初三年級教學(xué)工作總結(jié)
初三年級在****至****學(xué)年度上學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在李其福書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在年級主任修玉國的率領(lǐng)下，初三年級的全體教師開天辟地似的，歷盡千辛萬苦，沖破千難萬險，走過了初三的上半年。在這半年中，我們以安全為工作的首要宗旨，在安全的保駕護(hù)航下，狠抓教學(xué)質(zhì)量。為了能讓面臨中考的初三學(xué)子能有一個好的未來，能走進(jìn)一個好的高中，我們主要做了以下工作：
1．為了提高教學(xué)成績，鞏固學(xué)生的所學(xué)，促進(jìn)教師的所教，我們利用周日下午四點(diǎn)到六點(diǎn)的時間，本學(xué)期組織了16次周考，全部由備課組長命題。每次考完后，要求備課組長和任課教師在下周三之前上交成績。讓學(xué)生在考中學(xué)習(xí)，在比中進(jìn)步；讓教師在學(xué)生的考試中調(diào)整、反思自己的教學(xué)。
2．我們組織了兩次月考和一次期中考試。這三次考試全是我們年級組自己命題，自行組織考試，每次考后我們都根據(jù)學(xué)生的成績，分析調(diào)整自己的教學(xué)。期中考試后，要求每位教師根據(jù)自己學(xué)生出現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)，以便揚(yáng)長補(bǔ)短。
4．初三年級組的全體教師，幾乎全部參加了“河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)”和“河北省中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，老師們可以與專家名師面對面交流，也可以足不出戶聽專家講解，還可以與教學(xué)同仁在網(wǎng)上交流教學(xué)心得和教學(xué)中的疑難。
5．期末考試前，在李書記的提議和指導(dǎo)下，我們七個備課組共同商討復(fù)習(xí)計(jì)劃，梳理知識要點(diǎn)，有針對性地組織復(fù)習(xí)與考前小練習(xí)。每一個教師都承擔(dān)一個章節(jié)的復(fù)習(xí)。
6．抽調(diào)部分教師，按學(xué)校的要求到相關(guān)科室備戰(zhàn)關(guān)系我縣教育的省督導(dǎo)評估驗(yàn)收。為了迎接省督導(dǎo)評估，前半學(xué)期全組教師全力以赴迎檢查。組內(nèi)所有語文教師到檔案室?guī)兔φ頇n案；每位語文老師分別寫一個閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)和一個語文綜合實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計(jì)，既提高了教師自身教學(xué)水平，又完成了上級任務(wù)；每個班主任老師寫一份實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計(jì)；范永璽和李利、邵曦昊等老師除了上課時間，幾乎全工作在實(shí)驗(yàn)室；楊洪秀和張麗老師又利用課余時間到圖書室對圖書進(jìn)行分類、上架、登記。
7．周日返校后，我們還組織學(xué)生觀看勵志電視劇，既豐富了學(xué)生的生活，又充分發(fā)揮了多媒體的作用，還調(diào)整了學(xué)生的身心，提高了他們在學(xué)習(xí)上的效率。
8．在學(xué)校的安排下，我們到一中聽了河北師大教授夏曉燁的一個報(bào)告，讓每位老師向夏教授學(xué)習(xí)。制定方便檢測的教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整“教學(xué)設(shè)計(jì)”（將教學(xué)設(shè)計(jì)的三欄分別調(diào)整為：教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計(jì)意圖三部分），上課一開始，讓學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
盡管我們在教學(xué)中做了不少工作，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的需要相差依然甚遠(yuǎn)，我們在下個學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總方針和九年級的教學(xué)計(jì)劃，我們要圓滿完成中考任務(wù)，借我們的中考成績，宣揚(yáng)我校的教學(xué)聲勢；繼續(xù)實(shí)行先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，以聽評課為主要任務(wù)，讓每一位教師都得到成長，讓每一名學(xué)生都得到發(fā)展。