在2012-2013學年，我們高三文綜組以課改為指導，以新課程標準為依據(jù)，圍繞進一步提高課堂效益和學生成績?yōu)橹行模�牢牢樹立“得綜合得天下”的意識，積極落實每個備考階段的各項工作，順利完成學校安排的教學任務(wù)，取得了明顯的成效�；仡櫼荒陙淼慕萄泄ぷ�，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　我校2013高三文科生只有三個班級，除了三一班程度較好外，三二班和三三班基礎(chǔ)都比較薄弱，而且有近一半的學生是藝術(shù)生和體育生，大半個學期在外學習專業(yè)課，教學壓力大，想提高成績有很大難度。對此，我們文綜組五人積極研究對策，統(tǒng)一認識，我們采取了以下措施：

　　1、重視文科綜合教學，樹立強烈的“得綜合得天下”的意識

　　對于我們二高這樣的普通高中，在主科數(shù)學和英語偏科的情況下，提高文綜成績就顯得尤為重要。一年來，我們文綜組備考的主要要求有:（1）研究2013年新課標高考文綜考試說明和近三年來的高考試題。（2）關(guān)注新課標文綜改革的新動向，搜集新課標卷地區(qū)特別是河南省重點高中文綜聯(lián)考題，并發(fā)揮自身優(yōu)勢編寫一些具有預測性的原創(chuàng)題。（3）樹立課改意識，按照學校對學案式教學的要求，落實好教學模式的各個環(huán)節(jié)。（4）精講多練，切實抓好每一次的文綜測試，培養(yǎng)學生的高考意識和得分意識。（5）落實培優(yōu)補差工作。

　　2、積極落實集體備課，打造高效課堂

　　按照學校要求的學案課堂教學模式，通過“自主學習，交流展示，釋疑點撥，反饋檢測”的環(huán)節(jié)實現(xiàn)課堂教學的最大效益，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的學習能力和品質(zhì)。重視集體備課，發(fā)揮集體智慧，編寫優(yōu)質(zhì)學案，為提高課堂教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。我們文綜組在每周集體備課時，都基本做到以下幾項要求：①對教學中存在的問題進行反思，并通過交流的形式，探討解決的辦法。 ②認真?zhèn)浜孟鹿?jié)課，編寫優(yōu)質(zhì)學案，巧設(shè)探究問題，合理拓展，精選試題。③展示課一定要把課堂還給學生，通過展示和質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)學生身上存在的問題，使學生的各方面都得到鍛煉，各種能力得到培養(yǎng)。④考試命題要有針對性、層次性，注重限時訓練，增強高考意識。要認真審核，保證質(zhì)量，充分發(fā)揮考試的檢測功能。

　　3、科學把握文綜復習備考進度，明確每個階段的復習目標

　　第一輪側(cè)重突破課本模塊知識及考點知識，重在落實基礎(chǔ)知識。第二輪繼續(xù)強化基礎(chǔ)，重在能力提升，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學知識形成立體的網(wǎng)絡(luò)。第三輪側(cè)重考前綜合訓練，重在應試能力的提升。指導學生有目的性的回歸課文，認真分析錯題集。加強綜合練習，進一步提升學生的綜合能力和考試能力，做好適應高考的模擬考試。兩個普通班因為藝術(shù)生多的原因，時間緊，任務(wù)重，三輪并作兩輪走，短時間內(nèi)完成復習備考任務(wù)。

　　4、見多識廣，提高教學的針對性

　　對于文科綜合的教師來說，及時了解來自各方面的信息對于提高教學的針對性、有效性是非常重要的。我們認真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現(xiàn)過的知識點我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點又和社會熱點關(guān)系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點則不惜筆墨，講細、講透，還要拓展引申，以求學生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達到精講精練的效果，從而減少學生學習的盲目性，減輕學生學習的負擔。備考過程中，我們?nèi)�科老師按照考試說明上的考點，抓住主干，理清脈絡(luò)。經(jīng)過自己的精心整理，形成主干考綱發(fā)放到學生手中，大大縮短學生學習時間，提高了復習效率。

　　５、積極落實培優(yōu)補差的工作

　　積極研究自己的學生，特別是對分包的學生和尖子生進行有針對性的個性化輔導，從思想讓幫扶，從學法上指導，多督促，勤提問，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，使其充分挖掘潛能，全面有效提高文綜成績。而對于成績較弱的學生也要采取措施，多鼓勵，多指導，幫助他們樹立信心，使其有較大的進步和提高。實踐證明，通過我們的辛勤努力，我們的輔導對象都有較大的進步。

　�。�、精選試題，加強練習，

　　充分利用好周周練和月考，精選試題，強化訓練，全面提高學生的考試能力。5月之前，主要由三科老師分頭組織各科試卷，及時批改，及時講評，試卷批改幾乎不過天，并要求學生根據(jù)講解結(jié)合自己做答再進行自我分析，查找存在的問題，月考試卷都要做試卷評析。5月之后的試卷以文科綜合為主，除了學校統(tǒng)一訂制的優(yōu)質(zhì)試卷外，備課組結(jié)合２０１３年高考動向和時政熱點，并借鑒重點高中試卷，有預測性地拼制原創(chuàng)性的模擬試卷，要求學生限時作答，提前進入高考狀態(tài)

　　教研工作中存在的問題和需要加強的工作：

　　１、課改意識還不強，傳統(tǒng)教學模式影響大。重視知識性教學，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，學生積極性主動性沒有充分調(diào)動起來。

　�。�、 缺乏創(chuàng)新精神。拘泥于教材的知識結(jié)構(gòu)，在高考試題的把握上還不十分靈活�！�

　　雖然我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使文綜組的工作越來越好！

　　“團結(jié)就是力量”，一年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團結(jié)，同心協(xié)力：在教學熱點、重點問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留……。團結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量�！耙环指�耘，一分收獲”，正是這種通力合作，才讓我們的付出，有了精彩，圓滿完成了教育教學工作，取得了高考的輝煌。