王明庥 Wang Mingxiu (1932.3.12 -) 林木遺傳育種學(xué)家。湖北枝江人。1961年獲前蘇聯(lián)莫斯科

森林工程學(xué)院副博士學(xué)位。歷任南京林業(yè)大學(xué)校長、教授。1994年被選聘為中國工程院院士。主編了我國第一部較為系統(tǒng)和實用的《林木遺傳育種學(xué)》。自七十年代以來，系統(tǒng)開展了南方型楊樹遺傳資源的收集、保存、評價和利用的研究。針對我國黃淮、江淮及長江中下游流域的自然條件，解決了大規(guī)模選育和推廣適生優(yōu)良品種，并相應(yīng)改變了楊樹栽培的方法，創(chuàng)立了新的栽培模式，使工業(yè)原料林資源實現(xiàn)了規(guī)�；�經(jīng)營，成為了當(dāng)?shù)匦屡d的支柱產(chǎn)業(yè)。目前他的研究方向是：利用現(xiàn)有遺傳資源評價的結(jié)果及開展雙列雜交，創(chuàng)造新種質(zhì)，選育新品種，同時通過楊樹功能基因組及分子育種的研究，對栽培的南方型楊樹在速生性、木材品質(zhì)、適應(yīng)性和抗逆性等方面做進一步改良。

王明庥 院士，現(xiàn)任浙江林學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任及森林培育省級重點學(xué)科學(xué)術(shù)顧問。高中時就讀于原沙市三中，1962年莫斯科森林工程學(xué)院研究生畢業(yè)，獲副博士學(xué)位。1984-1993年任南京林業(yè)大學(xué)校長、中國林學(xué)會第五、六屆常務(wù)理事、第七屆副理事長，1994年5月當(dāng)選為中國工程院院士。兼任國家技術(shù)發(fā)明獎評審委員會委員、國務(wù)院學(xué)位委員會林學(xué)學(xué)科評審組召集人、國家科技獎勵委員會林業(yè)專業(yè)評委會副主任、國家林業(yè)局科技委員會常委。王明庥院士長期從事森林遺傳學(xué)和林木遺傳改良的教學(xué)和科學(xué)研究工作。主持《平原區(qū)速生闊葉樹種良種選育》、《美洲黑楊膠合板材紙漿材品種選育》等國家“六五”、“七五”、“八五”科技攻關(guān)項目，曾榮獲國家科技進步一等獎，“七五”、“八五”國家重點科技攻關(guān)重大成果獎和國務(wù)院的表彰獎勵。1999年獲何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎。主編教材和出版專著4本，在國內(nèi)外專業(yè)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80多篇，由于他在學(xué)科建設(shè)上的成績，1996年被評為江蘇省高校重點學(xué)科優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。2005年被評為武漢大學(xué)第四屆杰出校友。2011年2月26日獲得了2010年度江蘇省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎。面對崇高榮譽，這位被稱為“中國黑楊之父”的老科學(xué)家卻謙遜地說：“我只是一個普普通通的科技工作者，楊樹讓江蘇實現(xiàn)木材生產(chǎn)計劃從u20180u2019到u2018650u2019萬立方米的突破，這是我們整個科研團隊的驕傲�！�

潛心林木遺傳育種基礎(chǔ)理論研究

　　在南方型楊樹推廣利用的基礎(chǔ)上, 對楊樹遺傳改良關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)理論, 王明庥及其所領(lǐng)導(dǎo)的課題組, 從群體一個體一細胞一分子水平上進行了系統(tǒng)研究, 他從不拘泥于已有的知識, 不斷拓寬新的研究領(lǐng)域, 時刻把握住學(xué)科發(fā)展的脈搏, 展示出一個又一個研究課題。為縮短育種周期, 加速育種進程, 重點突破生長、干形、材性、抗性的多性狀聯(lián)合改良的理論和方法, 以及材性和抗性早期的測定理論和方法做出了貢獻�！�為了改良楊樹的木材品質(zhì), 在揭示木材品質(zhì)遺傳變異動態(tài)變化的基礎(chǔ)上, 他利用幼-成年相關(guān)原理, 在經(jīng)濟成熟期之前對材性作出預(yù)測并進行選擇, 通過對12個性狀的表型變異系數(shù)、遺傳變異系數(shù)和遺傳力等遺傳參數(shù)估算以及剖析各性狀之間遺傳相關(guān)分析, 提出了理想的選擇年齡、選擇性狀和選擇效率�！∷�利用電子自旋共振波譜法測定了楊樹雜種及各無性系的磷脂酰甘油(PG)相變溫度, 用高效液相色譜分析了PG分子種的組成, 探討楊樹的抗寒機理并改良了抗寒性�！⊥趺麾釉谟�種過程中, 強調(diào)理論緊密聯(lián)系實際, 有針對性地進行研究。在深入了解各性狀遺傳變異規(guī)律的基礎(chǔ)上, 他利用美洲黑楊遺傳資源, 改良了中國鄉(xiāng)土楊樹, 并選擇了一批強優(yōu)勢的雜交組合和適應(yīng)各種自然條件的楊樹新無性系, 同時在黃淮地區(qū)和長江中、下游平原已大面積推廣�！⊥趺麾拥难芯渴沂菄鴥�(nèi)最早開展的楊樹原生質(zhì)體培養(yǎng)、基因轉(zhuǎn)化及基因組研究的實驗室, 已獲得了美洲黑楊×小葉楊的原生質(zhì)體再生植株及轉(zhuǎn)基因植株。他還利用分子標(biāo)記研究了青楊全分布區(qū)群體間和群體內(nèi)的遺傳變異規(guī)律和美洲黑楊優(yōu)良家系分子標(biāo)記的遺傳變異與數(shù)量性狀的相關(guān)性, 遺傳連鎖圖譜的構(gòu)建已取得重大進展。這些研究領(lǐng)域均屬學(xué)科的前沿, 并已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了一系列高水平的論文。

重視學(xué)科建設(shè)　面向經(jīng)濟建設(shè)

　　60年代初, 他就與葉培忠老師一道從事林木遺傳育種學(xué)科建設(shè)。當(dāng)時, 中國的林木遺傳育種處于起步階段, 既沒有現(xiàn)成教材, 又沒有專業(yè)教師, 他一面從事教學(xué)、科研工作, 一面編寫教材、講義。1973年, 他編寫的《樹木育種學(xué)》成為當(dāng)時一本適合于林業(yè)高等院校的教材。1980年主編的《樹木遺傳育種學(xué)》、1989年主編的《林木遺傳育種學(xué)概論》這兩本教材也均被多所高等林業(yè)院校采用�！⊥趺麾诱J(rèn)為搞好重點學(xué)科建設(shè)是高等院校辦學(xué)水平、辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。作為學(xué)科帶頭人要建設(shè)好一個學(xué)科, 不僅思想要有明確的導(dǎo)向性, 而且要有較大的跨度, 同時還要把握好學(xué)科發(fā)展的脈搏。學(xué)科要選準(zhǔn)研究方向; 要有一支勇于創(chuàng)新、充滿活力、團結(jié)善戰(zhàn)的隊伍; 只有這樣才能在科研上取得重要成果。因此, 王明庥始終把學(xué)科建設(shè)擺在突出地位。在確定研究方向和選擇科研課題時, 積極爭取那些對經(jīng)濟發(fā)展以及學(xué)科理論發(fā)展具有重大影響的項目。60年代, 他首先致力于油茶的研究, 并取得了顯著的成果, 寫出了《江西宜春地區(qū)油茶良種的選育》等有重要影響的論文。70年代, 他把研究方向轉(zhuǎn)向了黃淮海地區(qū)改良南方型楊樹無性系, 發(fā)表了《黑楊派基因資源及良種選育的展望》、《我國楊樹良種選育進展》、《黑楊派六個現(xiàn)代無性系在江蘇引種試驗報告》等多篇有重大影響的學(xué)術(shù)論文。他積極支持研究室老師從事杉木、馬尾松遺傳改良的研究, 杉木、馬尾松、楊樹是中國東南部的重要造林用材樹種, 在國家經(jīng)濟建設(shè)中具有重要價值。通過長期不懈地努力, 對上述3個重要樹種的研究都取得了重大成果, 形成了學(xué)科的特色。這些研究成果的取得, 與他重視學(xué)科建設(shè), 和在他周圍有一個團結(jié)互助、相互學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)思想活躍的集體分不開的。同時, 他十分重視學(xué)科的相互滲透和交叉, 從不墨守陳規(guī), 善于組織多學(xué)科的協(xié)作攻關(guān)。在王明庥帶動下, 各學(xué)科間互相合作, 共同攻關(guān), 推廣成果, 為蘇北地區(qū)脫貧致富開辟了廣闊前景。南京林業(yè)大學(xué)的林木遺傳育種學(xué)科經(jīng)過幾代人的努力, 已成為國內(nèi)外林學(xué)界有重要影響和較高聲望的學(xué)科。

獻身林業(yè)教育　不斷開拓進取

　　從60年代初開始, 王明庥在幾十年教學(xué)工作中, 辛勤耕耘、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦。雖然他教的課, 常常是自己編的講義、教材, 講自己的研究結(jié)果; 雖然他已教了幾十年的課, 但每次上課他都要用超出課時十倍或幾十倍的時間認(rèn)真?zhèn)湔n, 不斷查閱大量國內(nèi)外資料, 不斷補充新內(nèi)容。他認(rèn)為科學(xué)在不斷發(fā)展, 知識在不斷更新, 他每次都盡可能地帶著新內(nèi)容, 站在講臺上講課。在教學(xué)方法上, 他也一直不斷探索改進。他認(rèn)為理論本來是從實踐中總結(jié)出來的, 學(xué)理論就是為了在實踐中應(yīng)用、在研究中少走彎路。大學(xué)生學(xué)習(xí)不僅是書本知識的學(xué)習(xí), 更是思維方式、技巧技能的訓(xùn)練。他在教學(xué)中, 除了注重基礎(chǔ)知識傳授外, 更注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。他常用啟發(fā)式教學(xué)方法, 引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。他親自帶學(xué)生做實驗, 讓學(xué)生從實驗中理解理論, 在實驗中鍛煉動手能力。也常帶學(xué)生到試驗基地去實習(xí)、調(diào)查, 增強理論聯(lián)系實際的自覺性,　王明庥堅持身教重于言教, 強調(diào)教師的表率作用。他上課從不遲到早退, 也不點名, 不會有缺課的學(xué)生, 相反有時有慕名前來旁聽的學(xué)生。每次上實驗課, 雖然有助手, 而這些試驗他以前做過無數(shù)次, 但他必親手再預(yù)做一次。對待學(xué)生要求嚴(yán)格, 從來不準(zhǔn)學(xué)生遲到早退、不準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)馬虎潦草、不準(zhǔn)學(xué)生對實驗結(jié)果胡亂預(yù)測。他常對學(xué)生講, 對待科學(xué)要一絲不茍, 來不得半點虛假�！〗虝�不忘育人, 作為一名專業(yè)教師, 他不僅向?qū)W生傳授專業(yè)知識, 而且還教學(xué)生如何做人, 幫助學(xué)生全面了解林業(yè), 樹立為林業(yè)事業(yè)而奮斗的遠大目標(biāo)。他常與學(xué)生促膝談心, 及時了解學(xué)生思想動態(tài), 并給予正確引導(dǎo); 鼓勵學(xué)生獨立思考, 敢于發(fā)表自己的觀點、見解。每當(dāng)學(xué)生寫出具有一定水平的論文, 他總是倍加贊許并盡力推薦發(fā)表。凡是他教過的學(xué)生, 尤其是研究生, 大都從他身上學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)造性的思維方式和對待工作敬業(yè)奉獻的精神。經(jīng)他培養(yǎng)的學(xué)生也大都具有獨立工作和開展科學(xué)研究的能力�！�1984年被任命為校長后, 面對繁重的行政工作擔(dān)子, 他決心從頭學(xué)起, 向老同志和全校師生員工學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)黨的政策和政府的法令, 學(xué)習(xí)組織管理方法, 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和群眾路線, 并對學(xué)校的狀況進行了深入調(diào)查了解, 他很快提出了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)前改革的計劃, 堅持面向經(jīng)濟建設(shè)的辦學(xué)方向, 培養(yǎng)全面發(fā)展的人才, 通過銳意改革, 使學(xué)校充滿活力和生機。由于夜以繼日的工作, 使他的腰、膝關(guān)節(jié)染上了久治不愈的頑疾, 但他仍常常抱病工作到深夜�！≡凇拔幕�大革命”中, 學(xué)校的工作遭受了嚴(yán)重的破壞, 80年代初正值全國處于“撥亂反正”時期, 學(xué)校內(nèi)的各項規(guī)章制度很不健全, 工作的隨意性大, 王明庥花了很大精力進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的建設(shè), 逐步做到有章可循, 使從嚴(yán)治校有了依據(jù)。不管公務(wù)如何繁忙, 身為一校之長的王明庥, 每周都要安排一定的時間去課堂、教研室、實驗室, 聽取老師們對提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議, 盡量現(xiàn)場解決問題。同時也常去學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂走走, 了解學(xué)校管理中的問題, 與青年學(xué)生談心交朋友。起初很多學(xué)生不認(rèn)識校長, 漸漸地校園里學(xué)生們主動同他打招呼的多了, 學(xué)生們把他不僅僅看作是領(lǐng)導(dǎo), 而且看作是朋友和老師。由于他的努力, 在不太長的時間內(nèi), 制定一整套行之有效的管理制度, 使學(xué)校走上規(guī)范管理的軌道。通過校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè), 為全校師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。80年代末至90年代初, 鑒于國家從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變, 為了使學(xué)校能適應(yīng)這一重大轉(zhuǎn)變, 并求得發(fā)展, 王明庥主持進行了一系列學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革, 使學(xué)校在辦學(xué), 立足林業(yè), 面向市場和地方經(jīng)濟建設(shè)方面有一定進展, 進一步向多科性、綜合性的方向發(fā)展。通過引入競爭機制, 促使思想活躍、具有開拓精神的一大批優(yōu)秀中青年教師脫穎而出, 緩解了當(dāng)時教師年齡結(jié)構(gòu)中的“斷層”問題, 同時在教學(xué)、科研和后勤管理等方面也開展了一系列的改革, 使學(xué)校各項工作在改革的道路上不斷前進。

選育楊樹優(yōu)良品種　為開發(fā)黃淮海平原做貢獻

　　20年前的黃淮海平原, 土地多鹽堿、人窮、樹也少, 森林覆蓋率只有42%。即使有樹也是鄉(xiāng)土樹種刺槐、柳樹、桑樹、榆樹等, 這些樹大多沒有經(jīng)過改良, 遺傳品質(zhì)不好, 不但生長慢而且病蟲多, 經(jīng)濟利用價值不高。由于毀林開荒等原因, 生態(tài)環(huán)境日趨惡化, 嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下放蘇北農(nóng)村接受“再教育”的王明庥, 看在眼中, 急在心里。他深知治理黃淮海平原、發(fā)展農(nóng)業(yè), 離不開林業(yè)科技的配合, 從此王明庥把精力集中在為黃淮海平原的開發(fā)而選育楊樹優(yōu)良品種上。他首先對當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件進行調(diào)查研究。黃淮海平原地區(qū)氣候溫和, 土層深厚、通氣性好、地下水位適中, 王明庥認(rèn)為該地具有適宜發(fā)展短周期工業(yè)原料人工林的條件。時值1972年, 中國林業(yè)代表團從意大利帶回美洲黑楊幾個無性系, 分給了南京、北京、武漢3處科研部門培育。當(dāng)時中國對美洲黑楊的研究還是一個空白, 他憑借著對黑楊派樹種遺傳資源的深入研究和深厚的學(xué)術(shù)造詣, 并廣泛查閱大量國內(nèi)外科技文獻, 預(yù)測到美洲黑楊南方遺傳資源對中國江淮平原的重大潛在價值。他立即利用學(xué)校雄厚的學(xué)術(shù)研究力量, 組成精干的隊伍, 經(jīng)過兩年多的精心培育、繁殖、測定、篩選, 對新品種的生長節(jié)律、生長量、發(fā)枝情況、抗病性、生長要求的溫度、濕度等進行測定, 選育出適合中國黃淮海平原自然條件的4個南方型楊樹品種。這些楊樹生長快、抗病性強、材質(zhì)好、經(jīng)濟價值高, 一般10年左右成材, 主干超過30米, 胸徑達40～50厘米, 創(chuàng)造了中國楊樹人工林生長的最高記錄。1979年該項目通過了江蘇省科學(xué)技術(shù)委員會和林業(yè)部組織的專家鑒定。為了使科研成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力, 王明庥和他的課題組緊接著又開始了艱苦的推廣工作。他通過不倦地宣傳實驗示范點新品種楊樹的生長表現(xiàn), 用事實和樣板說服群眾, 同時舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班, 編印通俗易懂的科技資料, 對農(nóng)民進行種植技術(shù)的培訓(xùn)。經(jīng)過幾個寒暑的努力, 南方型楊樹新品種終于在江淮平原大面積試驗推廣成功。目前黃淮海平原高聳挺拔的黑楊多達50萬公頃, 不僅改變了這一地區(qū)樹少、樹種單調(diào)的狀況, 而且不使農(nóng)田受臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、干熱風(fēng)、暴雨的侵害, 同時也逐步地改善了江淮平原的鹽堿土質(zhì)。據(jù)資料統(tǒng)計, 僅江蘇省推廣楊樹約50萬公頃, 14797萬株, 每年新增效益10多億元。楊樹資源的豐富也帶動了當(dāng)?shù)丶庸�業(yè)發(fā)展, 先后建起楊木加工區(qū)多處和大小加工廠上百家, 已成為江蘇泗陽、沭陽、漣水、灌南、睢寧等縣的支柱產(chǎn)業(yè)。在平原農(nóng)區(qū)建立如此大規(guī)模的森林資源及其加工產(chǎn)業(yè), 在國內(nèi)外也是不多見的�！『跅钅戏叫蜔o性系的引種和推廣, 在國內(nèi)外引起很大反響。國際著名楊樹專家、加拿大萊克海大學(xué)法門教授在美國雜志上撰文, 高度評價了此項成就。日本林學(xué)家小林博士率團來華考察后, 發(fā)起成立了旨在推動與中國合作開發(fā)楊樹的協(xié)議會。王明庥主持的科研成果也先后獲得了國家科技進步一等獎、國家“七五”科技攻關(guān)重大成果獎。王明庥本人榮獲了國務(wù)院授予的國家有突出貢獻的中青年專家、黃淮海農(nóng)業(yè)開發(fā)優(yōu)秀科技工作者稱號, 并受到國務(wù)院的表彰獎勵和李鵬總理的親切接見。