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  • 兼職教科員個(gè)人總結(jié)

    2014-05-19    工作總結(jié)   

        ****年對(duì)我來說,是辛苦付出與不斷收獲的一年。學(xué)校的布局調(diào)整我調(diào)到教務(wù)處負(fù)責(zé)教科研工作,同時(shí)我還兼任六三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心栽培下,本著“提升自我,服務(wù)他人”的精神,我認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),積極參與教研活動(dòng),努力發(fā)揮自身示范引領(lǐng)作用,力爭為我校教科研發(fā)展貢獻(xiàn)棉薄之力,F(xiàn)將本年度工作簡要匯報(bào)如下:

        一、辛勤耕耘,樂于奉獻(xiàn),做好本職工作。

        初到教務(wù)處工作,許多工作是盲區(qū),為順利且高質(zhì)量的完成工作,我虛心向主管領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,不惜加班加點(diǎn)。我本著“多問、多想、多學(xué)、多動(dòng)手實(shí)踐”的原則,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,創(chuàng)造性地開展教科研工作。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教科研理論、教科研經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息。在學(xué)期初認(rèn)真撰寫學(xué)校教科研計(jì)劃及各項(xiàng)教科研活動(dòng)安排,之后積極組織、指導(dǎo)本校教師進(jìn)行課改專題實(shí)驗(yàn),帶領(lǐng)課題組開展課題活動(dòng),組織學(xué)校的各項(xiàng)專題教科研活動(dòng)。

        二、潛心致教、專注發(fā)展,成為教師學(xué)習(xí)的楷模。

       “教育是事業(yè),事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn);教育是藝術(shù),藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新!北緦W(xué)期中我不忘潛心致教,注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、文化修養(yǎng)和專業(yè)水平的提高,不斷改革課堂教學(xué), 逐步形成了自己“開放式”教學(xué)的風(fēng)格。我所教的六三班數(shù)學(xué)在畢業(yè)考試中列全校第一名,6人在縣競賽中獲一等獎(jiǎng),超過年級(jí)一等獎(jiǎng)人數(shù)的二分之一,另外,我多次主講公開課和示范課,在小專委縣級(jí)賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
        三、熱心引導(dǎo)、培養(yǎng)新秀,引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
        工作中,我除在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷豐富充實(shí)自己外,還注重對(duì)青年教師指導(dǎo),以示范課、輔導(dǎo)、共同研究、跟蹤調(diào)查等多種形式,培養(yǎng)青年教師多名。我多次深入課堂,通過約課聽課,指導(dǎo)幫助青年教師成長。

    四、身先士卒、帶頭開展課題研究。

        教育科研是教育的生命,是學(xué)校發(fā)展的基石。課題研究又是帶動(dòng)學(xué)校科研工作的有效途徑。本學(xué)年,我參與了國家級(jí)班主任課題的研究,負(fù)責(zé)的縣級(jí)課改專題《有效課堂練習(xí)打造高效數(shù)學(xué)課堂》的研究已順利結(jié)題,所撰寫的科研案例獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),并將做縣級(jí)專題展示。所寫論文獲市級(jí)將一篇,縣級(jí)獎(jiǎng)兩篇。

    五、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教育教科研活動(dòng)。

    本年度,我先后參加了國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),參加20XX版數(shù)學(xué)新課標(biāo)骨干教師培訓(xùn),還參加小專委骨干教師研討……名優(yōu)教師示范課、專家講座使我開闊了眼界,擴(kuò)寬了視野,優(yōu)化了教學(xué)理念。另外,我在新浪網(wǎng)開通博客,并發(fā)表40余篇教育博文。
        也許我一輩子做不了教育家,但我愿意做一個(gè)幸福的教育追求者。我覺得我的人生之路灑滿了陽光,我的生活既充實(shí)又快樂。 “以教促研, 以研促教”改變著我的行走方式,打造屬于我自己的“教師品牌”,是它讓我踏上了專業(yè)成長的快速列車。在努力耕耘、歡喜收獲的同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的兼職教研員工作存在諸多不足,比如理論學(xué)習(xí)的水平不夠,創(chuàng)造性與開拓性有待加強(qiáng)。今后工作中,我將付出更大努力提升自己的理論修養(yǎng),爭取創(chuàng)建有效的教科研新模式,探索一人帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)的師徒結(jié)對(duì)幫扶模式,將兼職教研員工作再上一個(gè)臺(tái)階。

     

     

     

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