本學(xué)期我我?guī)н@個班的第三個學(xué)期了，也就是八年級的上學(xué)期。我突然一下子發(fā)現(xiàn)原本天真、活潑、可愛的孩子們一下子變得沉默寡言亦或是調(diào)皮搗蛋亦或是學(xué)習(xí)不投入了。所有的這些變化讓我措手不及，原本開學(xué)之初制定好了的班主任工作計劃不得不重新修訂。

一、   思想工作先行、案例學(xué)習(xí)跟上

根據(jù)學(xué)生已進入八年級就表現(xiàn)出的沉默寡言亦或是調(diào)皮搗

蛋亦或是學(xué)習(xí)不投入，我主要從以下幾個方面開展工作：1、學(xué)習(xí)青春期讀物《少男少女》、《嗨！青春期》等讀物，引導(dǎo)孩子們了解青春期的生理、心理的變化；2、見子打子，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落或是其他同學(xué)提起，即使溝通或請與之要好的朋友幫忙解決，每周作好記錄；3、針對班里學(xué)生出現(xiàn)的同學(xué)們互不理解、互補尊重，我在十一月份舉辦了專題為《中學(xué)生如何處理人際關(guān)系》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生讀故事《釘子與籬笆》、相互說說各自的看法，以及發(fā)生的自己身邊的故事；4、班級管理實行“副班主任”制和“值日班長”輪流制，

副班主任負責(zé)班主任日常工作，與班長一道共同協(xié)商班級事務(wù)、組織每日夕會的召開，值日班長由班里所有學(xué)生輪流擔(dān)任，通過從早晨起床06:30內(nèi)務(wù)的檢查到夕會通報一日工作的情況以及一日工作小結(jié)，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理當(dāng)中，充分了解班級管理，更進一步理解班委、班主任工作，心心交流、信心理解。

           值日班長在組織召開夕會

   （鄒倩、龔志輝、李亞松三位同學(xué)根據(jù)課堂吃零食違紀情況自主帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)《學(xué)生五會素質(zhì)評價手冊》P11二、會學(xué)習(xí)  D158）

二、   學(xué)生成長痕跡的記錄----班級博客的建立

積極響應(yīng)學(xué)校提出的班級痕跡管理的號召，積極參與到班級博客中來，由于是剛剛接觸

三、   人人真人上好“五會課”

四、   《榜樣就在我身邊》----尋找我身邊的“天使”、樹新風(fēng)、樹正氣

五、   相互信任、走進心靈的對話----家長會的成功召開