安登魁，曾用名安文，1925年7月19日出生于山東省濟(jì)南市一個(gè)破落的大家庭中。幼年喪父，與母親及小他3歲的妹妹被逐出家門；從此，母子3人依靠母親為人縫補(bǔ)洗滌，艱苦度日。中學(xué)時(shí)代，在日本侵略軍的鐵蹄下，度過了更加艱難的歲月。由于家境日趨貧寒，不得不中途停學(xué)，謀生糊口，養(yǎng)活老母�？谷諔�(zhàn)爭勝利后，發(fā)奮自學(xué)考入大學(xué)，一面讀書，一面為學(xué)校做勤雜工，有時(shí)還得一個(gè)晚上跑兩個(gè)“家館”擔(dān)當(dāng)家庭教師，借以維持生活和學(xué)業(yè)。寒暑假期間去業(yè)余劇社演戲掙錢，以繳納下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。這位飽經(jīng)風(fēng)霜的教授，親眼看到過中華民國時(shí)期的腐敗和貧窮，親身經(jīng)歷了中華人民共和國建立前后的巨大變遷，切身感受到只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。

正因?yàn)檫@樣，1983年1月14日安登魁光榮地加入中國共產(chǎn)黨。從此，他更加自覺地在加強(qiáng)自我思想修養(yǎng)的同時(shí)，對(duì)青年教師和同學(xué)們進(jìn)行政治引導(dǎo)，以切身的經(jīng)歷教育他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛自己的專業(yè)，珍惜今天的幸福生活。

安登魁從事藥學(xué)教育工作已逾50年，他十分熱愛教師工作，也熱愛藥物分析學(xué)科專業(yè)。他認(rèn)為，任何一門學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展都是和生產(chǎn)實(shí)際的客觀要求緊密相連的。藥物分析學(xué)科的主旨是搞藥物質(zhì)量控制的。哪里有藥物，哪里就有藥物分析，哪里就有藥物質(zhì)量控制，而且藥物質(zhì)量問題是人命關(guān)天的大問題。因此，應(yīng)使學(xué)生牢固地樹立起全面控制藥物質(zhì)量的觀念，有關(guān)藥品質(zhì)量控制的知識(shí)和技能也應(yīng)大力加強(qiáng)，藥物分析學(xué)科也亟待充實(shí)和提高�；�于這樣的認(rèn)識(shí)和理解，他在歷年兼任教學(xué)行政工作（系秘書、教務(wù)科長、教研室主任、研究室主任、系主任、副院長、副校長等）的同時(shí)，從來沒有間斷過或放松過對(duì)藥物分析學(xué)科建設(shè)及其業(yè)務(wù)的追求。

1925年7月19日 出生于山東省濟(jì)南市歷山頂東小灣街。

1946年-1950年 在齊魯大學(xué)理學(xué)院藥學(xué)系學(xué)習(xí)。

1950年-1952年 任齊魯大學(xué)理學(xué)院藥學(xué)系助教兼系秘書。

1952年-1954年 任華東藥學(xué)院分析鑒定系助教兼系學(xué)術(shù)秘書。

1954年-1956年 任華東藥學(xué)院教務(wù)科長。

1956年-1962年 任南京藥學(xué)院教務(wù)科長。

1963年-1978年 任南京藥學(xué)院講師兼藥物分析教研室主任。

1978年-1979年 任南京藥學(xué)院副院長兼藥物分析教研室主任。

1979年-1982年 任南京藥學(xué)院副教授兼藥學(xué)系主任和藥物分析教研室主任。

1982年-1983年4月 任南京藥學(xué)院副教授兼副院長。

1983年5月-1986年10月 任南京藥學(xué)院教授兼副院長。

1986年10月-1987年9月 任中國藥科大學(xué)教授兼副校長。

1987年10月迄今 任中國藥科大學(xué)教授兼校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員等職。

20世紀(jì)60年代初，國際上已開始運(yùn)用氣相色譜分析技術(shù)來研究探索藥品質(zhì)量問題，當(dāng)時(shí)安登魁所在的教研室在上級(jí)的支持和幫助下也開始引進(jìn)了這項(xiàng)技術(shù)和裝置。文化大革命中斷了學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的步伐�！斑\(yùn)動(dòng)”剛一結(jié)束，他和教研室的同志們緊迫地意識(shí)到要把失去的時(shí)間奪回來。為了多快好省地重建自己的藥物分析學(xué)科，使學(xué)科的發(fā)展更符合我國國情，他和室內(nèi)的吳如金教授肩負(fù)著全室同志的重托，進(jìn)行了行程不下萬里的調(diào)研工作，深入工廠、深入兄弟院系、深入研究單位以及藥檢和藥品質(zhì)量控制部門，走訪了40～50位專家和同行，根據(jù)國情，根據(jù)需要，研究尋求最佳方案，走自己的學(xué)科建設(shè)道路。

為了搞好藥分學(xué)科的建設(shè)，必須要有“一班人”志同道合經(jīng)年累月地刻苦努力才行。在教研室黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，他建議安排“三年早知道”的做法，很快得到了大家的認(rèn)真配合。所謂“三年早知道”就是根據(jù)教學(xué)科研工作的需要、安排好每位教師三年應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，這樣就使大家心中有數(shù)，可以比較妥善地把當(dāng)前任務(wù)和下一步打算之間的矛盾統(tǒng)籌考慮協(xié)調(diào)起來。在此同時(shí)，教研室還根據(jù)每位同志的不同情況，提出不同要求，有計(jì)劃地重點(diǎn)分工，各展其長。這種做法的確有效，同志們譽(yù)稱為：領(lǐng)導(dǎo)有“方”��！這句“領(lǐng)導(dǎo)有u2018方u2019”是個(gè)雙關(guān)語，說的是安登魁的夫人姓方。這位賢內(nèi)助的確給他的工作上和生活上很大的支持和幫助。正因?yàn)榻萄惺覂?nèi)有這樣的融洽氣氛，大家的心往一處想，勁往一處使，都在為學(xué)科建設(shè)共同出力。室內(nèi)同志有時(shí)也會(huì)有這樣那樣的小矛盾，為此，大家訂了個(gè)公約：有利于團(tuán)結(jié)、有利于學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的就多想、多說、多做，不利于團(tuán)結(jié)、不利于學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的就不想、不說、不做。這種良好的風(fēng)氣，一直延續(xù)了下來。因之，藥分教研室和研究室榮獲了國家醫(yī)藥管理局1988年授予的“全國醫(yī)藥教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)；藥分黨支部也榮獲了1991年“江蘇省先進(jìn)黨支部”的光榮稱號(hào)；而他本人，也于1991年榮獲國家醫(yī)藥管理局和國家人事部聯(lián)合授予的“全國醫(yī)藥系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)”的殊榮。

在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，在建設(shè)和發(fā)展藥物分析學(xué)科的進(jìn)程中，安登魁和同事們?cè)絹碓揭庾R(shí)到創(chuàng)建一個(gè)藥物分析專業(yè)、加速培養(yǎng)高水平的藥品質(zhì)量控制人才的必要性和迫切性。為此，他通過多種途徑，有意識(shí)地引導(dǎo)和關(guān)心室內(nèi)各個(gè)層次的同志，逐步明確自己的業(yè)務(wù)發(fā)展方向、科研選題重點(diǎn)，有計(jì)劃有分工地去分頭占有學(xué)科的前沿。同時(shí)，他和同事們也有計(jì)劃地組織安排了一些骨干教師分工籌建新課，根據(jù)需要與可能，先后建成了藥物色譜分析、藥物光譜分析、體內(nèi)藥物分析、計(jì)算藥物分析等新的分支學(xué)科，為藥物分析專業(yè)的課程設(shè)置奠定了基礎(chǔ)。他十分注重各分支學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，經(jīng)過不懈努力，各個(gè)分支學(xué)科都擁有了博士生導(dǎo)師，形成了各自的師資梯隊(duì)和研究方向。至此，他積極而慎重地請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)，在藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上建立了“藥物分析專門化”。經(jīng)過連續(xù)6屆的專門化培養(yǎng)實(shí)踐，深得社會(huì)歡迎；繼而經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，于1988年創(chuàng)立了藥物分析專業(yè)，該專業(yè)的畢業(yè)生每年供不應(yīng)求，為我國藥品質(zhì)量控制輸送了大批高質(zhì)量專門人才。這項(xiàng)工作也于1993年經(jīng)江蘇省教委評(píng)為“江蘇省高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”。

在新建的分支學(xué)科中，值得強(qiáng)調(diào)指出的是計(jì)算藥物分析的創(chuàng)立。它是把應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)引入到經(jīng)典藥物分析學(xué)科領(lǐng)域中所形成的一門新的邊緣學(xué)科分支�！叭魏我婚T學(xué)科只有當(dāng)它充分運(yùn)用了數(shù)學(xué)的時(shí)候，才能達(dá)到完善的境界”。這句名言深深影響著安登魁的思路和行動(dòng)。因?yàn)閿?shù)學(xué)能夠以最簡捷、最深刻的形式來表達(dá)和刻畫事物的內(nèi)在規(guī)律。將應(yīng)用數(shù)學(xué)的某種方法引入到藥物分析中來，無需事先采用任何理化方法分離，就可有效地分別測(cè)定混合藥物的各自含量。這種分離方法，安登魁就稱之為“數(shù)學(xué)分離”，它要求一系列的運(yùn)算過程，單靠人工運(yùn)算是難以達(dá)成的，也只是當(dāng)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展到今天的時(shí)候，才使這種“運(yùn)用”或者說這種“學(xué)科的交融和滲透”成為現(xiàn)實(shí)。這是一種借助計(jì)算機(jī)運(yùn)用“數(shù)值運(yùn)算”的方法研究解決藥物分析問題；采用“非數(shù)值運(yùn)算”的方法，諸如模式識(shí)別、專家系統(tǒng)、人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等、研究探索藥物學(xué)科領(lǐng)域中的難題也正在日益增多，不斷發(fā)展，這也就是安登魁酷愛電子計(jì)算機(jī)、積極創(chuàng)立計(jì)算藥物分析分支學(xué)科的基礎(chǔ)。

藥物分析學(xué)是一門比較年輕的學(xué)科，必須集合更多的力量來培植它、發(fā)展它。各兄弟藥學(xué)院系都有這門課程的設(shè)置，但條件各不相同，特別是師資隊(duì)伍的培養(yǎng)是個(gè)迫切的問題。當(dāng)時(shí)，安登魁想如果學(xué)校能把這項(xiàng)任務(wù)申請(qǐng)承擔(dān)下來，即可盡快提高自己，又可有效地幫助大家。這一想法，得到了室內(nèi)同志的支持。于是，在學(xué)校的支持下，報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)，先后舉辦了多期“全國高校藥物分析師資進(jìn)修班”、“全國藥物分析主講教師研究班”、“體內(nèi)藥物分析研究班”、“計(jì)算藥物分析培訓(xùn)班”以及經(jīng)國家教委直接下達(dá)的“全國藥物分析助教進(jìn)修班”等。另外，他還倡議在兄弟院、系藥物分析學(xué)科之間建立定期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)術(shù)交流研討會(huì)，也獲得了幾所老校的支持。大家輪流主持，每隔2～3年舉行1次，迄今已舉辦過7屆，全國各兄弟院、系的藥分教師都積極爭取參加，一屆比一屆興旺，卓有成效地交流了經(jīng)驗(yàn)、提高了學(xué)術(shù)水平。

作為全國高等醫(yī)藥院校統(tǒng)一教材《藥物分析》（第一、二、三版）主編，安登魁通過定期召開交流會(huì)的大好時(shí)機(jī)，給統(tǒng)一教材的使用和修訂再版提供了良好的幫助。交流會(huì)上，各位編委可以介紹自己分工編寫章節(jié)的思路、要點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)大家如何合理使用；而使用過教材的同志又可面對(duì)面地提出自己使用意見和修訂建議，以供再版修訂時(shí)參考。這樣一來，大家十分愛護(hù)這部教材，連續(xù)近20年的廣泛采用，反映良好。這部統(tǒng)編教材中第一、二版曾于1988年1月獲得國家教委頒發(fā)的“全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”，這在當(dāng)時(shí)全國高等醫(yī)藥院校主編的各類教材中是惟一獲得這種獎(jiǎng)勵(lì)的一部教材。《藥物分析》（第三版）于1996年9月獲得衛(wèi)生部頒發(fā)的“全國醫(yī)藥類高校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)”。

為了加強(qiáng)藥物分析學(xué)教學(xué)材料的全面系列建設(shè)，他在主編教材的同時(shí)，還組織帶領(lǐng)全室同志，集30～40年教學(xué)科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和積累，先后編著了《藥物分析》參考書兩部（1981年版和1992年版），備受同行關(guān)注和好評(píng)。其中，1992年版連續(xù)獲得“全國醫(yī)藥系統(tǒng)優(yōu)秀科技圖書一等獎(jiǎng)（1996）”“96u2019國家醫(yī)藥局科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（杰出著作）”和“國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)（1998）”。最近，他又主編了研究生用教材《現(xiàn)代藥物分析選論》（2001年1月，北京·中國醫(yī)藥科技出版社），形成了本科生用教材、研究生用教材與參考專著相結(jié)合的完整教材體系。這是一項(xiàng)突出的貢獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，深得贊許。

學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展是沒有國界的。為了更好地吸取國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，宣傳國內(nèi)的成就，提高我們?cè)趪�際上的知名度，促進(jìn)加強(qiáng)相互間學(xué)術(shù)交往和友誼，安登魁曾先后受命去法、美、日、英等國考察、講學(xué)，受到了國際同行的關(guān)注。他曾兩次訪問美國，在1984年第一次赴美考察藥學(xué)教育、科學(xué)研究、醫(yī)藥工業(yè)以及有關(guān)人才交流問題的同時(shí)，還應(yīng)邀參加了全美第37屆藥學(xué)科學(xué)大會(huì)，并在千人以上的大會(huì)上作了發(fā)言，贏得了全場聽眾的熱烈歡迎和贊譽(yù)，這是我國首次有代表團(tuán)參加這種會(huì)議。同時(shí)，他還在美國匹茲堡大學(xué)藥學(xué)院做了“色譜優(yōu)化”的研究報(bào)告，深得好評(píng)；會(huì)后，該院研究生趕到他的住所請(qǐng)教有關(guān)優(yōu)化問題，獲得滿意答復(fù)。1987年他應(yīng)邀赴日，在岐阜藥科大學(xué)講學(xué)期間，幾乎在校的所有教授和研究生都參加了聽講，反應(yīng)十分強(qiáng)烈。在日本東北大學(xué)藥學(xué)部、日本藥學(xué)會(huì)東北支部的講學(xué)，也同樣受到熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)。日本岐阜藥大為了表彰他對(duì)中日兩校間學(xué)術(shù)交往的努力，還鄭重地授予他“特別榮譽(yù)”的獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)狀。1990年年底他應(yīng)邀訪英，考察了英國的藥學(xué)教育和制藥工業(yè)，并與留英師生會(huì)晤談心，介紹國內(nèi)、校內(nèi)發(fā)展形勢(shì)，動(dòng)員大家刻苦學(xué)習(xí)早日學(xué)成歸來，報(bào)效祖國。其后，同志們按時(shí)學(xué)成歸來，投入了祖國建設(shè)。在“走出去”的同時(shí)，他和同事們還采取了“請(qǐng)進(jìn)來”的做法，先后邀請(qǐng)了國際知名的學(xué)者權(quán)威來校講學(xué)，還加強(qiáng)與外國同行經(jīng)常性的學(xué)術(shù)通訊交往，保持了學(xué)科的先進(jìn)性和前沿性。

正因?yàn)樗�孜孜不倦地帶領(lǐng)藥分學(xué)科全體同志不斷進(jìn)取，因而在1997年12月被評(píng)為“江蘇省普通高校優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。

50多年的教學(xué)實(shí)踐使安登魁養(yǎng)成了職業(yè)習(xí)慣：為人師表應(yīng)嚴(yán)于律己；嚴(yán)于律己而諄諄育人。要讓大家做到的，他自己首先做到。他在主持全校教學(xué)、·科研工作時(shí)，為引導(dǎo)大家進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，在全校范圍內(nèi)推行了教學(xué)工作量制度，鼓勵(lì)大家堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，并保質(zhì)保量地多做貢獻(xiàn)，同時(shí)也實(shí)施了“超額工作給予獎(jiǎng)勵(lì)”的辦法。就在推行這項(xiàng)制度的第一學(xué)期，他承擔(dān)著當(dāng)時(shí)77屆同學(xué)“藥物分析”的課堂講授以及部分同學(xué)的文獻(xiàn)研讀和科研興趣小組的指導(dǎo)工作，取得了良好的成效，還超額完成了教學(xué)工作量，按規(guī)定得到了超額獎(jiǎng)金，他全部繳納了黨費(fèi)。

當(dāng)過老師的同志都會(huì)有“備課無底”的親身體驗(yàn)。因?yàn)�，教師本人掌握有關(guān)內(nèi)容是一個(gè)“過程”，但是講授得使同學(xué)充分理解，需要一個(gè)刻苦的“再創(chuàng)造”過程。由于課堂講授是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，因此，無論怎樣下大功夫去認(rèn)真?zhèn)湔n都不是過分的。因此，他在備課時(shí)嚴(yán)格要求自己要努力做到：一絲不茍、精益求精。講授內(nèi)容的精選是第一重要，但更重要的是啟迪思維、教會(huì)方法，這就要求教師要認(rèn)真推敲如何才能深入淺出、重點(diǎn)突出地講清問題并把學(xué)生有意識(shí)地引導(dǎo)到自己去研究學(xué)問的境界。藥物分析學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，重視對(duì)學(xué)生基本操作技能的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。為使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作技能上養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)習(xí)慣與作風(fēng)，教師就應(yīng)首先具備這方面的科學(xué)素養(yǎng)，否則自己不正，焉能正人。為了解決這個(gè)關(guān)鍵問題，他和同事們用對(duì)待課題研究的辦法來進(jìn)行每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，并寫成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。特別對(duì)年青教師更要嚴(yán)加要求、認(rèn)真考核、手把手地教會(huì)。與此同時(shí)，他經(jīng)常告誡同學(xué)：錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作絕對(duì)得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；打出不正確的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，比不進(jìn)行這種實(shí)驗(yàn)還糟，有時(shí)甚至?xí)�釀成難以預(yù)料的嚴(yán)重后果。

“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)�！睘榱擞欣�室內(nèi)各個(gè)層次同志的加速成長，他和同事們商量，要給年輕同志、甚至骨干教師多挑重?fù)?dān)，通過任務(wù)，加快培養(yǎng)提高。例如，有些慕名委托的編著任務(wù)、外出講學(xué)、綜述或文章約稿以及參加學(xué)術(shù)會(huì)議等等，就請(qǐng)有關(guān)同志直接承擔(dān)，早些“亮相”，自己則從旁進(jìn)行全心全意地必要輔助。他雖早已年逾古稀，深感時(shí)間緊迫，但仍在身體力行地竭盡綿薄，效法先輩，甘當(dāng)人梯，樂在其中。

除了校內(nèi)的教學(xué)、科研任務(wù)以及各種委員會(huì)的兼職工作以外，他曾連續(xù)三屆被選為江蘇省人大代表，同時(shí)在校外承擔(dān)的國家、部委以及全國性學(xué)會(huì)和雜志的學(xué)術(shù)兼職達(dá)20多個(gè)。對(duì)于這些兼職，他從不敷衍塞責(zé)，因?yàn)樗�深切體會(huì)到：所有兼職都更加鞭策自己奮進(jìn)努力，都能不同程度地融合在自己對(duì)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展上。通過這些兼職，使他進(jìn)一步接觸社會(huì)、接觸實(shí)際，參政議政、為民服務(wù)，廣交朋友，廣開眼界，及時(shí)汲取多方教益，促進(jìn)藥物分析學(xué)科的發(fā)展。正是基于他在藥物分析學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展上，從各個(gè)方面如此辛勤地耕耘，他光榮地成為：“2001年度中國藥學(xué)發(fā)展獎(jiǎng)（藥物分析獎(jiǎng)）的獲得者”。

藥物分析學(xué)科發(fā)展到今天已越來越清晰地反映出它在現(xiàn)代藥學(xué)科學(xué)中的地位和作用。60年代伊始，他們?cè)�提出了“哪里有藥物、哪里就有藥物分析”的說法。隨著藥學(xué)科學(xué)事業(yè)的迅猛發(fā)展，這種說法不僅與現(xiàn)實(shí)情況更加貼切，而且他們又從認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上進(jìn)行了深化思考、反過來提出可否預(yù)期一下：哪里對(duì)有關(guān)現(xiàn)代藥物分析的方法和技術(shù)運(yùn)用得及時(shí)恰當(dāng)，哪里就有可能對(duì)新藥的研究開發(fā)以及藥物的合理應(yīng)用打開一個(gè)可喜而嶄新的局面。實(shí)際上在最近幾年中，經(jīng)過他們千方百計(jì)地認(rèn)真努力，已經(jīng)把這種預(yù)期逐漸付諸實(shí)施。在他們聯(lián)合指導(dǎo)的藥物分析學(xué)博士研究生的學(xué)位論文研究課題中都在開始想方設(shè)法盡力采用最先進(jìn)的方法技術(shù)研究探索藥物分析中的難題。諸如：高效毛細(xì)管電泳分析、高效液相色譜/核磁共振光譜聯(lián)用技術(shù)、基質(zhì)輔助激光解吸離子化/質(zhì)譜聯(lián)用、電噴霧離子化/質(zhì)譜聯(lián)用、液/質(zhì)聯(lián)用、氣/質(zhì)聯(lián)用、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等，均取得令人興奮的成果，在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表后引起了同行的關(guān)注，初步顯示出現(xiàn)代藥物分析對(duì)現(xiàn)代藥學(xué)科學(xué)事業(yè)做出更加積極的貢獻(xiàn)，適應(yīng)了對(duì)藥分學(xué)科提出的新的需求。

1 安登魁主編.《藥物分析》.北京：人民衛(wèi)生出版社，1980

2 安登魁主編.《藥物分析（參考書）》.南京：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，1981.

3 安登魁.相秉仁.計(jì)算藥物分析.南京藥學(xué)院學(xué)報(bào)，1983，22 （2）：70-76.

4 安登魁，盛龍生.藥物分析研究進(jìn)展.中國藥學(xué)年鑒（1983～1984），107-108.

5 安登魁，相秉仁.紙層析和薄層層析溶劑系統(tǒng)最佳組合選取法.藥學(xué)學(xué)報(bào)，1984，19（10）：780-784.

6 安登魁，相秉仁.藥物色譜分離最優(yōu)化.南京藥學(xué)院學(xué)報(bào)，1986，17（1）：73-80.

7 安登魁主編.《藥物分析》（第2版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，1986.

8 安登魁，相秉仁.我國近年來電子計(jì)算機(jī)在藥物分析中的應(yīng)用.南京藥學(xué)院學(xué)報(bào)，1986，21（6）：475-480.

9 安登魁，孫曾培，田頌九.淺談藥物分析學(xué)科的發(fā)展.中國藥學(xué)雜志，1991，26（2）：67-71.

10 安登魁主編.《藥物分析》（第三版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，1992.

11 安登魁主編，張正行、盛龍生副主編.《藥物分析》大型參考書，濟(jì)南：濟(jì)南出版社，1992.

12 安登魁.社會(huì)人才需求與學(xué)科發(fā)展趨向促使著藥分專業(yè)的創(chuàng)立和建設(shè).藥學(xué)教育，1992，8-10.

13 安登魁，劉文英.《藥物分析》（綜述）.分析實(shí)驗(yàn)室，1994，13 （2）：83-110.

14 安登魁主編，張正行、盛龍生等副主編.《現(xiàn)代藥物分析選論》，北京：中國醫(yī)藥科技出版社，2001.