(1)智慧不屬于惡毒的心靈，沒(méi)有良心的科學(xué)只是靈魂的毀滅。－－ 拉伯雷
(2)德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學(xué)的真理。－－ 羅吉爾·培根
(3)科學(xué)和藝術(shù)是一枚硬幣的兩面。－－ 李政道
(4)我愿用我全部的生命，從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國(guó)和人民。－－ 巴甫洛夫
(6)德行��！你是純樸的靈魂的崇高科學(xué)。－－ 盧梭
(7)任何時(shí)候，我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏�？茖W(xué)是奧妙無(wú)窮的。－－ 馬克思
(8)有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無(wú)謂地努力：一種是積累了財(cái)富而不去使用的人，另一種是學(xué)會(huì)了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。－－ 薩迪
(9)科學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是哲學(xué),哲學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是宗教。－－ 楊振寧
(10)科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。－－ 車(chē)爾尼雪夫斯基
(11)良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。因此，科學(xué)中難能可貴的創(chuàng)造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會(huì)增長(zhǎng)、促進(jìn)這種才華。－－ 貝爾納
(12)科學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是哲學(xué),哲學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是宗教。－－ 楊振寧
(13)科學(xué)的種子，是為了人民的收獲而生長(zhǎng)的。－－ 門(mén)捷列夫
(14)在科學(xué)著作中，你最好讀最新的書(shū)，在文學(xué)著作中，你最好讀最老的書(shū)。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。－－ 布爾韋爾·利頓
(15)妓女和科學(xué)家是最好的兩個(gè)職業(yè)。－－ 霍金
(16)科學(xué)不但能“給青年人以知識(shí)，給老年人以快樂(lè)”，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒(méi)有它就不能獲得的東西。－－ 門(mén)捷列夫
(17)教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。－－ 雨果
(18)一切自然科學(xué)知識(shí)都是從實(shí)際生活需要中得出來(lái)的。－－ 阿累尼烏斯
(19)道德應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)的指路明燈。－－ 布夫勒
(20)無(wú)論鳥(niǎo)的翅膀是多么完美，如果不憑借著空氣，它是永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔高空的。事實(shí)就是科學(xué)家的空氣。－－ 巴甫洛夫
(21)讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。－－ 培根
(22)科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒(méi)有止境的，也不應(yīng)該有止境。－－ 高爾基
(23)你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽(tīng)一個(gè)科學(xué)家對(duì)你說(shuō)些什么，而要仔細(xì)看他在做什么。－－ 愛(ài)因斯坦
(24)科學(xué)不會(huì)舍棄真誠(chéng)愛(ài)它的人們。－－ 季米里亞捷夫
(25)如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。－－ 高爾基