一、班級情況分析
本班幼兒共38名，其中男生26名，女生12名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有很大的進步與提高。
優(yōu)勢
大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信，大膽的表達。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心、注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1． 鞏固幼兒在園里各方面的習(xí)慣。
2． 鼓勵個別幼兒自信，大膽地表達自己的意見。
3． 通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有幼兒的參與。
4． 因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園里各方面的習(xí)慣的目標有以下兩點：
1． 進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2． 知道自己的事情自己做，并能主動為班集體他人做好事。
具體措施如下：
1． 多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
2． 每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情。如：疊被子、穿衣服、洗臉等。
3． 為班級或他人做好事后可以在自己的記錄表上打一個五角星。
促使我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：
1． 抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。
2． 多進行混班活動，使某找到更多的朋友，幫助部分幼兒更自信，更自如得與別人溝通。
激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：
1． 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。
2． 開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
3． 及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究.
二、安全工作
目標：安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。
措施
1． 在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
2． 根據(jù)每月每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。
3． 每周探入開展安全活動，樹立幼兒良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標：努力做好家長工作，進一步提高家長的滿意度。
措施
1． 定時給孩子的家長電訪,了解孩子在家的情況.
2． 定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3． 邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
4． 繼續(xù)在家�；又信c家長進行溝通，將新學(xué)的知識貼在教學(xué)內(nèi)容上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
四、學(xué)期目標
生活
1． 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事情。
2． 體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
運動
1． 積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2． 具有安全感意和初步的自我保護能力。
學(xué)習(xí)
1． 探究、操作、實驗、對事物變化發(fā)展的過程感興趣。積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2． 了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得知識。
3． 一些時間、空間概念會進行比較、推理等智力活動。
4． 與家長共同做好幼兒銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高。
游戲
1． 積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中獲得愉悅樂觀和自信。
2． 能從多方面感知周圍生活的美，能大膽用唱歌、跳舞、繪畫、制作、構(gòu)造、故事、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象與創(chuàng)造、
多元閱讀目標
1． 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文學(xué)，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
2． 對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、情切感、能覺察并重他人的情緒和需要。
3． 提供機會，幫助幼兒發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
2―3月份：安撫孩子的情緒，作業(yè)評比，識字比賽，本月最棒寶寶。
4―5月份：為“六一兒童節(jié)”做準備。
措施
1． 找符合本班級歌舞表演碟。
2． 可教師自創(chuàng)編故事、表演及舞蹈。
6月份
為迎"六一 "的到來, 精心準備各種表演讓孩子展現(xiàn)自我.
以上是我們大三班新學(xué)期的目標及計劃。在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的核心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高班上的教學(xué)質(zhì)量。