1927年1月7日巴班斯基出生于 頓河 羅斯托夫州的一個農(nóng)民家庭。 衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，他曾因勞動出色而獲得“勞動忘我精神”獎?wù)隆?945年巴班斯基進(jìn)入頓河—— 羅斯托夫師范學(xué)校數(shù)學(xué)物理系學(xué)習(xí)。1949年畢業(yè)并留校工作，長達(dá)20年。1955年，巴班斯基成為 教育科學(xué) 副博士。1958-1969年擔(dān)任羅斯托夫師范學(xué)院副院長。

　　1971年被選為 蘇聯(lián)科學(xué)院通訊院士；1974年又被選為正式院士。1977年，巴班斯基成為教育科學(xué)博士。從1981年起擔(dān)任蘇聯(lián)教育科學(xué)院副院長。

　　巴班斯基以自己忘我的勞動和卓有成效的工作，獲得“ 勞動紅旗勛章”、“ 烏申斯基獎?wù)隆�、�?克魯普斯卡婭獎?wù)隆钡�。在長期的教育生涯中，巴班斯基不僅培養(yǎng)了許多教育科學(xué)工作者，而且從事教育實(shí)踐和理論研究工作，以總結(jié)“ 教學(xué)教育過程最優(yōu)化理論而著稱。

　　巴班斯基在20世紀(jì)70年代初至80年代中期以羅斯托夫地區(qū)的普通學(xué)校為基地，創(chuàng)造了大面積克服 留級現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)，更直接為 教學(xué)過程最優(yōu)化理論的創(chuàng)立提供了實(shí)驗(yàn)材料。巴班斯基在此基礎(chǔ)上與1972年出版了《 教學(xué)過程最優(yōu)化：預(yù)防學(xué)生學(xué)業(yè)不良的方法》一書，提出教學(xué)過程最優(yōu)化的 教育原理，此后，他又出版了《教學(xué)過程最優(yōu)化：一般教學(xué)論方面》，并在《 國民教育》和《蘇維埃教育學(xué)》等雜志上發(fā)表了一系列論文，來闡述自己的最優(yōu)化 教學(xué)思想。

　　1987年8月9日，巴班斯基在莫斯科逝世。

　　巴班斯基（Юрий　Констинович　Бабанский，1927—1987），是蘇聯(lián)當(dāng)代很有影響的教育家、教學(xué)論專家。1927年1月7日巴班斯基誕生于羅斯托夫一個農(nóng)民家庭。衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間他在一所 國營農(nóng)場工作。戰(zhàn)后進(jìn)頓河羅斯托夫師范學(xué)院物理數(shù)學(xué)系。1949年畢業(yè)后在中學(xué)當(dāng) 物理教師，其間 在職進(jìn)修并獲得教育科學(xué)副 博士學(xué)位。后來調(diào)往羅斯托夫師范學(xué)院任教育學(xué)教研室主任、副院長、黨委書記。1971年他成為蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士，1973年獲教育科學(xué)博士學(xué)位，1974年被選為蘇聯(lián)教育科學(xué)院正式院士。1975年他調(diào)任該科學(xué)院附屬的高級教師進(jìn)修學(xué)院院長，并以院士秘書身份主持該科學(xué)院教育學(xué)理論和歷史科研部的工作。1979年他擔(dān)任蘇聯(lián)教育科學(xué)院副院長，直至1987年8月9日因心臟病突發(fā)猝然去世。他生前還兼任俄羅斯社會主義聯(lián)邦 共和國中央理事會會長、全蘇“知識”協(xié)會附屬心理學(xué)和教育學(xué)傳播委員會主席、蘇聯(lián)最高 學(xué)位評定委員會教育科學(xué)評議會主席。

　　巴班斯基畢生致力于 教育科學(xué)研究。 20世紀(jì)60年代初至80年代中，他以羅斯托夫地區(qū)的普通學(xué)校為基地，潛心進(jìn)行教學(xué)、教育過程最優(yōu)化理論的研究，形成了具有豐富內(nèi)容和積極現(xiàn)實(shí)意義的、頗有新意的完整的 教學(xué)理論，在蘇聯(lián)和世界各國引起了強(qiáng)烈反響。他一生發(fā)表的著作約有三百多部（篇），代表作是《教學(xué)過程最優(yōu)化──一般教學(xué)論方面》《教學(xué)、教育過程最優(yōu)化──方法論基礎(chǔ)》以及他主編的 《教育學(xué)》以上著作都有中譯本，由 人民教育出版社出版。，等等。巴班斯基去世后，蘇聯(lián)教育科學(xué)院編纂出版了《巴班斯基教育文選》，以紀(jì)念這位為 教育理論作出杰出貢獻(xiàn)的教育家。