王大中 - 個人簡介

1956年5月加入中國共產黨。1958年10月參加工作，曾任清華大學核能技術研究所黨委常委、設計室主任、副所長、所長，清華大學校務委員會副主任、核研院院長、總工程師，清華大學校長、黨委委員。北京市人大常委會副主任。參加并組織清華大學屏蔽實驗反應堆和零功率實驗反應堆的設計、建造，主持高溫氣冷堆和低溫核供熱堆的研究。1981年提出一種高溫氣冷堆新芯概概念，使模塊式高溫堆的功率提高，獲德意志聯邦共和國第七國的發(fā)明專利。合著《高溫氣冷堆》。

王大中 - 教育履歷

1958年畢業(yè)于清華大學工程物理系核反應堆專業(yè)，

1961—1962年 為清華大學在職研究生，

1981—1982年 在西德于利希核中心進修，并在西德亞琛大學獲自然科學博士學位

王大中 - 工作履歷

1959—1966年 參加清華大學屏蔽實驗反應堆設計與建造，建立反應堆熱工實驗室及零功率反應堆。

1969—1979年 從事熱中子釷增殖堆及高溫氣冷堆研究，任反應堆設計室主任，反應堆工程總體室主任。

1981—1982  年在西德于利希核中心從事高溫氣冷堆研究。

1983年以來 主持低溫核供熱堆，擔任國家重點攻關項目負責人。主持領導高溫氣冷堆研究項目，

1986--1993年 任863高技術計劃能源所副所長，所長，清華大學核能技術設計研究院院長兼總工程師，清華大學校長、教授、博士生導師。

王大中 - 科學研究

70年代中期以來，在中國積極倡導和主持領導了高溫氣冷堆的研究發(fā)展工作。在西德于利希核中心從事高溫堆研究時，提出一種模塊式高溫氣冷堆的新概念，可使模塊堆的單堆功率提高一倍以上，獲德、美、日等國發(fā)明專利�；貒�后，主持領導863高技術計劃項目——高溫氣冷堆研究。提出我國應采取發(fā)展模塊式高溫堆的技術路線，并領導研究和設計了10兆瓦模塊式高溫氣冷堆。該堆于1993年經國務院批準立項，并列為863計劃重點項目，于2000年建成，2003年滿功率運行成功。

80年代以來，主持領導低溫核供熱堆研究，在我國開創(chuàng)了核能供熱應用新領域。主持設計與研制成功5兆瓦低溫核供熱堆，該堆是世界上第一座建成運行的殼式核供熱堆，具有一體化、自穩(wěn)壓、自然循環(huán)冷卻、非能動余熱載出等先進特性。該項目獲國家教委科技進步特等獎，國家科技進步一等獎。領導研制成功一種獨創(chuàng)的反應堆水力學控制棒驅動系統(tǒng)，并成功地用于反應堆運行，該成果獲國家發(fā)明二等獎和中國專利金獎。主持領導200兆瓦大型核供熱堆工程設計和技術攻關，國家已批準建設首座200兆瓦核供熱堆。研究與發(fā)展了核供熱堆綜合利用技術，包括核能制冷，熱電聯供，核能海水淡化等

王大中 - 獲獎情況

王大中院士曾獲德國、美國、日本等國發(fā)明專利。

曾獲得過國家科技進步一等獎、國家發(fā)明二等獎、國家發(fā)明專利金獎、香港何梁何利科學與技術進步獎等。

曾獲國家級有突出貢獻的中青年專家稱號；獲全國“五一”勞動獎章和全國優(yōu)秀科技工作者、全國先進工作者稱號，首屆何梁何利基金科技獎

王大中 - 從核能專家到一校之長

1993年夏，清華大學在醞釀新一任校長人選時，中國核能專家、當時的清華核研院院長王大中得到了相當的認同。1994年，他出任清華大學校長。交到他手中的是一張鋪設在桌上剛剛寫下標題的藍圖。藍圖的標題引人注目：到2011年清華大學建校100周年時，把學校建成世界一流的有中國特色的社會主義大學。王大中深感責任重大。

“在下個世紀初，中國能不能建成世界一流大學？以中國的國情，怎樣建設世界一流大學？”幾乎每一位采訪王大中的記者都提出這樣的問題。經過深入調查國內外著名大學的教育實踐和經驗，不斷地從中外歷史上優(yōu)秀教育家的教育思想、治學方略中吸取營養(yǎng)，王校長逐漸明晰了清華建設世界一流大學的方向和步驟：

面對現代科學技術的發(fā)展趨勢和中國現代化建設對高等教育提出的要求，清華的發(fā)展模式應該是綜合性、研究型、開放式，實現這一目標，要經過分兩階段的發(fā)展步驟。第一階段是從1993年到2001年，即到清華建校90周年。這一階段的重點是：完成學科結構調整，把清華從50年代院系調整中形成的以工科為主的多科性大學變成一所綜合性大學；另外在教學體制方面，為了實現人才培養(yǎng)的高層次高質量，學校將全面實行本科生與研究生銜接培養(yǎng)；加快完成師資隊伍的新老交替；完成相應規(guī)模的研究基地和基礎設施的建設，為建設世界一流大學打下物質基礎�，F在這一階段任務已圓滿完成。第二階段是21世紀的前10年。這一階段必須是快速發(fā)展的階段，理、工、文、法、經濟、管理、藝術學科中的一批學科將逐步實現一流的目標，醫(yī)學和生命科學也將在清華得到發(fā)展。這是從現在開始清華最重大的任務。

與世界發(fā)達國家相比，中國是一個經濟基礎和科學發(fā)展水平都相對落后的國家。在這樣的環(huán)境中，要把一個以工科為主的大學辦成世界一流大學顯然難度相當大。王校長認為，與世界一流大學相比，清華大學最大的差距是缺少一批具有世界一流水平的教授和學者，另外，高水平博士生培養(yǎng)能力不足，高水平、原創(chuàng)性的基礎研究成果不多，以及新建學科實力不足，辦學經費比國際一流大學少等等，也是差距所在。要彌補這些差距，根本辦法是依靠我們社會主義國家集中力量辦大事的優(yōu)勢，同時千方百計創(chuàng)造條件，吸引海內外對清華的支持。

在以王大中為首的清華人的努力下，從1994年至今，清華大學“九五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”、“211工程”整體規(guī)劃和“建設世界一流大學總體規(guī)劃”相繼制定并實施；信息、先進制造、材料、生命科學、能源等一批學科群的建設為學科的聯合和交叉創(chuàng)造了條件；理科、經管、人文社會學科的加強、法學院的建立以及與中央工藝美術學院的合并讓人感受到清華邁向綜合性大學的堅定步伐。在向研究型大學的發(fā)展進程中，清華把不斷作出重大的科學技術創(chuàng)新成果，培育出眾多的有創(chuàng)造性的研究生作為自己的目標。從1999年起研究生招生人數已經超過本科生；

高溫氣冷核反應堆的研制、集裝箱檢查系統(tǒng)產業(yè)化已經取得成功，生物芯片、納米技術等一批重大科研項目已經有了重大進展；與國外近百所大學的交往，掛在各院系門前的國內外各大企業(yè)的聯合研究中心的標牌，映襯出清華與外界的緊密聯系。正象王大中校長在全校教職工代表大會上所說的那樣，清華大學正在努力成為培養(yǎng)高素質、創(chuàng)造性骨干人才的搖籃；成為國家可持續(xù)發(fā)展的知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的重要中心；成為推動科技成果轉化為生產力和高新技術產業(yè)的孵化基地；成為國際科教文化交流的重要橋梁和窗口。即使是校園的基礎建設，清華也發(fā)生著巨大的變化：理學院樓、法學院樓、科學技術樓、科技園區(qū)等一大批富有時代氣息的建筑拔地而起，還決定用8年時間，把清華建成一個在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面都卓有成效的 “綠色大學”。所有這一切都使人感到這一任校長的魄力。

“用最長的學制培養(yǎng)條件最好的學生實在是一種浪費�！边@是他解釋為什么清華大學要實行本碩貫通的最簡單而最具實質的理由�，F在，本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)方案已在清華全面推行。為了提高學生的全面素質，特別是加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，王大中領導全校開展了“教育思想大討論”，深入改革教學體系、內容和方法，減輕學生課時負擔，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境�！芭c企業(yè)合作，為地區(qū)經濟服務是學校改革中帶有方向性的問題�！睆倪@句話開始，學校成立了“清華大學與企業(yè)合作委員會”，目前已有140多個國內外大企業(yè)成為會員單位；清華與北京、河北、廣東等14個省、直轄市建立了合作關系，努力使清華成為高新技術的孵化器和輻射源。

這位有著校長和核能專家雙重身份的北京市人大常委會副主任，還時時把為首都經濟發(fā)展服務作為學校的責任。在賈慶林書記和劉淇市長的直接關懷和推動下，清華大學和北京市科委共同組織了北京市政府、企業(yè)與清華大學百名教授、百名企業(yè)家的“雙百雙向”交流活動，進而建立了“北京清華工業(yè)發(fā)展研究院”，成功實現了多項科技成果的轉化。王大中組織清華大學有關同志提出的“對中關村高科技園區(qū)的建議”，也有不少概念和內容被有關部門采納�！皟�(yōu)秀的人才只有在競爭和流動中才能獲得�！庇谑�，為吸引拔尖人才的種種特殊政策得以落實，自1998年推出“百名人才引進計劃”后，一批活躍在學科前沿的青年學術帶頭人加入了清華的行列�！耙涣�、競爭、流動”正在成為清華教職工的普遍觀念，“非升即走”的措施成為激勵清華人自強不息的鞭策之一。公開設崗，競爭上崗，擇優(yōu)錄用等一系列改革措施的實施，使清華大學師資隊伍的年齡、學歷結構逐步呈現出良性發(fā)展的態(tài)勢。

早在幾年前，他就把知識經濟時代給清華帶來的機遇和挑戰(zhàn)擺到了清華人面前。他說：“歷史的機遇不是經常都有的，我們要抓住機遇，迎頭趕上。在這場新的較量中，清華要在知識的傳播、創(chuàng)新和轉化為生產力方面發(fā)揮更大的作用�！�

自從他擔任校長以來，每年年初，清華大學領導有一次“無主題討論會”，說是無主題，其實是有主題的：和國外著名大學相比，和國內兄弟院校相比，清華在哪些方面“技不如人”？從建設世界一流大學的目標出發(fā)，清華還需要做什么？怎么做？誰去做？什么時候完成？……許多重大的決策就在這種找差距的過程中決定下來了。在討論落實建設世界一流大學規(guī)劃的有關工作時，他要求各級干部“創(chuàng)新、抓實、有序”。就是這樣，在工作局面看似忙和亂的時候，他以清醒的思路和有序的安排把握住前進的方向。和他在一起，清華人強烈地感到：作為一校之長，他在前面拉自己，在后面推自己，他鼓勵大家跳躍、奔跑，去摘取更誘人的果實。

也許是多年從事核能研究養(yǎng)成的習慣，王大中充分了解尖端是由許多個一般組合而成的道理。在工作中，他讓人看到大手筆，也讓人體會到他對細微處的操心：他曾經把厚重的國外大學的信息資料一本本帶回學校，作為設計清華信息資料的參考；也曾經收集了厚厚一疊新年賀卡交給清華大學新聞中心，希望他們也能把清華的新年賀卡設計得更典雅一些，而清華后勤搞房屋裝修的職工更是對他在色彩和格調上的高標準頗有體會。

作為中國科學院院士、清華大學教授，王校長沒有放棄心愛的專業(yè)。如今，他還主持著分別列入國家“九五”規(guī)劃和“863”計劃的兩項重大科研項目。在繁忙的校務工作中，他總要擠出時間，參與重大方案的討論和關鍵技術的確定，并結合課題指導著幾位博士生。

還是在當學生的時候，王大中就非常注重全面素質的提高。他喜歡藝術，喜歡體育，曾是學生舞蹈隊的主力，難度很高的鄂爾多斯舞跳得極其出色；游泳、足球、棒球也有相當的水平。當從中央電視臺“東方之子”的采訪中了解到王大中有時也看看武俠小說時，清華人為自己校長的坦率而自豪。如今，每天早上，當清華人和自己的校長一起打拳舞劍的時候，在欣賞他協調優(yōu)美的動作之外，更多了一份親近的感覺。