張季高 - 基本資料

1917年2月18日 出生于江蘇省蘇州市。

1940年夏 畢業(yè)于成都金陵大學農藝系，獲農學士學位。

1940-1942年 任四川金堂縣銘賢農工專科學校土壤肥料學助教。

1944年夏 畢業(yè)于成都金陵大學研究生院，獲農學碩士學位。

1944-1945年 任成都金陵大學農藝系土壤肥料組講師。

1945-1948年 考取美國萬國農具公司留美獎學金，于美國依阿華州立大學農業(yè)工程系攻讀碩士學位研究生，獲農業(yè)工程碩士學位。

1949-1952年 任上海復旦大學農學院教授。

1952-1978年 任沈陽農學院農田水利系、農業(yè)機電系和農業(yè)工程系教授、系主任。

1959-1978年 籌建遼寧省農業(yè)機械化研究所，兼任副所長。

1978-1979年 遼寧省農業(yè)機械化研究所所長。

1979-1995年 任中國農業(yè)工程學會第一、二屆副理事長，第三、四屆名譽理事長。

1983-1985年 任國務院學位委員會第一屆學科評議組成員。

1980年至今 任中國農業(yè)工程研究設計院副院長、顧問、教授；兼任沈陽農業(yè)大學、北京農業(yè)工程大學教授。

張季高 - 生平簡介

張季高，出生于一個職員家庭，2歲時父親病故，家境陷入清貧。生活的艱難，社會的動蕩，使他從小深感“讀書非易”。所以，他在小學、中學求學期間，學習非常勤奮，學業(yè)成績及品德年年均名列前茅。正值他進入初中二年級時，“九一八”事變爆發(fā)，日本帝國主義侵占了中國東北三省，同時長江發(fā)生水患，大片農田被淹……農民賣兒鬻女、妻離子散、家破人亡的慘景，強烈震撼著張季高的心。他立下了“學農”的志向，決心走“興農救國”之路。1935年當他作為全校4名優(yōu)秀生之一而高中畢業(yè)時，毅然考入了南京金陵大學農學院。

“七七”事變后，學校西遷成都。1940年大學畢業(yè)時，本有條件在四川找一個工資待遇較好的工作，但他為了實現“興農救國”的宏愿，毫不遲疑地選擇了工資菲薄，條件艱苦的銘賢農工�？茖W校（由山西遷至四川金堂縣），任土壤肥料學助教。1940-1942年任教期間，他進行了金堂縣的土壤調查，走遍了全縣每一個農村。農業(yè)生產的落后，農民對科學知識的渴求，深深教育了他，使他更加感到，大力興辦農業(yè)教育，培養(yǎng)大量科技人才的緊迫與重要性。同時，痛感中國農學院的教育體制與課程設置脫離實際，必須改革，必須從農業(yè)生產需要培養(yǎng)學生具有廣博的知識，以增強解決實際問題的能力。為此，他決心先盡快提高自己的水平，1942年考入成都金陵大學研究生院攻讀農藝學碩士研究生。進修期間，嘗試加讀理學院的數、理、化課程，擠時間選修工科的水力學、棉花加工機械、果品貯藏保鮮等課程。通過親身實踐，一方面解決了他在從事農村調查時碰到的各種實際問題，另一方面領悟到，農學院開設一定數量的理、工科課程，可以有效地拓寬學生的知識面。同時，使他意識到農業(yè)院校辦農業(yè)工程專業(yè)，培養(yǎng)既懂農業(yè)生物學，又懂工程學的學生，將是中國農業(yè)發(fā)展所必需的，從而，又萌生了涉足農業(yè)工程學科的愿望。

1944年夏，他獲得金陵大學農學碩士學位，同年年底考取了美國萬國農具公司提供的留美獎學金。1945年赴美國，進入依阿華州立大學攻讀農業(yè)工程碩士研究生。由于他勤奮刻苦地學習，1947年冬，提前半年獲得該校農業(yè)工程碩士學位。1948年即滿懷誓以農業(yè)工程振興祖國農業(yè)的心愿，欣然回國。不久，中華人民共和國成立，為他充分發(fā)揮才智，實現抱負提供了良好條件。

1949-1952年張季高應聘擔任上海復旦大學農學院教授，首次開出適應中國農科院校需要的農業(yè)機械化課程。1952年秋全國院系調整，年僅35歲的他，擔任了沈陽農學院的農田水利系系主任。沈陽農學院是在上海復旦大學農學院與哈爾濱東北農學院部分系、專業(yè)基礎上新建立的，當時生物、經濟類專業(yè)力量還較強，而工程類專業(yè)幾乎是空白，一切都要從頭做起。在創(chuàng)建新院、新系的艱難歲月里，他除了對農學院開辦工程專業(yè)、課程設置、教學方法、實驗室建設作出很大貢獻外，還對生物、經濟類專業(yè)拓寬學生知識面，開設工科課程并提出很多行之有效的倡議。在嚴重缺乏師資的情況下，為保證新辦工程專業(yè)按時開課，他既主講了工程制圖、畫法幾何、理論力學等基礎課，又講授了農田水利學、農業(yè)機械化等專業(yè)課，還親自帶實驗、實習課。他為農學院各系主講的水土保持學、農業(yè)機械化，理論聯系實際，深受廣大師生贊譽。1952-1978年26年中，為農學院創(chuàng)辦好適應中國農業(yè)發(fā)展需要的農業(yè)工程系，培養(yǎng)大批合格的農田水利、農業(yè)機械化、農業(yè)電氣化專業(yè)人才，他付出了全部心血與可貴的年華。在繁重的教學任務外，他還長時期參加了北方旱作農業(yè)機械化的科學研究工作，把教學與科研緊密結合起來，促使教學質量與生產水平不斷提高。

1978年黨和國家再次重申實現農業(yè)、工業(yè)、科學技術、國防四個現代化的宏偉任務后，張季高深受鼓舞，更加堅定地認為，要在中國加速從傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉化，早日實現現代化，必須全面、完整地建立農業(yè)工程學科，發(fā)展農業(yè)工程技術，不能片面地只重視農田水利與農業(yè)機械化。于是，他積極參與并向國家建議成立中國的農業(yè)工程學科、組建學會與科研設計機構、健全完善農業(yè)工程教育體系。為搞好這一重大事業(yè)，當1979年國家批準成立中國農業(yè)工程研究設計院與中國農業(yè)工程學會之際，他就欣然受命，擔任副院長、副理事長。從此他全身心地投入了繁重的、艱苦的創(chuàng)建我國第一所農業(yè)工程科研、設計機構與第一個學術團體的工作。1980-1988年的8年中，為在中國建立具有中國特色的農業(yè)工程學科，組建科技隊伍，形成教育體系，發(fā)展地方學會，開展科學研究與學術交流工作，推動農業(yè)生產邁上新臺階，張季高做了大量卓有成效的開拓工作。在那段創(chuàng)業(yè)期間，他發(fā)表了專著《農業(yè)工程學淺說》 （農業(yè)出版社，1983），還寫了多篇系統論述，介紹農業(yè)工程學科的研究論文與普及文章。并在1981年、1985年先后兩次出國宣讀中國農業(yè)工程發(fā)展成果的論文，介紹中國迅速發(fā)展的情況，引起各國的重視，產生了很大影響。

1979年，張季高加入了中國共產黨。他還以極大的熱情參加了人民政權的建設，先后擔任中國人民政治協商會議全國委員會第五、六、七屆委員，第五、六屆全國政協農業(yè)組副組長；國家科學技術委員會農業(yè)工程學科組成員；國務院學位委員會第一屆學科評議組成員等職。他還和中國其他農業(yè)工程界老前輩共同發(fā)起成立中國農業(yè)工程學會，擔任該學會第一、二屆副理事長，第三、四屆名譽理事長；遼寧省農業(yè)機械化學會第一屆理事長等職務。

張季高 - 科學成就

致力于農業(yè)工程教育 培養(yǎng)了大批科技人才

張季高長期致力于農業(yè)高等院校的農業(yè)工程專業(yè)教育，培育了幾代適應中國農業(yè)發(fā)展需要的科學技術人才。早在40 年代初，他就深感中國農業(yè)高等教育存在嚴重理論脫離實際的問題。不僅教材脫離農業(yè)的生產實際，而且學生所學的知識面太窄，只知生物不懂工程，滿足不了農業(yè)與農村發(fā)展要求。長此下去，中國農業(yè)無法擺脫小生產的落后局面。于是，他極力倡導在農學院開設農業(yè)工程專業(yè)，同時應給各生物、經濟類專業(yè)講授有關農業(yè)工程方面的課程。針對生物、經濟專業(yè)的學生一般數學、物理、工程基礎課程學的較少，他專門編寫了聯系中國實際、深入淺出、內容充實的拖拉機學和農業(yè)機械學講義。并對農學、園藝、植保、土壤農化、農經……等等專業(yè)，雖然都是農業(yè)機械化課程的講義，但在內容上、側重面上是有所不同的，對各專業(yè)具有一定的針對性。在講授這些課程時，他采用直觀教學法，親自帶領學生動手裝拆拖拉機和農業(yè)機器，使學生由感性認識上升到理性認識，熟悉機器的構造與性能；還帶領學生實地進行田間操作，并引導學生運用所讀專業(yè)知識現場評價作業(yè)質量，從而培養(yǎng)學生具備評價和選擇機器及使用機器的能力，取得了良好的教學效果。他在編寫農業(yè)機械學教材時，“不唯書、不唯上”，主張一切從國情和農學院學生的實際出發(fā)，從農村及農業(yè)生產需要著手，堅持在統一教學大綱以外編入“讀工程圖、金屬材料知識、水泵的選型和使用、農產品粗加工機械、電機的構造和使用以及家庭用電的設計安裝等”。實踐表明，他的做法與授課，大大開闊了學生的知識面，深受師生歡迎。畢業(yè)后擔任農場技術員工作的幾名學生，均向學校反映，這門課學得好，很有用。

中華人民共和國成立初期，興建了大批國營農場，急需搞規(guī)劃、指導生產的技術人員。張季高即在主講水土保持學課程中，開創(chuàng)性地加設測量土地面積和粗略地形的實驗課，增加實地操作使用平板儀和水準儀的能力，編入有關土地規(guī)劃的內容，從而使學生學到并具備了搞農場規(guī)劃的能力。這批學生分配到農場后，能文能武，迅速成了骨干，一再受到贊揚。

1950年給茶葉專業(yè)開設“茶葉機械化”課。當時，不僅在中國是首次，在世界上也還未有過。中國是茶葉的故鄉(xiāng)，享譽中外，理應由我們首開“茶葉機械化”課。張季高為教好這門課，編好這本教材，幾乎獻出了自己全部課余時間和假期。他認真分析研究了茶葉人工作業(yè)時的栽培技術和加工工藝，查閱了上海各單位圖書資料，搜集了已有的茶葉栽培與加工機械，對國內外還沒有的專用機械，大膽地將具有相似功能的農業(yè)機械編入講義，提供學生參考。自1950年秋這門課程成功地開出后，各農學院相繼開設此課，隨之也有力地推動了中國實施茶葉機械化的進程。

為辦好適應中國農業(yè)發(fā)展需要的農業(yè)工程專業(yè)、系，培養(yǎng)將工程學與生物學結合起來的新型工程技術人才，他認真吸取并研究分析國外農業(yè)發(fā)展情況與辦學經驗，針對中國農業(yè)現狀，擬定了專業(yè)設置、學制長短、課程安排和教學方法等。他認為解決好中國農業(yè)發(fā)展，必須先側重農田水利與農業(yè)機械化、電氣化的人才的培養(yǎng)，并且要有堅實的數學、物理、力學等基礎知識，有很強的實際動手能力。為此，他既抓教學，又抓實驗室、實習工廠建設。沒有合適的教材自己編，沒有人上的課自己頂。他的工作量，一度達每周講授22節(jié)課。他一邊四處走訪聘請老師傅、老工人建廠、管機器，并帶實習、實驗課，手把手地教學生掌握機器操作和維護能力。張季高為培養(yǎng)一代又一代新型農業(yè)工程技術人才做出的奉獻，深深激勵著每一個師生。

在教學育人工作中，張季高素以平易近人、勤奮、求實、高標準、嚴要求著稱。他在授課期間，從不遲到早退，更不缺課；每講一門課，都作充分準備，講課深入淺出，論述透徹；理論聯系實際，容易接受，理解很深。在教學中一貫采用直觀教學法，讓學生既懂理論，又能動手裝拆、使用。他認為這是培養(yǎng)農業(yè)工程師基本素質的重要步驟。他的很多學生，如今已是高級工程師、廠（場）長，工作中勤勤懇懇，做出了突出成績，但每當他們回顧自己的成長，總是萬分感激當年張季高的精心培養(yǎng)。

開拓農業(yè)工程學科 加速農業(yè)現代化建設

張季高為中國農業(yè)工程學科的建立與發(fā)展，加速農業(yè)現代化進程，進行了卓有成效的開拓工作。他早在求學時期，就曾為中國農業(yè)如何靠科學振興苦苦思索過。農業(yè)科學應該如何發(fā)展最有效，一直是他探索的大問題。從美國學習回來，又經50年代學習蘇聯經驗，他認為建設現代農業(yè)，必須靠三大農業(yè)科學分支，即農業(yè)生物學、農業(yè)工程學和農業(yè)經濟管理學。三者不可分割，只有互相協調發(fā)展才能使農業(yè)獲得大發(fā)展。結合到中國的農業(yè)，他深感之所以發(fā)展的不快、不穩(wěn)，除去社會、政治經濟因素影響外，主要是對農業(yè)科學三大分支認識不足，只片面認識到農業(yè)生物學的重要而忽視了其他。受歷史發(fā)展的局限，在農業(yè)工程學方面，又只認識到農田水利與農業(yè)機械化的重要。單一抓糧食，使其與林、牧、副、漁業(yè)比例失調。由于對土地開發(fā)利用工程、農業(yè)建筑與生物環(huán)境工程、農產品加工工程、農村能源工程等等認識不足，發(fā)展緩慢，導致農業(yè)工程學內部各分支發(fā)展不平衡，從而使農業(yè)抗御自然災害能力差，綜合生產水平低。正因為這樣，張季高積極主張發(fā)展農業(yè)工程事業(yè)，倡導全面重視農業(yè)科學的三大分支協調發(fā)展，在提倡農業(yè)工程技術發(fā)展的同時，也要重視農業(yè)經濟管理學的研究與發(fā)展。

他還認為中國發(fā)展農業(yè)工程事業(yè)采取的步驟應與歐美不同。因為中國歷來是以糧食為主食，而歐美素以肉、蛋、奶等畜產品為主食。所以中國應先從種植業(yè)發(fā)展，重視農田水利與機械化，而后才是畜牧業(yè)、加工業(yè)等，是合理的發(fā)展途徑。在發(fā)展機械化方面，由于中國工業(yè)、科學技術水平還較落后，80%的人口在農村，步驟上亦應從半機械化、選擇性的機械化向全面機械化合理推進。

50-60年代，張季高除在沈陽農學院積極創(chuàng)建農業(yè)工程系，開設農田水利、農業(yè)機械化、電氣化專業(yè)外，1958年熱心參與了籌建遼寧省農業(yè)機械化學會并擔任理事長，1959年負責籌建遼寧省農業(yè)機械化研究所，兼任副所長。1953-1965 年堅持從事農業(yè)機械化研究工作。研究中大膽提出：“農業(yè)機械化必須適合中國國情，不能照搬外國模式。應先重視畜力機械等半機械化農具的發(fā)展，再逐步過渡到機械化”。他還對北方地區(qū)主要作物——玉米、大豆、高粱、谷子等機械化栽培田間工藝進行了卓有成效的研究，為提高產量和生產率作出了貢獻。在此期間，他在《沈陽農學院學報》和《農業(yè)機械》雜志上發(fā)表過多篇研究論文。

1978年黨和國家再次提出實現農業(yè)、工業(yè)、科學技術、國防四個現代化的宏偉目標，并做出實行農村經濟體制改革的決定。在這振興中華的關鍵時刻，張季高認真總結分析了近30年來中國農業(yè)建設的成就與問題，堅定地認為：必須向國家建議，重視并全面發(fā)展農業(yè)工程學科，改革農業(yè)教育體系，開展農業(yè)工程各分支學科的科學研究，推廣實用工程技術，這樣才能加強農業(yè)基礎建設，促進農業(yè)技術改造，早日實現現代化。于是他毅然離開沈陽來到北京，與徐冠仁（農業(yè)原子能利用）、葉和才（土肥）、蔣德麒（水土保持）、劉步洲（園藝）、王云龍（畜牧），以及當年一道留美的農機專家吳湘淦、何憲章、陶鼎來等等老專家、學者共同研究，草擬建議書。為了使國家領導與決策部門亦認識到農業(yè)工程學科在實現農業(yè)現代化中的重要地位與作用，清楚地了解過去孤立搞機械化、水利化存在的弊端，他不顧年逾花甲，多次到國家科委和農業(yè)部參加匯報，并陳述自己的看法。他一再提出：中國雖然是一個農業(yè)大國，但也是一個人均占有耕地很少而且后備土地資源不足的國家，要提高土地產出率、利用率，必須采用合理的土地開發(fā)利用工程技術，對耕地科學管理和改良；中國大部分農業(yè)區(qū)域處于太平洋季風的控制下，需用工程手段進行有效的保護，才能減少自然災害的襲擊；中國農產品收獲后損失嚴重，只有采用工程手段改造收獲、運輸、加工與貯藏方式，才可以減少損失；大面積鹽堿地、紅黃壤，不用工程手段很難盡快改良；必須用工程手段改善作物、蔬菜及畜、禽生長環(huán)境，才能保證大幅度增產；還有迫切需要解決的農村能源短缺問題等等。這些都是農業(yè)工程問題，而不是機械化、水利化、化肥化、良種化所能解決的。隨著現代科學技術的飛速發(fā)展和高新科技的應用，農業(yè)工程在世界上早已形成一門技術學科，而不是一種應用技術。國外現代農業(yè)發(fā)展的成功經驗和中國近30年農業(yè)徘徊不前、不能穩(wěn)產高產的歷史教訓，清楚地表明我們必須加速發(fā)展農業(yè)工程學科。

1979年，國家科委同意將農業(yè)工程列入國家發(fā)展的新學科之一，并成立了國家科委農業(yè)工程學科組，掛靠在農業(yè)部，張季高被任命為學科組成員。同年，他又積極聯系向中國科學技術協會申請，并獲得批準先在中國農學會下成立了中國農業(yè)工程學會，張季高擔任了第一屆常務副理事長兼秘書長。隨后還是在他的積極活動、建議下，1985年中國科協批準接納為中國科協的組成部分，國家一級學會，張季高連任第二屆常務副理事長。

正在他與老專家、學者們共同論述了中國發(fā)展農業(yè)工程事業(yè)的重要性之后，1979年10月國務院批準在農業(yè)部成立我國第一所農業(yè)工程科研設計機構——中國農業(yè)工程研究設計院。1980年張季高被任命為副院長。

1980-1987年，張季高做了大量建立、發(fā)展農業(yè)工程學科的工作。他通過學會緊密團結全國各地專家、學者建立了土地開發(fā)利用工程、農業(yè)建筑與生物環(huán)境控制工程、農產品加工工程、農村能源工程、農業(yè)工程經濟、農業(yè)系統工程、電子技術在農業(yè)上的應用、遙感技術在農業(yè)上的應用以及農業(yè)機械化電氣化工程等分支學科的專業(yè)委員會，卓有成效地開展了數十次學術交流活動，有力地推動了各項研究成果在各地農村與農業(yè)生產中的應用。在他不辭勞苦地奔走倡議下，組織十余個省成立了地方農業(yè)工程學會，開展了具有各地特色的學術活動，吸引并組織起近四千人的農業(yè)工程科技隊伍。

為培養(yǎng)大批農業(yè)工程科技人才，在學會剛成立不久，他就多次組織全國農業(yè)高等院校的教授、專家，針對農業(yè)工程學科性質、國內外農業(yè)工程教育情況以及中國如何改革農業(yè)工程教育、發(fā)展哪些專業(yè)，開展了學術活動，從而有力地推動了學科發(fā)展與教育體系的形成。1985年中國第一所農業(yè)工程大學成立。同年，國家教委制定的“農、林大學本科專業(yè)目錄”中，首先承認“農業(yè)工程”與“農產品加工”為目錄中的兩個“類”別，“農業(yè)工程”類中設：農業(yè)機械化、農業(yè)建筑與環(huán)境工程、農業(yè)電氣化自動化、農業(yè)水資源利用與管理（試辦）、農村能源開發(fā)與利用（試辦）、農業(yè)系統工程（試辦）等六個專業(yè)；“農產品加工”類中設：農產品貯藏與加工、制冷與冷藏技術等兩個專業(yè)�，F在均已招生。碩士、博士研究生專業(yè)目錄也確定“農業(yè)工程”為一級學科，取代原來的“農業(yè)機械化電氣化”。到1987年全國已有45所高等農業(yè)院校分別設立了“農業(yè)工程學院”或“農業(yè)工程系”。

張季高擔任中國農業(yè)工程研究設計院副院長期間，主持鑒定了多項農業(yè)工程科技成果。如各種溫室、塑料大棚、貯藏保鮮庫、窯洞、種子、種質庫、工廠化養(yǎng)雞、豬、牛場、農村能源試點、省柴節(jié)煤灶、農產品加工、干燥系列設備等等方面的研究、設計課題，這些成果均已在全國各地農村、農業(yè)生產中推廣、應用。尤其在大中城市郊區(qū)，在解決肉、蛋、奶、菜等副食品生產供應中，發(fā)揮了從未有過的重大作用。

如今，張季高雖已年過古稀，退居二線，1994年底已辦退休手續(xù)，但他依然為學科，為事業(yè)奔波忙碌，不減當年。哪里成立學會、開展學術活動，他就到哪里；哪里需要鑒定成果，進行碩士、博士學位論文的審閱和答辯，他就出現在哪里。只要能坐下來，他就翻閱、研究古今中外農業(yè)工程發(fā)展史料，不停地為《中國大百科全書·農業(yè)工程卷》撰寫條目，為學報審閱論文，為青年學者修改論著，推薦發(fā)表……在他的日程表上只寫著“工作、耕耘”，而沒見“休息”。1991年春，當他的學生、同仁，紛紛從各地慶賀他74歲生日時，他感慨地說：“我雖然幸福地看到了終生奮斗的農業(yè)工程事業(yè)在神州大地上成長、發(fā)展的曙光……可我還沒把農業(yè)工程系的通用教材——《農業(yè)工程學概論》寫完，要快點干……”這就是他畢生奉獻給祖國和人民的愿望。

張季高 - 主要論著

1 張季高。拖拉機學講義（農藝采用）。上海：復旦大學農學院，1949。

2 張季高。農業(yè)機械學講義（農藝采用）。上海：復旦大學農學院，1949。

3 張季高。茶葉機械化講義（茶葉專業(yè)用）。上海：復旦大學農學院，1950。

4 張季高。農業(yè)機械化講義（農學專業(yè)用）。沈陽：沈陽農學院，1952。

5 張季高。農業(yè)機械化講義（國藝專業(yè)用）。沈陽：沈陽農學院），1953。

6 張季高。農業(yè)機械化講義（植保專業(yè)用）。沈陽：沈陽農學院，1953。

7 張季高。農業(yè)機械化講義（農經專業(yè)用）。沈陽：沈陽農學院，1953。

8 張季高。畫法幾何學講義（農田水專業(yè)用）。沈陽：沈陽農學院，1952。

9 張季高。農業(yè)工程學概論。（農業(yè)領導干部學習研究班教材）。北京：農委，1980年11月。

10 張季高。耕馬牽引力試驗初報。沈陽農學院科研成果匯編（第一輯），1982，70。

11 張季高，鄭福庭。播種機鋼輪輪緣形式的受力分析。沈陽農學院科研成果匯編（第一輯），1982，70-71。

12 張季高。不同類型犁在波浪式梯田上犁耕空行長度比較。沈陽農學院科研成果匯編（第一輯），1982，71。（原載沈陽農學院學報）。

13 張季高，馬志泓。胡蘿卜挖掘機械化的研究。沈陽農學院科研成果匯編，（第一輯），1982，72。（原載沈陽農學院學報）。

14 張季高，李寶筏，劉濤等7人。沈陽地區(qū)玉米機械化中耕除草田間工藝的研究。沈陽農學院科研成果匯編，（第一輯），1982，73。（原載沈陽農學院學報，1962）。

15 張季高，馬志泓，王玉賢等7人。沈陽地區(qū)高粱、玉米、大豆、谷子機械化栽培田間工藝程序的研究。沈陽農學院科研成果匯編，（第一輯），1982，74。（原載農業(yè)機械雜志，1963）。

16 張季高，李寶筏。按作物行距設計鋤鏟尺寸的探討。沈陽農學院科研成果匯編，（第一輯），1982，74-75。（原載沈陽農學院學報）。

17 張季高，齊玉升，李寶筏。關于垅作犁工作面的分析。沈陽農學院科研成果匯編，（第一輯），1982，75。（原載沈陽農學院學報）。

18 張季高，陳新和，馬志泓。拖拉機地隙對高稈作物中耕作業(yè)的探討。沈陽農學院科研成果匯編，（第一輯），1982，75-76。（原載農業(yè)機械雜志）。

19 張季高，陳新和，馬志泓。幾種耙壓農具的田間保墑效果試驗。沈陽農學院科研成果匯編，（第一輯），1982。78-79。（原載沈陽農學院學報，1964）。

20 張季高。農業(yè)機器的噪音對拖拉機駕駛員的危害。北京：農業(yè)工程，1980（2）。

21 張季高�！稗r業(yè)工程”與“農業(yè)工程學”。北京：農業(yè)工程，1983（3）：3。

22 張季高。漫話農業(yè)工程（連載）。北京：農業(yè)工程，1984（2-6期）。

23 張季高，蔣耀�；仡櫋爸袊�農業(yè)工程學會”的建立與發(fā)展。北京：農業(yè)工程學報，1985（1）：2-3。

24 張季高。試論農業(yè)工程技術推廣。北京：農業(yè)工程學報，1988（3）：38-45。

25 張季高。中國的農業(yè)工程——過去，現在和將來。北京：農業(yè)工程學報，1989（3）：12-17。

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