各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!

今天我演講的題目是《用平凡詮釋偉大》

美，不同的人用不同的詞語(yǔ)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮亮麗的外表就是美，有人認(rèn)為心靈美就是美，有人認(rèn)為轟轟烈烈的人生經(jīng)歷讓人感覺(jué)美。這些美，讓人賞心悅目，讓人激情澎湃，讓人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的？在我的身邊有許多教師，他們沒(méi)有婀娜多姿的的外表，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，，沒(méi)有可歌可泣的壯舉但是我認(rèn)為他們是身邊最美的人。

他們當(dāng)中有的人身體不好，常聽(tīng)他們說(shuō)，批改試卷都很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完。常聽(tīng)他們說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有希望了，不想管了，但是常常看到他們輔導(dǎo)的身影。常聽(tīng)他們說(shuō)，嗓子啞了，上課不想講了，但是一上課，他們便神采飛揚(yáng)，娓娓道來(lái)。

我時(shí)常想 ，什么樣的老師才是最美的？我們礦小老師用他們的責(zé)任詮釋了美的含義，用它們的愛(ài)心傳遞出了美的風(fēng)采，用他們的責(zé)任心和愛(ài)心塑造了美的境界。他們堅(jiān)持每天清晨督促孩子們讀書(shū)，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗麄冎�道這時(shí)的效率最高，他們堅(jiān)持認(rèn)真上完美一節(jié)課，哪怕身體不舒服因?yàn)樗麄冎�道不能拉下學(xué)習(xí)進(jìn)度他們堅(jiān)持改完每本作業(yè)，因?yàn)樗麄冎�道不能放棄任何學(xué)生，因?yàn)樗麄冎�道�?ài)是我們學(xué)校的核心理念，因?yàn)樗麄冎�道�?ài)能改變一切，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。前一段，我看了最美教師的事跡，給了我很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力，學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責(zé)任心。雖不容易量化和評(píng)估，但這是做為一個(gè)教師必須具備和發(fā)揚(yáng)得，也是做好教育工作的前提。

其實(shí)，作為一名教師我們不一定飛的追求成為一個(gè)名師。但應(yīng)該努力成為一個(gè)最好的老師，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一位學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。其實(shí)在我們身邊，這些平平凡凡，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

瞧，一個(gè)個(gè)美麗的早晨，我們的老師有的站在校園門(mén)口，迎接著從四面八方趕來(lái)上學(xué)的學(xué)生，為學(xué)生筑起了一道道安全防線，有的老師在校園的每一個(gè)角落，揮舞著掃帚，和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生區(qū)，有的老師在明亮的教室里，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋里。我想，作為老師，就要用那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志，把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生不圖名利，默默奉獻(xiàn)盡自己最大的努力為社會(huì)，為他人做些有價(jià)值的事情，這樣的人生才更有價(jià)值。偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，我們礦小的老師用行動(dòng)詮釋著這句話的內(nèi)涵。讓我們?cè)谔岣邔�業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友，肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者的重要責(zé)任，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，做一個(gè)人民滿意的教師，做一個(gè)最美的教師！