張楊管，山西省襄汾縣人，1962年5月出生，1986年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系，中學(xué)高級(jí)教師。臨汾市第一屆政協(xié)委員，臨汾市第二屆人大代表，臨汾市十佳校長(zhǎng)，山西省骨干校長(zhǎng)，2008年山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，現(xiàn)任臨汾三中校長(zhǎng)，發(fā)表有論文（論著）30（部）。

　　從2000年擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)起，他在創(chuàng)建學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，十分注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，他把學(xué)生自主發(fā)展和教師全面發(fā)展并重，靠專家引領(lǐng)，與名校掛聯(lián)，遵循先進(jìn)辦學(xué)理念，堅(jiān)持“民主、個(gè)性、負(fù)責(zé)、高效”的科學(xué)管理作風(fēng)，營(yíng)造了多元化的育人氛圍，形成了一整套的科學(xué)管理體系，給步入學(xué)校的每位學(xué)子充分提供展示個(gè)性、自主發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)；通過“搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、給樣子”，使青年教師越趨成熟，學(xué)校骨干教師隊(duì)伍日益壯大，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的辦學(xué)品位不斷提升，輻射和帶動(dòng)了周邊學(xué)校，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

　　他堅(jiān)信：“誰擁有了創(chuàng)新教育的理念和方法，誰就能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀人才，誰就能在優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。”

　　不愛學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)脫離不了平庸！

　　在二十一世紀(jì)，做人境界的高度，決定其事業(yè)的高度！

　　在學(xué)校里，教師是為學(xué)生服務(wù)的，師生之間出現(xiàn)了不和諧，教師要主動(dòng)使之和諧；領(lǐng)導(dǎo)是為師生服務(wù)的，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間出現(xiàn)了不和諧，領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)使之和諧。

　　我的字典里沒有屈服，我的生命里沒有放棄；我的征途上只有進(jìn)取，我的世界里只有成功！

　　每天都提醒自己一次：“我真的很不錯(cuò)”。

　　每天都提醒學(xué)生一次：“你真的很優(yōu)秀”。

　　教育要建立在愛的基礎(chǔ)上，教師工作的動(dòng)力是愛。

　　我是一名老師，用我的真誠付出，改變學(xué)生的一生！

　　當(dāng)老師也好，當(dāng)校長(zhǎng)也好，都是一種生活，生活態(tài)度決定生活質(zhì)量，做什么就要認(rèn)真研究并全身心投入。

　　學(xué)生是流水，我們是堤壩，堤壩阻遏了流水的自由流淌，也避免了流水的泛濫成災(zāi)；流水需要堤壩的善意疏導(dǎo)，卻排斥堤壩的惡意圍困。今天，我們應(yīng)該做堤壩一樣的老師。

　　團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。團(tuán)隊(duì)的成績(jī)靠的不是個(gè)人英雄，需要的是大家的力量，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都會(huì)扮演著不同的角色，都起著相當(dāng)重要的作用。要想成功，必須靠大家不懈的共同努力，而失敗，往往由于我們團(tuán)隊(duì)之中的某一個(gè)人。