溫州大學(xué)甌江學(xué)院老師
女，浙江溫州人。 2000年畢業(yè)于廈門大學(xué)國(guó)際貿(mào)易系，進(jìn)入溫州大學(xué)工作，后赴上海財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)修，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)主要從事國(guó)際貿(mào)易和金融的教學(xué)研究工作。 教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，積極進(jìn)行教學(xué)方法的探索，在實(shí)踐中形成了“寓教于樂(lè)、深入淺出、注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際”教學(xué)風(fēng)格，曾多次榮獲“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
唐代詩(shī)人
簡(jiǎn)介
陳翊（一作詡），字載物，閩縣人。大歷中登 進(jìn)士第。貞元中，官戶部郎中、知制誥。詩(shī)十卷，今存七首。
詩(shī)詞作品
《龍池青草》 《郊行示友人》 《登城樓作》 《寄邵校書楚萇》 《宴柏臺(tái)》 《送別蕭二》 《過(guò)馬侍中亭》
詩(shī)詞原文
《龍池青草》
青春光鳳苑，細(xì)草遍龍池。曲渚交蘋葉，回塘惹柳枝。
因風(fēng)初苒苒，覆岸欲離離。色帶金堤靜，陰連玉樹移。
日光浮靃靡，波影動(dòng)參差。豈比生幽遠(yuǎn)，芳馨眾不知。
《郊行示友人》
水開長(zhǎng)鏡引諸巒，春洞花深落翠寒。 《登城樓作》
井邑白云間，嚴(yán)城遠(yuǎn)帶山。沙墟陰欲暮，郊色淡方閑。
孤徑回榕岸，層巒破枳關(guān)。寥寥分遠(yuǎn)望，暫得一開顏。 《寄邵校書楚萇》
愛(ài)酒時(shí)稱僻，高情自不凡。向人方白眼，違俗有青巖。
云際開三徑，煙中掛一帆。相期同歲晚，閑興與松杉�！ 堆绨嘏_(tái)》
華臺(tái)陳桂席，密榭宴清真。柏葉猶霜?dú)猓一ㄋ茲h津。
青尊照深夕，綠綺映芳春。欲憶相逢后，無(wú)言嶺海人。
《送別蕭二》
橘花香覆白蘋洲，江引輕帆入遠(yuǎn)游。
千里云天風(fēng)雨夕，憶君不敢再登樓�！ 哆^(guò)馬侍中亭》
草色照雙扉，軒車到客稀。苔衣香屐跡，花綬少塵飛。
薄望憐池凈，開畦愛(ài)雨肥。相過(guò)忘日昃，坐待白云歸。
五言詩(shī)
陳翊（一作詡）有詩(shī)十卷，今存七首，一首七言詩(shī)，六首五言詩(shī)。
五言詩(shī)，古代詩(shī)歌體裁。是指每句五個(gè)字的詩(shī)體，全篇由五字句構(gòu)成的詩(shī)。
五言詩(shī)可以容納更多的詞匯，從而擴(kuò)展了詩(shī)歌的容量，能夠更靈活細(xì)致地抒情和敘事。在音節(jié)上，奇偶相配，也更富于音樂(lè)美。因此，它更為適應(yīng)漢以后發(fā)展了的社會(huì)生活，從而逐步取代了四言詩(shī)的正統(tǒng)地位，成為古典詩(shī)歌的主要形式之一。
初唐以后，產(chǎn)生了近體詩(shī)，其中即有五言律詩(shī)、五言絕句。唐代以前的五言詩(shī)便通稱為“五言古詩(shī)”或“五古”。