沈克琦 - 簡歷

1921年10月17日 生于江蘇省武進(jìn)縣（常州）。

1939～1943年 在昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系學(xué)習(xí)，畢業(yè)。

1943～1946年 任桂林國立漢民中學(xué)物理教師。

1946～1991年 任北京大學(xué)物理系助教（1946），講員（1950），講師（1951），副教授（1960），教授（1978）。

1953～1980年 先后任物理系普通物理教研室副主任（1953～1955），物理系系主任助理（1955～1958），副系主任（1958～1966；1978～1980），系革委會(huì)副主任（1972～1978）。

1978～1991年 先后任北京大學(xué)副校長（1978.7～1984），北京大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任（1984～1991）。

1984～1990年 籌建煙臺(tái)大學(xué)（1984～1985），任煙臺(tái)大學(xué)校長（1985～1990）。

1991年11月離休。

沈克琦 - 生平

沈克琦，1921年10月17日生于江蘇省武進(jìn)縣（常州）一個(gè)教師之家，祖母曾在家授女弟子，父親是小學(xué)校長。1933年人省立常州中學(xué)，1937年11月因日寇入侵，省常中停辦，舉家內(nèi)遷。省常中是江蘇省名校，他在此受到良好教育，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1938 年9月在長沙考入江蘇省教育廳辦的江蘇省立湖南桃源中學(xué)高三，1939年7月畢業(yè)通過統(tǒng)一招生考試取入西南聯(lián)合大學(xué)航空工程系。到昆明報(bào)到時(shí)得知，因同時(shí)考取兵工專門學(xué)校而被取消統(tǒng)考學(xué)籍。他奉父命不去兵工學(xué)校，又無法獲得兵工學(xué)校準(zhǔn)予退學(xué)的證件，遂落入困境。后求助于西南聯(lián)大訓(xùn)導(dǎo)長查良釗，才得以注冊(cè)入學(xué)，但此時(shí)已開學(xué)數(shù)周，無法選修工學(xué)院畫法幾何、機(jī)械畫圖、鍛鑄、制模等實(shí)踐性課程，因而轉(zhuǎn)入物理系。他靠救濟(jì)金、貸金、獎(jiǎng)學(xué)金和勤工儉學(xué)在大學(xué)苦讀4年，1943年7月獲理學(xué)士學(xué)位，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。他的畢業(yè)論文題為“行星的大氣及其光譜”（文獻(xiàn)綜述性），由吳大猷教授指導(dǎo)，獲95分。

1946年夏由北大、清華、南開合組的西南聯(lián)合大學(xué)宣告結(jié)束，三校復(fù)員北返。沈克琦于1946年10月到北京大學(xué)物理系任助教，負(fù)責(zé)三年級(jí)光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還曾講授光學(xué)課并承擔(dān)普物實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。此時(shí)全系教師僅十余人，光學(xué)實(shí)驗(yàn)課教師僅一人，負(fù)責(zé)排實(shí)驗(yàn)、寫實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等全部工作。1947～1949年他被批準(zhǔn)為在職研究生，在承擔(dān)全時(shí)教學(xué)任務(wù)的情況下選習(xí)研究生課程，并和研究生王樹芬一起在趙廣增教授指導(dǎo)下進(jìn)行“慢電子與氫分子碰撞時(shí)的能量損失”方面的實(shí)驗(yàn)研究。1947年饒毓泰為培養(yǎng)沈克琦曾推薦他申請(qǐng)扶輪社的留美獎(jiǎng)學(xué)金，并請(qǐng)胡適校長和鄭華熾教授寫推薦信，朱光潛教授寫英文水平證明信。

自1946年起沈克琦一直在北京大學(xué)任教，先后被聘為助教、講員、講師、副教授和教授，并長期擔(dān)任行政職務(wù)，曾任普物教研室副主任、物理系系主任助理、副系主任、系革委會(huì)副主任、副校長和校務(wù)委員會(huì)副主任。還曾兼任北京大學(xué)遙感技術(shù)及應(yīng)用研究所所長（1983～1991）和直屬國家教委的高校聯(lián)合遙感技術(shù)應(yīng)用研究中心主任（1985～1991）。1984年奉命參與籌建山東煙臺(tái)大學(xué)，并于1985～1990年期間任煙臺(tái)大學(xué)校長，為此于1990年獲山東省人民政府授予的記大功獎(jiǎng)勵(lì)。1991年7月起獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。1991年11月年滿70歲時(shí)離休。

沈克琦還長期擔(dān)任中國與教育、科技有關(guān)的一些組織機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，涉及高等教育、自學(xué)考試、博士后管理、中小學(xué)教材、中學(xué)生物理競賽等比較廣泛的領(lǐng)域，為中國高等教育和中學(xué)教育的改革、提高和發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。沈克琦曾發(fā)表物理教學(xué)方面的文章20余篇，出版的書籍有由他主編的《自然科學(xué)基礎(chǔ)》一套（共5冊(cè)，高等教育自學(xué)考試試用教材），《中國科學(xué)技術(shù)專家傳略?物理學(xué)卷》兩卷，北京市高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)課本《物理》一套。1991年離休后他仍參加有關(guān)物理教學(xué)的各種活動(dòng)，主持全國中學(xué)生物理競賽，為祖國的教育、科學(xué)事業(yè)忙碌奔波，貢獻(xiàn)余熱。

沈克琦 - 北大工作

1952年北大物理專業(yè)招收人數(shù)劇增至180人，比過去增加了幾倍，北京大學(xué)物理系由此也進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)期。沈克琦服從工作需要于1952年10月任北大工會(huì)專職副主席，1953年回系任普通物理教研室副主任，協(xié)助虞福春主任領(lǐng)導(dǎo)新開設(shè)的兩年半制普通物理課的建設(shè)工作，并曾擔(dān)任數(shù)學(xué)力學(xué)系普通物理和地質(zhì)地理系普通物理的講授任務(wù)。1952～1955年期間虞福春、黃昆、褚圣麟等教授講授普通物理課，他們深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，作出自己的詮釋，使課程教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新高度，培養(yǎng)出了一批高質(zhì)量的青年教師，在全國有一定的影響。1954年蘇聯(lián)物理教學(xué)法專家柯諾瓦洛夫到校，發(fā)表系統(tǒng)的物理教學(xué)法講演，對(duì)于提高教師在物理教學(xué)過程中運(yùn)用各教學(xué)環(huán)節(jié)的水平起了很好的作用。

1954年11月金屬物理學(xué)家西列夫到校，沈克琦即確定以金屬物理為自己的進(jìn)修方向，同時(shí)繼續(xù)講授普通物理課。1955年10月學(xué)校決定沈克琦調(diào)任物理系主任助理，協(xié)助褚圣麟主任管理全系系務(wù)。沈克琦再次服從工作需要，放棄了心向往之的科研工作，在完成40學(xué)時(shí)的固體物理課教學(xué)任務(wù)后即全力投入系務(wù)工作。從1955年至1966年北大物理系有以下重大發(fā)展，其中無不凝聚著沈克琦的心血。

（1）為了培養(yǎng)高水平的畢業(yè)生，又不致引起學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，北大物理專業(yè)的學(xué)制由4年制改為5年制，后又改為6年制，第一屆五年制、六年制學(xué)生分別于1958年和1962年畢業(yè)。學(xué)生除了專業(yè)基礎(chǔ)課比較扎實(shí)外，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專門化課程，他們畢業(yè)后多數(shù)人成為物理學(xué)分支學(xué)科的骨干，有的還成為學(xué)科帶頭人。當(dāng)時(shí)中國科學(xué)、技術(shù)、工業(yè)的發(fā)展方興未艾，迫切需要水平比本科畢業(yè)更高的人才，為此北大物理系決定延長學(xué)制，開出了包括實(shí)驗(yàn)在內(nèi)的系統(tǒng)的專門化課程，使學(xué)生在某一分支學(xué)科領(lǐng)域得到比較系統(tǒng)的理論和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。大多數(shù)課程在全國屬首次開設(shè)，對(duì)全國物理教學(xué)質(zhì)量的提高有一定影響。在毛主席1964年春節(jié)指示后，1965年改回5年制。

（2）1956年教育部根據(jù)12年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃的要求決定，舉辦北大、復(fù)旦、南大、廈大、吉大等五校聯(lián)合半導(dǎo)體專門化。聯(lián)合半導(dǎo)體物理專門化共辦兩年，由黃昆、謝希德分任教研室正、副主任。當(dāng)時(shí)全國半導(dǎo)體科學(xué)技術(shù)基本上是空白，這兩屆畢業(yè)生后來在全國半導(dǎo)體科學(xué)技術(shù)的教學(xué)、研究和生產(chǎn)部門都成為骨干力量，其中不乏學(xué)術(shù)帶頭人。

（3）教育部采納中科院地球物理所專家建議，決定在北大物理系建立中國第一個(gè)地球物理專門化，由地球物理所傅承義教授兼任教研室主任，南京大學(xué)王子昌教授調(diào)入北大任副主任，武漢大學(xué)物理系20人轉(zhuǎn)入北大成為地球物理專門化四年級(jí)學(xué)生，1958年畢業(yè)，這是中國地球物理專業(yè)人才培養(yǎng)的開始。

（4）北大物理系迅速發(fā)展，到1958年物理專業(yè)已有理論物理、半導(dǎo)體物理、磁學(xué)、金屬物理、電子物理、無線電物理和地球物理等8個(gè)專門化，成為全國學(xué)科門類最多的物理專業(yè)，物理、氣象兩專業(yè)學(xué)生總數(shù)達(dá)1800人，成為全國第一大系，教學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)工作之繁重自不待言。為適應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展的需要1958年12月學(xué)校決定，物理系分為物理、無線電電子和地球物理三個(gè)系，褚圣麟任新物理系主任，沈克琦任副系主任。

沈克琦 - 中學(xué)教育

沈克琦早年從事中學(xué)物理教學(xué)三年，因而對(duì)中學(xué)教學(xué)深有感情，到大學(xué)后更體會(huì)到大學(xué)教育的成績與生源的水平有極大的關(guān)系。他曾說北大物理系畢業(yè)生水平較高，至少有一半應(yīng)歸功于他們?cè)谥袑W(xué)所受到的培養(yǎng)。因此他一貫關(guān)心中學(xué)物理教學(xué)，在晚年更積極參加有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)的活動(dòng)。1980年主持中國物理學(xué)會(huì)的物理教學(xué)研究委員會(huì)后，他關(guān)心和支持以中學(xué)物理教學(xué)為主的《物理教學(xué)》，曾認(rèn)真審閱《物理教學(xué)》英文版所選用的文章，多次參加由《物理教學(xué)》編輯部承辦的“全國中學(xué)物理特級(jí)教師會(huì)議”和“全國青年物理教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽”，在會(huì)上發(fā)表了有指導(dǎo)意義的講話。他強(qiáng)調(diào)物理教學(xué)要抓住基本概念和基本原理，要重視實(shí)驗(yàn)的重要作用，要注意適當(dāng)擴(kuò)大知識(shí)面；教學(xué)中在傳授知識(shí)的同時(shí)必須重視科學(xué)思維等能力的培養(yǎng)，還要使學(xué)生受到實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和勇于創(chuàng)新等科學(xué)作風(fēng)的熏陶。在教學(xué)方法上他主張“教學(xué)要得法，要符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，但教無定法，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，自己靈活處理，以求得到好的效果”。他強(qiáng)調(diào)要因材施教，應(yīng)在面向大多數(shù)的情況下幫助學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，并使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生建立信心，力爭學(xué)有所得，穩(wěn)步前進(jìn)。他還認(rèn)為培養(yǎng)和提高師資水平是進(jìn)行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“師資水平”包括教育思想水平和對(duì)物理學(xué)的理解、掌握的水平兩個(gè)方面，教育行政部門應(yīng)下決心、化大力氣解決這個(gè)問題。

中學(xué)教材工作是沈克琦晚年時(shí)花費(fèi)精力較多的另一方面。1985年9月沈克琦被任命為國家教委全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)副主任，參與有關(guān)中小學(xué)課程計(jì)劃、教學(xué)大綱的制定、修訂和教材審查工作。在物理教材審查工作中，他對(duì)教材中的科學(xué)性問題尤其認(rèn)真，在保證教材質(zhì)量上發(fā)揮了把關(guān)的作用。從1994年開始，沈克琦接受北京市教育局的任務(wù)，組織幾位大中學(xué)教師，編寫一套適于辦學(xué)條件較好的學(xué)校里學(xué)有余力的學(xué)生使用的高中物理教材。這套教材突破教學(xué)大綱的框框，力圖充分開發(fā)這些學(xué)生的智力，使學(xué)生在高中階段不僅能學(xué)到比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在嚴(yán)密的科學(xué)思維和科學(xué)方法，理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行綜合分析的能力，熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)等方面都能得到培養(yǎng)和提高，從而具有較好的科學(xué)文化素質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。這套教材除力求把物理學(xué)基本原理在高中程度學(xué)生能了解的前提下盡可能地闡述清楚外，適當(dāng)補(bǔ)充了若干現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和科學(xué)史的知識(shí)，還加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)由30改為60，每次實(shí)驗(yàn)課改為2學(xué)時(shí)，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室有更多的獨(dú)立思考與實(shí)踐的時(shí)間，能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。這套教材第一版共5冊(cè)，于1999年上半年全部完成，由北京出版社出版。

沈克琦 - 參考資料

[1] 大學(xué)生網(wǎng) http://www.univs.cn/newweb/news/campus/whss/2005-08-11/98358.html