賽區(qū)）初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽
⑼第19周：第六屆九年級科學(xué)知識(shí)與應(yīng)用競賽
⑽第20周：第二十三屆中小學(xué)幼教師教育教學(xué)論文聯(lián)評