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  • 方士庶

    方士庶

    方士庶,[清](1692—1751)字循遠,一作洵遠,號環(huán)山,又號小獅道人,一作小師道人,新安(今安徽歙縣)籍,家維揚(今江蘇揚州)。能詩善畫,書法嚴密端秀,繪畫筆墨敏潔靈秀,氣勢跌宕飛動,謂之為王原祁后山水第一。受學于黃鼎,山水用筆靈敏,氣暈駘宕,早有出藍之目,時稱妙品。兼善花卉寫生。其得意之作,皆鈐“偶然拾得”小墨印。復以書法名蕪城。行楷結(jié)構(gòu)嚴密,純學董其昌。惜中壽而歿。有環(huán)山詩鈔。是“婁東派”卓有成就的名家。

    簡介

    [清](一六九二―一七五一)字循遠,一作洵遠,號環(huán)山,又號小獅道人,一作小師道人,新安(今安徽歙縣)籍,家維揚(今江蘇揚州)。受學于黃鼎,山水用筆靈敏,氣暈駘宕,早有出藍之目,時稱妙品。兼善花卉寫生。其得意之作,皆鈐“偶然拾得”小墨印。復以書法名蕪城。行楷結(jié)構(gòu)嚴密,純學董其昌。惜中壽而歿。有環(huán)山詩鈔。《方南塘集、冬心印識、桐陰論畫、畫傳編韻、墨林今話、國[清]朝畫徵續(xù)錄》藝術與其它意識形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價值,這是它的最主要、最基本的特征。藝術家通過藝術創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達自己的審美感受和審美理想,欣賞者通過藝術欣賞來獲得美感,并滿足自己的審美需要。除審美價值外,藝術還具有其它社會功能,如認識功能,教育和陶冶功能,娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生,它不同于科學的認識功能。藝術的教育功能是人們通過藝術活動,受到真、善、美的熏陶和感染,而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化,它不同于道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要,獲得精神享受和審美愉悅,它不同于生理快感。對于藝術,通?梢詮娜齻層面來認識。 第一是從精神層面,把藝術看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態(tài),把它與宗教、哲學、倫理等并列。第二是從活動過程的層面來認識藝術,認為藝術就是藝術家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動,或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。第三是從活動結(jié)果層面,認為藝術就是藝術品,強調(diào)藝術的客觀存在。

     

    方士庶

    TAGS: 藝術家
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