丁祖詒教授自1997年起，任陜西省政協(xié)第十屆常委（教育組）。

1999年、2000年，近百位駐華使節(jié)兩度專程來陜西參觀該院并座談，在全國引起反響。陜西省長程安東盛贊“西譯”是陜西社會辦學(xué)的楷模。

我國著名民辦教育家、中國民辦教育開拓者西安翻譯學(xué)院董事長丁祖詒教授已于2012年3月12日13：50在西安因病醫(yī)治無效與世長辭，享年73歲。

此外，丁詛詒教授還翻譯刊出了近百萬字譯文，80年代主編了30萬字《英語常用詞用法手冊》，90年代中期參與編寫出版《經(jīng)濟英語》、《外貿(mào)函電》、《計算機基礎(chǔ)》等10多部陜西省自考指定教材，90年代末期主編出版。

2004年，方舟子指責(zé)丁祖詒教授發(fā)布假消息，聲稱丁祖詒教授被“美國50州高等教育聯(lián)盟”評為“中國最受尊敬大學(xué)校長”，并被轉(zhuǎn)載到中國國內(nèi)許多新聞媒體。稍候，方舟子向洛杉磯時報證實該文章存在，但是一則付費廣告。由于有很多人詢問此事，洛杉磯時報的工作人員Janette Dean正式回復(fù)說：你送來的圖像看來是我們報紙在2004年10月4日第B-6頁的掃描或拍攝圖像。（圖像上面用紅字標(biāo)記的“2004年11月10日”看來是在后來拍攝或掃描時加進去的。） 這個關(guān)于某個聯(lián)盟做了一次調(diào)查提名中國頂級大學(xué)的加框文字，的確是一個付費廣告，而不是由《時報》記者或其他任何記者根據(jù)調(diào)查而得的事實所寫的文章。同時方舟子也發(fā)現(xiàn)“美國50州高等教育聯(lián)盟”為一個叫賀玉民的人在2004年5月新注冊的。

2007年4月，西安市中級人民法院終審判，美國50州高等教育聯(lián)盟”并非“子虛烏有”，方舟子等沒有證據(jù)表明洛杉磯時報文章是付費廣告。但是洛杉磯時報早已表示那就是一則付費廣告。該判決引起了很大的爭議。

丁祖詒教授于2012年3月12日13:50于西安病逝，享年73歲。

丁祖詒教授，一個靠自學(xué)成材的落榜生，為落榜生創(chuàng)辦了一所全國規(guī)模最大的民辦大學(xué)。這是一所已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模的民辦大學(xué)，一所家喻戶曉享譽華夏的民辦大學(xué)———西安翻譯學(xué)院。

艱難困苦，對弱者來說是一場災(zāi)禍，而對丁祖詒卻是一筆財富。

46年前的一個夏天，18歲的丁祖詒教授以優(yōu)異成績被國內(nèi)名牌大學(xué)青睞，但卻因“政審”不合格而“落榜”。他發(fā)誓：今天我沒能跨進大學(xué)的門檻，總有一天，我要登上大學(xué)的講臺。

40多年來，他由工人到助理工程師，由中學(xué)教師到大學(xué)教授，由過去的“黑五類”到今天的省政協(xié)常委，由過去的“牛鬼蛇神”到如今中國民辦教育界屈指可數(shù)的“東方之子”……他被眾多國家研究機構(gòu)聘為高級研究員，被國務(wù)院授予享受特殊津貼的專家，被省高教協(xié)會授予民辦教育家稱號。

或許是與他落榜生的經(jīng)歷有關(guān)，丁祖詒教授對落榜生有自己獨到的見解：落榜生就像燒了七八十度的水，如果給他們添上一把柴，讓他們在民辦大學(xué)進行深造，他們同樣會成為高等專業(yè)人才，他們同樣是我們祖國未來的希望，這應(yīng)該是第二個希望工程。

懷著這樣的心情和愿望，年近半百的丁祖詒教授在自己落榜的30年后，面對一群像他當(dāng)年一樣向往大學(xué)殿堂的落榜生，開始了人生的拼搏。1987年，他創(chuàng)辦西安翻譯學(xué)院。1993年10月，他斷然買下一家國營大廠的舊址，在全國率先擺脫了民辦學(xué)校靠租賃為主的初級辦學(xué)格局。

16年來，丁祖詒教授在15平方米的院長辦公室里至少睡了10年。他節(jié)衣縮食，但他會花幾千萬元建校園網(wǎng)和圖書館，花幾千萬元為學(xué)生配置專業(yè)實驗室，花幾億元建教學(xué)大樓和公寓樓。他辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實行準(zhǔn)軍事化管理，嚴(yán)格得讓學(xué)生叫苦，但又和藹到可以與學(xué)生共同嬉戲。

桃李不負(fù)園丁苦，如潮贊嘆滿乾坤。16年來，西安翻譯學(xué)院依靠學(xué)費自我滾動，憑借拼搏進取，擁有了完全屬于自己的1500畝校園和49萬平方米校舍，成為擁有12億元凈資產(chǎn)、年收入2億元的全國民辦大學(xué)；它與美、英23所知名大學(xué)一次性簽約聯(lián)袂合作；它有98%的就業(yè)率，它的學(xué)生被世界500強和北京各大企業(yè)所青睞；它有3萬名全日制住校生，為國家輸送了十萬余名有用人才……　丁祖詒的魅力在于他對民辦教育的執(zhí)著。在西譯，丁祖詒一反普通高校單一專業(yè)的常規(guī)，創(chuàng)造并實踐了“外語+專業(yè)+現(xiàn)代化技能”的雙專業(yè)復(fù)合實用型涉外人才培養(yǎng)模式。這一模式把高等教育自學(xué)考試與大學(xué)后繼續(xù)教育融為一體；把專業(yè)深造與現(xiàn)代技能合三為一，豐富了高等教育的內(nèi)涵。

丁祖詒教授說，民辦大學(xué)的興起，為非國家財政的人力資源開發(fā)開辟了一條非常規(guī)跨越式發(fā)展之路。對于民辦大學(xué)立法的基點問題，他也有獨特的觀點：民辦教育立法基點應(yīng)從辦學(xué)者轉(zhuǎn)向以200萬民辦大學(xué)學(xué)生為主體，變管理為保護和扶持。

西安翻譯學(xué)院優(yōu)質(zhì)的生源群體、良好的校園氛圍、獨特的教育管理模式，使她當(dāng)之無愧地摘下了《中國高校網(wǎng)》評出的“最佳民辦高校之首”等桂冠。世紀(jì)老人冰心曾拉著丁祖詒教授的手，勉勵他要將“第二希望工程”的希望延伸。國學(xué)泰斗季羨林教授在丁祖詒教授受北大特邀前往講學(xué)期間熱情地約見他，語重心長地說：“我約見你并不因為你是校長，而是因為你為兩萬多名落榜生播種了希望。”

丁祖詒教授掌管著數(shù)億元的資產(chǎn)，卻抽著1元錢一包的廉價香煙。他說，自己白手起家創(chuàng)業(yè)的12億元資產(chǎn)沒有一分屬于他個人私有，那全是國家的。

丁祖詒教授心中一直有一個夢，那就是經(jīng)過幾代人甚至十幾代人的拼搏和努力，建立一所東方最好的民辦大學(xué)，就像美國的私立大學(xué)“哈佛”那樣。因此，西譯一開始就注重走向世界。西譯有2000多名畢業(yè)生出國深造。西譯公派美國杜布克大學(xué)留學(xué)的大專生馮君、顧莉婭和余卓涌均已取得碩士學(xué)位。

中國國情網(wǎng)、國家文化網(wǎng)、國家中西部網(wǎng)在推介了丁祖詒和他的西安翻譯學(xué)院之后，互聯(lián)網(wǎng)上掀起了探討中國民辦教育發(fā)展之路的熱潮。人們紛紛通過網(wǎng)絡(luò)電話表達自己對丁祖詒和他所獻身的“第二希望工程”的贊嘆之情，西譯的招生咨詢電話也幾乎被打爆。

如今的西譯，正在實現(xiàn)由“落榜生”向“線上生”和3年大專向4年本科的轉(zhuǎn)化，向“東方哈佛”的目標(biāo)挺進。“東方哈佛”的夢是美好的。丁祖詒說，但那畢竟需要經(jīng)過幾代人甚至十幾代人的的拼搏才有可能實現(xiàn)。

這個成績的取得，不是一句話兩句話能說清的，這就是被許多專家謂之"西譯現(xiàn)象"的一個大課題，1996年、1998年和1999年先后三次在北京釣魚臺國賓館芳菲苑召開的"西安翻譯學(xué)院丁祖詒教育模式高層研討會""西譯現(xiàn)象高層研討預(yù)備會"和"全國民辦高教研討會"就對我們這個模式和現(xiàn)象進行了探討。

我認(rèn)為素質(zhì)教育是我們學(xué)生一雙翱翔在市場經(jīng)濟的翅膀，這是一雙任何風(fēng)雨也折不斷的翅膀。為什么這樣說呢？當(dāng)素質(zhì)教育十年前還處在一片空白的時候，我們就大膽地提出并實踐了素質(zhì)教育，這種奧秘恰恰在于推行了使許多人聽起來撓頭的素質(zhì)教育。在辦學(xué)之初，我們學(xué)院就面臨著一個辦學(xué)方針的嚴(yán)峻選擇，一窮二白的民辦學(xué)校用什么來吸引生源？因為這里沒有"清華"、"北大"的金牌加身，只能去奮斗一張還沒有被社會普遍接受的"自學(xué)考試"畢業(yè)證來取得國家承認(rèn)的承認(rèn)的大專學(xué)歷(當(dāng)然, 我們現(xiàn)在被批準(zhǔn)為高等教育學(xué)歷文憑考試試點院校, 擁有了1/3的出題考試權(quán))，即使是這樣一張畢業(yè)證書，也是需要翻譯學(xué)院竭盡全力、亦步亦趨地跟著"自考"的指揮捧轉(zhuǎn)，甚至不敢越雷池半步，生怕學(xué)生有一門課通不過，拿不到這張銅牌。然而，我們沒有這樣做，我們一開始就橫下一條心一改舊的教育體系。創(chuàng)造與市場經(jīng)濟與未來社會相適應(yīng)的新的教育體系。我們通過大量的社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著我國對外開放的深入，精通外語的專業(yè)人才--包括旅游、貿(mào)易會計、經(jīng)營管理等方面的人才非常缺乏，我們果斷地提出了"外語+專業(yè)+現(xiàn)代化技能"的復(fù)合型教育模式，將拿學(xué)歷的高等教育自學(xué)考試與不拿學(xué)歷而拿上崗證的大學(xué)后繼續(xù)緊密結(jié)合，將專業(yè)理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)代化實踐技能培訓(xùn)融為一體，以培養(yǎng)復(fù)合實用型崐的人才為目標(biāo)的嶄新教育體系。不論哪個專業(yè)的學(xué)生，在入校后的一年半內(nèi)，首先學(xué)習(xí)英語大專的全部課程，打牢堅實的外語基礎(chǔ)，繼而在后一年半除保留英語長線科程外加開學(xué)院設(shè)立的各種選修涉外專業(yè)，如國際會計、國際貿(mào)易、國際旅游、計算機應(yīng)用、涉外秘書、市場營銷等。同時，在校期間還必須學(xué)習(xí)多種現(xiàn)代化技能，如外文打字、微機應(yīng)用、禮賓禮議、現(xiàn)代公關(guān)外貿(mào)函電、書法、小汽車駕駛。

正像一些專家指出的那樣，21世紀(jì)有三個通行證，一是外語、二是微機、三是汽車駕駛。我們用超前長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光創(chuàng)立的高等教育自學(xué)考試與專業(yè)和現(xiàn)代化技能培訓(xùn)合而為一的高等教育模式，大大豐富了高等教育的內(nèi)崐。這么一來，我們一批又一批適應(yīng)國內(nèi)外市場經(jīng)濟高速發(fā)展需要的復(fù)合型人才從我們這個學(xué)院就自然而然地就造就出來。他們不僅有國家承認(rèn)高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書，而且有學(xué)院頒發(fā)的專業(yè)和技能資格證書，既會外語又懂專業(yè)，還掌握多種現(xiàn)代化技能，走向社會，非常實用，用人單位非常歡迎，我們畢業(yè)生足不出戶就被搶聘一空，這十多年來已成為事實。許多用人單位年年來要人，尤其是一些三資企業(yè)非常歡迎我們西安翻譯培訓(xùn)學(xué)院這些多才多藝的多面手，只要一說是西安翻譯學(xué)院的學(xué)生就刮目相待，我們的牌子正是在素質(zhì)教育這塊磨石上打磨出來的，而且越來越耀眼。就拿我院今年畢業(yè)近2000名學(xué)生來說，在臨畢業(yè)前兩個月的五月底，就被上門的168家三資企業(yè)聘走了97.3%。在全國就業(yè)難的情況下, "西譯"連續(xù)第十年取得了推薦的滿堂紅。

我國的民辦教育，過去稱私學(xué)，它源淵流長，從古代春秋時期的孔子一直到南宋的朱熹，再到近代的武訓(xùn)、陶行知等，在我國悠久的民學(xué)歷史上，出現(xiàn)了很多的偉大的教育家，他們曾輝煌于世界。而從解放以后，民辦教育由于受計劃經(jīng)濟及"極左思潮"的影響，一度曾被取締，在那時即使是國辦教育，也沒有得到應(yīng)有的重視和發(fā)展。自從黨的十四屆三中全會后，才使得我們民辦教育得到復(fù)蘇。民辦教育得到這十多年來的發(fā)展。已經(jīng)開始由起步階段步入今天民辦教育的春天，這個機遇應(yīng)當(dāng)說是非常難得的。當(dāng)前我們發(fā)展民辦教育有一個很好的背景，同時，也因為過去曾是一片荒涼的處女地，從而它就更加充滿生機和活力。　為什么說它充滿生機和活力呢？因為我們國家人口眾多，有近13億人口這個大背景，國民素質(zhì)的整體水平還比較低，需要接受教育的人人數(shù)龐大，這個"未來的工程"單單靠國辦教育的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會主義改革開放和市場經(jīng)濟對人才需求，這個擔(dān)子必然落在民辦教育的肩上。因而社會上也就涌現(xiàn)出一大批民辦學(xué)校。我們不是沙特阿拉伯，沙特是很富有的，它的國策規(guī)定每一位家長必須把他們的孩子送進大學(xué)受高等教育，如果不接受高等教育，不送孩子上大學(xué)家長就要受到處罰。這主要是他們很富有，人口又少。而我們現(xiàn)在民辦教育發(fā)展到今天，恰恰在這個概念上存在著一個誤區(qū)，就是以為我們是處在"初級階段"，經(jīng)濟較落后，國家又沒有能力拿出那么多錢發(fā)展高等教育，因此，將發(fā)展民辦作為權(quán)宜之計。這是否意味著我們國家富有了，就可以不需要發(fā)展民辦教育呢？我們說完全不是那么回事，人家美國很發(fā)達，日本也很富有，但是他們民辦教育至少是和國辦教育并駕齊驅(qū)的，甚至超過了國辦教育。美國最有名的是私立"哈沸"大學(xué)，它名列美國大學(xué)的榜首；在日本最有名的是私立"早稻田"大學(xué)，它也名列日本所有大學(xué)之首。這些富有的國家民辦教育尚且超過了國辦教育，更何況他們的人口還比我們少得多，這應(yīng)該說是給了我們一個樣板。我們應(yīng)該從長遠(yuǎn)著眼，我們并不是因為經(jīng)濟暫時落后才讓民辦教育發(fā)展，民辦教育必然會作為主角進入一個輝煌的時期。

發(fā)展民辦教育是人心所向。我們現(xiàn)在處于獨生子女年代。 那么多家長，那么多獨生子女，那么多高中畢業(yè)生考不上大學(xué)，幾乎占到二分之一，這么多學(xué)生失去了上大學(xué)的機會，失去了接受高等教育的機會，家長既不甘心也不忍心自己的子女停留在高中畢業(yè)的水平上。而未來要求我們的學(xué)生更要適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，若還停留在中學(xué)水平，將成為"現(xiàn)代文盲"�，F(xiàn)在落榜生與日俱增，長期流落社會也會對社會產(chǎn)生一些不安定的因素，我也相信這些落榜生有自己的理想和抱負(fù)，也應(yīng)該接受未來的挑戰(zhàn)和擔(dān)負(fù)起這個造就"第二希望工程"的使命，這就是我對民辦教育的看法和前景瞻望。

我要對3部分年輕人說3句話。第一,不要因為一次的高考失利就認(rèn)為前途渺茫,條條大路通羅馬。曾經(jīng)有這么一句名言：厄運給我們帶來了痛苦、更帶來了新的機遇。當(dāng)年我也是落榜生（主要是因為政審不合格），一時很苦悶，感到自己一下子從理想峰巔墜入到殘酷深淵，但自己經(jīng)過左奔右突，又選擇了不斷進擊的路，付出了比常人艱苦百倍的代價，終于又站在大學(xué)講臺上，這些戲劇性的變化，是逃避現(xiàn)實的人不可能體驗到的，只有勇敢地進入社會，在社會中闖蕩一番，才能找到真正屬于自己的機會，機會是用苦換來的，不付出陣痛不可能分娩出機會。正如作家柳青所說："人生關(guān)鍵時刻，就是一兩步"，若自暴自棄，就會失去人生的許多機會。每一位成功者在人生道路上邁出的堅實的一步，幾乎都是在最為緊要的時刻，在最為風(fēng)聲鶴唳的時刻。正是這樣，他們挺了過來，抓住機會和命運抗?fàn)�，才使人生�?quot;山重水復(fù)"之后便又"柳暗花明"了。毋庸置疑，在這個處處渲染成功充滿種種誘惑和競爭的喧囂時代，每個年輕人心中都裝著自己美好的夢想，都有一張自己構(gòu)想的人生藍圖，懷揣著這夢想的藍圖，他們就會踏上苦苦圓夢的征途。我們學(xué)院只會讓他們歡呼，不會讓他們沮喪。因為我們有實力有信心使他們在這里成才。

第二，廣大在校生，加入了翻譯學(xué)院就要把這條路走到底，堅定信念，學(xué)到知識，學(xué)會做人，就會無往而不勝，我們將學(xué)費用在改善教學(xué)條件上。

第三，給予我們的畢業(yè)生，你們已經(jīng)投入社會,要有社會精神,要在工作中有創(chuàng)新精神，努力克服一切苦難，同時，在你們需要幫助的，遇到解決不了的難題的時候，學(xué)校永遠(yuǎn)是你們堅強的后盾。

“目前，幾乎所有的民辦大學(xué)都提出培養(yǎng)復(fù)合實用型人才的口號，作為民辦大學(xué)的領(lǐng)頭羊，西安翻譯學(xué)院的u2018雙專業(yè)復(fù)合實用型涉外人才教育模式u2019，與他們有什么不一樣嗎？你們成功的經(jīng)驗是什么？”簡單的交流后，記者迫不及待地追問起西譯年年創(chuàng)造98%高就業(yè)率的“葵花寶典”。

丁祖詒擺擺手，笑了：“看來，我們西譯的宣傳還“春風(fēng)不度”，我的這次“破冰之旅”就越發(fā)顯得必要了！”

見到記者的遲疑，丁祖詒告訴記者：“不是我們的模式與他們有什么不同！而是說，全國幾乎所有民辦院校凡u2018復(fù)合實用型雙專業(yè)u2019教育模式，都是u2018照u2019我這個u2018貓u2019畫成u2018虎u2019的！早在10多年前的1996年3月，我就在北京釣魚臺國賓館《西安翻譯學(xué)院丁祖詒民辦教育管理模式高層研討會》上提出了這一模式。與會的老教育部副部長楊海波現(xiàn)場發(fā)表了u2018丁祖詒教育管理模式值得向全國普通高校推廣u2019的感言。這一模式的本質(zhì)在于西譯大膽地擯棄了公辦高校長期以來奉行的u2018單專業(yè)u2019教育模式，走了一條民辦高教自己u2018復(fù)合實用型u2019的雙專業(yè)特色之路。公辦高校進去是這個專業(yè)，四年畢業(yè)了還是這個專業(yè)。我就是利用u2018三個半瓶子醋u2019將u2018外語+專業(yè)+現(xiàn)代化技能u2019或u2018專業(yè)+外語+現(xiàn)代化技能u2019這三個“半瓶醋”合三為一，造就西譯學(xué)子“一瓶半醋”的就業(yè)競爭能力，在人才市場上脫穎而出。我們采取的u2018復(fù)合實用型u2019雙專業(yè)涉外人才教育模式，就是著力培養(yǎng)社會和市場所歡迎的u2018萬金油u2019�！�

丁祖詒舉了一個典型事例：“1997年，新加坡銀行系統(tǒng)在西安要30名u2018勞務(wù)u2019做新加坡的銀行職員，要一口流利的英語口語。先到公辦外語類院校招了30人，結(jié)果全部被退了回來，因為他們一點u2018國際金融u2019專業(yè)知識也沒有，然后又到財經(jīng)類院校要了30人，結(jié)果也被退了回來，因為他們多為聽不懂說不出的u2018啞巴英語u2019。最后試著來到我們這所民辦西譯院，我們的學(xué)生既能連續(xù)講半個小時的英語，又是將“國際會計”作為專業(yè)方向的應(yīng)屆畢業(yè)生，結(jié)果全被錄用了，月薪7000元。u2018雙專業(yè)復(fù)合實用型涉外人才教育模式u2019是我們西譯對中國民辦高教的金色奉獻。”丁祖詒如是說，臉上洋溢著驕傲。

“公辦高校連續(xù)擴招了8年， 讓半數(shù)的民辦高校因生源枯竭而過早u2018夭折u2019，而西譯卻將u2018一年招一個萬人大學(xué)u2019的民辦大學(xué)擴招神話，演繹了8年。我們有u2018不以營利為目的u2019的20年傳統(tǒng)，我們的u2018無私奉獻u2019學(xué)生有目共睹，就是因為我們有了這個靈魂，我們民辦西譯院才能久盛而不衰，就能將學(xué)生培養(yǎng)成才�！倍∽嬖r滿懷信心而道。

西譯于2003年打造的五年專修英語無學(xué)歷“敢死隊”，已經(jīng)在神州大地上名聲鵲起。這是一個“五年不拿國家學(xué)歷”、培養(yǎng)準(zhǔn)“同聲傳譯”的翻譯研修生院。在這里，五年不準(zhǔn)講漢語，只準(zhǔn)講英語，連校警都要講英語，如果食堂大師傅不會，就拿手比劃，人為地創(chuàng)造了一個小外國獨特的全外語氛圍。　丁祖詒介紹說，進入研修生院的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)基本上都在500多分，有的完全可以進入“二本”而“改玄易轍”，他們幾乎都可以通過自學(xué)考試拿到國家的本科文憑和學(xué)士學(xué)位。“為什么叫敢死隊？苦讀5年不拿國家學(xué)歷，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，家長學(xué)生都要寫保證，風(fēng)險很大，當(dāng)時我的心都有點懸�！�

“最初有很多新聞媒體也發(fā)出了同樣的疑問，西譯此舉是u2018吃螃蟹還是撞南墻u2019？現(xiàn)在不但我可以告訴大家我們還沒撞南墻，而且，最近來我院視察的國家教育部副部長掌新勝也現(xiàn)場贊揚我們的這一實驗取得了階段性的成功�！倍∽嬖r說，經(jīng)過四年實驗，一年只收一百個（四年總共四百人）的“自愿兵”，個個成了“黑馬”。不但在全省幾乎包攬了所有英語講演大賽的冠軍、亞軍或季軍，還在多場全國性大賽上與名牌大學(xué)選手并駕齊驅(qū)連獲冠軍、二等獎和三等獎�！艾F(xiàn)在，我根本不用擔(dān)心招生的問題和就業(yè)的問題�！倍∽嬖r說。

“其實，敢死隊的意義不僅在于這幾百個人成為緊俏人才，也不是嘩眾取寵吸引更多生源，而是對社會傳統(tǒng)觀念的一種挑戰(zhàn)和變革�！倍∽嬖r表示，在他心中有一個夢想，就是要帶領(lǐng)西譯“創(chuàng)東方哈佛”。

丁祖詒激動地表示：“我在歷次的訪談當(dāng)中都一再聲明，我們是在u2018創(chuàng)u2019，是通過幾代人或者十幾代人的努力，這是我們心中的理想。我們13億人的中國應(yīng)該有一二所民辦大學(xué)能代表中國走向世界，這是我們良好的愿望。我們從來就沒有說過我們就已經(jīng)u2018是u2019東方哈佛。有些人閉著眼睛批判我們，對我們不理解，他是因為不了解我們?nèi)�面的表述，這是我們的一個理念嘛。好在，讓我們感到欣慰的是，國家教育部副部長袁貴仁在日前的一次新聞發(fā)布會上講：u2018建世界一流大學(xué)，還應(yīng)該包括高職和民辦高校u2019，我如釋重負(fù)。他要是早講十幾年，我們也少挨十年罵了，創(chuàng)建世界一流大學(xué)不就是和創(chuàng)東方哈佛同一概念嗎？這兩個等意啊，這是一個人和一個民族的志氣、一個理想，我們應(yīng)該有這樣的雄心壯志。

湖南的考生多以“高分段”為主，一直被譽為全國高校的“兵家必爭之地”，西譯對湖南卻似乎“看不上”，丁祖詒解釋說，忽略湖南的原因主要是因為湖南已經(jīng)有了一所比較大的民辦高校——涉外經(jīng)濟學(xué)院，再者是由于湖南的近鄰江西也是民辦高校的“重鎮(zhèn)”，那里的學(xué)校收費便宜，考慮湖南學(xué)子的實際情況，所以無意和江西爭奪生源。他表示，高校開學(xué)在即，西譯的招生全線飄紅，此行已與今年招生無關(guān)，但是他們非�？春煤�南的高分段考生，今后不再忽略湖南生源，并希望湖南一行成為開發(fā)芙蓉之國的“破冰之旅”，為明年招收湖南考生做準(zhǔn)備。

針對貧困生的入學(xué)問題，丁祖詒肯定地表示，他們將不折不扣地按照國家規(guī)定，拿出學(xué)費的6%，也就是1000萬用來支助貧困生�！白鳛橐粋�辦學(xué)者，應(yīng)該有這樣的氣度，愛心和深情！”丁祖詒感慨。

06年2月9日，西安市副市長黃省身將“2006年度西安經(jīng)濟領(lǐng)域最具影響力人物”的獎牌頒發(fā)給了西安翻譯學(xué)院院長丁祖詒教授。 “2006中國西安經(jīng)濟影響力頒獎典禮”由《西安日報》、《西安晚報》主辦，西安市副市長黃省身、西安市政協(xié)副主席李廣瑞等領(lǐng)導(dǎo)和眾多西安地區(qū)有影響力的企事業(yè)單位代表參加了此次頒獎盛典。西安市領(lǐng)導(dǎo)相繼給西譯丁祖詒院長、西鳳酒、偉志西服等頒發(fā)了“中國西安最具經(jīng)濟影響力的人物”、“中國西安最具經(jīng)濟影響力的品牌”、“中國西安最佳和諧企業(yè)”等大獎。

丁祖詒院長在發(fā)表即興獲獎感言時說：“今天能夠榮膺u20182006年度西安經(jīng)濟領(lǐng)域最具影響力人物u2019我很榮幸！這項大獎是我們西安人民自己評出來的，這代表著西安人對我們西譯的肯定！今天評選出西安10名經(jīng)濟領(lǐng)域最有影響力的人物，這使我想起u2018安得廣廈千萬個，讓天下寒士盡開顏u2019的千古絕唱，陜西應(yīng)該有千千萬萬個經(jīng)濟領(lǐng)域的精英，才能落實科學(xué)發(fā)展觀，才能將陜西建成西部經(jīng)濟強省，三秦父老才能沐浴真正的和諧，這是我的美好愿望！我們西安翻譯學(xué)院是公益性事業(yè)，比不上同臺獲獎的大企業(yè)家，你們?yōu)閲�家和地方�?chuàng)造了利稅，而我們翻譯學(xué)院只是在培養(yǎng)人才的社會效益上作出了應(yīng)有的貢獻！西譯20年的辦學(xué)和西安晚報結(jié)下了深厚的友誼，西安晚報是品牌媒體，全國民辦高教硅谷中的西譯也是全國民辦高校的品牌，我代表西安民辦高等教育向《西安晚報》的媒體同人表示衷心的感謝！”2010獲“中國最具魅力校長”稱號。

《名人眼里的丁祖詒》：七個章節(jié)，24萬字，文章集納了社會各方名仕賢達為丁祖詒先生各種文章和人格的經(jīng)典評述。其中不乏大師級人物，有世紀(jì)老人冰心的殷殷希望，有國學(xué)大師季羨林先生的正義吶喊，有馮亦代、黃宗英的援筆飛文，有李瑛、鄧友梅、周而復(fù)、張勝友、陳忠實、雷抒雁、李西凡、張契等近百位文藝、教育、思想、社科的各界名人對丁先生的文論的灑落起風(fēng)霜的評介和激勵。

由《太白文藝出版社》出版發(fā)行的《名人眼里的丁祖詒》一書，于3月16日在《西安嘉匯漢唐書城》舉行了隆重的首發(fā)儀式和簽名售書活動。

3月16日下午一點半鐘，在西安嘉匯漢唐書店四樓會議廳，《名人眼里的丁祖詒》一書首發(fā)暨簽名儀式隆重舉行。早早地趕來參加《名人眼里的丁祖詒》首發(fā)暨簽名儀式的嘉賓著名評論家、作家李星和丁院長攀談起來。

丁院長在最后講話中說：

“本書真正的主人公，應(yīng)該是生花妙筆的名人諸子大家、編者、出版社甚至是投身于民學(xué)的廣大學(xué)子和家長，是他們，傾注了對中國民辦教育的真情和眷戀。

我只不過是一塊為民學(xué)破土發(fā)芽而生就的鋪路石，一員為民學(xué)吶喊呼號的司號手，一個甘愿弓起脊梁讓萬千有志青年攀登成材的人梯，一把為民學(xué)公平性而勇于出鞘的利劍”！

他動情地說：“在我有生之年，我和我的戰(zhàn)友們還要繼續(xù)為中國民辦教育鼓與呼， 直到實現(xiàn)教育領(lǐng)域中民辦與公辦真正平等的u2018共產(chǎn)主義u2019！”

快到下午二點鐘時,丁院長才從漢唐書局四樓，參加完首發(fā)儀式，剛來到一樓大廳外臨大街的門前小廣場，等候簽名的熱心讀者已經(jīng)左三層右三層地將廣場圍了個水泄不通，亂中卻又自動地排成了幾條長龍，他們紛紛對簽名售書的主角丁祖詒鼓掌致敬，丁院長更是向熱心讀者招手致意。 待報幕員的高音喇叭響起，宣布我國著名民辦教育家丁祖詒簽名售書活動正式拉開序幕，丁院長揮灑起手中的濃墨為第一名讀者簽上了既鋼勁有力又龍飛鳳舞的名字，接著一個個，有序地進行著。

趕來首發(fā)和簽名儀式的，不乏有西譯學(xué)子、學(xué)生家長、西譯歷屆畢業(yè)生和慕名專程而來的熱心讀者。

3月31日，由中國現(xiàn)代文學(xué)館、中國報告文學(xué)學(xué)會、中國散文學(xué)會聯(lián)合主辦的《丁祖詒文集》首發(fā)暨研討會在北京隆重舉行。中國文聯(lián)副主席李瑛，中國作家協(xié)會名譽副主席鄧友梅、張鍥，全國政協(xié)文教衛(wèi)委員會副主任王巨才，全國政協(xié)委員、中國博物館學(xué)會會長舒乙，中國作家協(xié)會黨組成員、書記處書記張勝友等出席，閻綱、周明、何西來、雷抒雁等眾多評論家、作家以及多家媒體也悉數(shù)到場。同時，李瑛、鄧友梅為文集首發(fā)揭幕，中國文學(xué)館常務(wù)館長李榮勝代表中國現(xiàn)代文學(xué)館接受了丁祖詒的簽名贈書，該書已被中國現(xiàn)代文學(xué)館館藏。

研討會上，來自各界的專家學(xué)者踴躍發(fā)言，對《丁祖詒文集》的出版給予了高度的評價，對丁祖詒及其西安翻譯學(xué)院成功的辦學(xué)實踐表示肯定，認(rèn)為他的文集是一部“記錄教育、記錄社會、記錄歷史”的大作。

民辦教育大無畏的開拓者

教育家丁祖詒

西安翻譯學(xué)院創(chuàng)始人，著名民辦教育家丁祖怡教授昨天因病去世，丁院長是中國民辦教育大無畏的開拓者，丁先生以過人的勇氣、智慧和引領(lǐng)了陜西民辦教育過去20年的發(fā)展。

行動改變命運

作家崔道怡

丁祖詒先生是我的老鄉(xiāng)，我們都是共飲湖水的人，基于這種情況我一定要發(fā)言，盡管你現(xiàn)在已經(jīng)在陜西落戶了，但是你的根還在江蘇，還在蘇北，我也感到蘇北人到陜西的西安，而且做出這樣的事業(yè)，而且能夠引起這么多的專家，這么多的朋友重視，我也感到光榮。

我覺得丁祖詒同志他的愛心促使他做出這樣一個驚天動地的事業(yè)，因為我們長期在關(guān)注中國的教育，我們感覺它存在很多的弊病，好多的學(xué)子由于考試差幾分結(jié)果不能夠擺脫自己那種不幸的命運，還在原來的地方掙扎，丁祖詒同志用他自己這樣一種愛心，他就說我給你加一把火，差幾分加一把火。

學(xué)習(xí)的榜樣

作家鄧友梅

我覺得一個知識分子在中國這片土地上，埋頭苦干，能夠開創(chuàng)這樣的成績，得了成績以后大家說著名教育家怎么怎么樣，這個并不驚人，驚人的是在著名教育家之前，一步一步的往前走，有什么苦自己咽在肚子里，這個精神我覺得是偉大的。而且我覺得在我們中國知識分子當(dāng)中，應(yīng)該這么說，是繼承和發(fā)揚了中國歷代文人最優(yōu)秀的東西。這個特點，大家都各自有一點，但是光各自有一點不行，還要把它集中發(fā)揮出來。

我覺得首先我們敬重的是丁祖詒的為人。他的事業(yè)的成功，包括他這本書的出版是他事業(yè)的一個說明，而且這個說明非常完美，我覺得他本人用行動所創(chuàng)造的“作品”，不是文字的“作品”，我覺得不僅僅要感動我們這一代人，而且要感動幾代人，太不容易了。

生命實踐成正果

著名評論家蕭云儒

我覺得丁祖詒先生他年齡比我略大一點，他的命運是很曲折的，是那個時代造成的。但是改革開放以來給他提供了很大的歷史環(huán)境，使得他的生命發(fā)出了我們這代人很少見的光彩。

我讀他這本書的時候，我覺得丁祖詒先生實際上寫了“三”本書。

丁祖詒是教授，能夠在實踐當(dāng)中培養(yǎng)出這樣的組織能力和精神上的號召力，這的確是傳統(tǒng)知識分子所沒有的，所以我覺得這兩個主角在他的書里面交融的非常好。

西譯模式值得參考

作家舒乙

我在辦文學(xué)館期間，還辦過兩個學(xué)校，都是私立學(xué)校，受盡了苦難，所以我今天非常崇拜祖詒的成功，他是辦民辦教育的一個成功人士，我是辦民辦教育的失敗人，所以我對他第一是表示非常的祝賀、表彰，也表示非常的羨慕。

當(dāng)代教育發(fā)展的心途徑

作家何建明

我想我們看待丁院長的創(chuàng)業(yè)，看待丁院長對教育的這種追求，還有看待我們西安翻譯學(xué)院這樣的辦學(xué)的模式，應(yīng)該要轉(zhuǎn)換一種觀念，就是看待中國的民辦教育要用我們今天看待民營經(jīng)濟發(fā)展，在中國的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r當(dāng)中的地位和作用以及它的未來的意義，以及在中國未來現(xiàn)代化進程當(dāng)中的意義的觀念，我們才有可能真正認(rèn)識到丁院長所追求的事業(yè)以及這個學(xué)校對中國教育的意義，如果不是從這一點，我們還不能認(rèn)識到我們整個中國的教育的未來發(fā)展的趨勢和我們丁院長他所追隨的那種價值所在。我是寫報告文學(xué)的，寫教育的也很多，有人讓我寫新中國的新教育，還有包括舒乙老師他們探索的這種，包括很多教育家都在探索中國的教育到底如何走向，在這個過程當(dāng)中，很多有識之士都在探索。那么丁院長他這種教育模式已經(jīng)給我們提供了非常有意義的價值。

對中國教育的革命性沖擊

詩人鄭介甫

我認(rèn)為丁院長他所從事的事業(yè)是對中國教育制度的一場革命性的沖擊，這個沖擊的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了辦一所大學(xué)的意義。當(dāng)然現(xiàn)在民辦大學(xué)遍地都是，但是在丁教授當(dāng)時辦大學(xué)的時候，面對的是制度方面的障礙，資金方面的障礙，以及不被社會認(rèn)可，所以這種意義很可能會在一百年以后才會引人矚目，我們只是對丁教授的作品評論評論，我覺得可能三五十年一百年以后，會對丁教授做出一個很深刻的，很高層次的評價。

我覺得丁院長是教育工程師，實踐的工程師。有些人對丁老師存在誤解，認(rèn)為辦大學(xué)是賺錢，其實不是，一所大學(xué)要維持下去要有很多投資。我覺得丁老師文集里面所有的論文、他的演講稿、他的詩文，激情澎湃，是苦難的積淀和呼喊。與其說是文書，不如說是我們教育和改革的先行者，一個吶喊者，至少我是這么認(rèn)為的。

堅持鑄就成功

詩人蔣巍

我讀丁先生的文集，我想到三句非常具有文學(xué)感覺的話，我想贈送給丁先生：丁先生是以不可遏制的激情記錄教育，是以不可阻擋的鋒芒記錄社會，是以不可磨滅的光彩記錄歷史。這就是我讀我們丁先生的這部文集所留下的非常深刻的印象。進入教育我想我們在文集當(dāng)中看到，丁先生當(dāng)年扛著面袋子的照片，一幅儒家的學(xué)者風(fēng)采，包括帶有老板的氣質(zhì)，那個時候整個一個農(nóng)民工，我們也看到了他的西譯這個學(xué)院的起源，是在那樣一個簡陋的環(huán)境讓我們感嘆丁先生創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了教育的奇跡。

3月12日下午，西安翻譯學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布訃告：我國著名民辦教育家、中國民辦教育開拓者西安翻譯學(xué)院董事長丁祖詒教授于2012年3月12日13：50在西安因病醫(yī)治無效與世長辭，享年73歲。

丁祖詒教授告別儀式定于2012年3月16日8時30分于西安市三兆殯儀館長安廳舉行。