個人履歷
1983年9月至今在 黎平一中任教；
1995年10月加入中國共產(chǎn)黨。
現(xiàn)任黎平一中校長、黨總支副書記、學(xué)校工會主席和 黎平縣教育工會副主席。
20多年來，始終以“愛生樂教，潛心施教，終身從教”為座右銘，教育教學(xué)成績顯著。所任的班級幾乎每屆的高考、會考、統(tǒng)考成績超（平）省、州、縣，始終位居全縣前列。尤其是1996年7月所任的高二（3）班在全省會中合格率為100%，創(chuàng)1992年開始實(shí)行會考以來的最好成績。尤其是2004屆高三（4）班學(xué)生在高考中取得了我�；謴�(fù)高考以來的最好成績，人均分為81.17,是省人均分的142.9%(省為56.8)；及格率為30.51%，是省及格率的433.6%(省為7.02%)，獲得了2004年“國內(nèi)參觀學(xué)習(xí)”獎勵。
2005年，所教班級英語高考人均分超省標(biāo)16.6分；及格率超省標(biāo)22.65%。
自1994以來，曾主編《中學(xué)英語常用詞語辨析》一書；合著《英語實(shí)用語法大全》、《英語實(shí)用語法大全習(xí)題集》、《英語導(dǎo)讀與檢測》、《中考英語水平測試集》等四本書。在面向“二十一世紀(jì)中國教育理論與研究”全國征文大賽中，撰寫的《教師應(yīng)高度重視德育在教學(xué)中的滲透作用》一文獲得二等獎；
2002年5月參加“中華優(yōu)秀論文”大賽所撰寫的《如何學(xué)好英語點(diǎn)滴談》一文獲貴州賽區(qū)一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加 全國中學(xué)生英語能力競賽獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎各一人。在《英語輔導(dǎo)報》、《英語考試向?qū)А�、《英語畫刊》、《 中學(xué)英語之友》、《英語天地》、《中學(xué)生英語》、《中學(xué)英語指導(dǎo)》、《貴州教育》等各類刊物上發(fā)表題為《只接動名詞、不定式作賓語的動詞》；《It用法知多少》；《淺析in, on, at表示時間的用法》；《中學(xué)課本中的獨(dú)立結(jié)構(gòu)》；《提高英語教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考》；《如何學(xué)好英語點(diǎn)滴談》；《分分合合意不同》；《農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難因素分析及對策》等近50篇作品�，F(xiàn)系中國現(xiàn)代英語教學(xué)研究會會員； 中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員；貴州省黔東南州英語教育學(xué)會理事；黔東南州外語翻譯工作者協(xié)會會員；《英語輔導(dǎo)報》、《英語考試向?qū)А冯s志（報）社的特邀編輯、編審或通訊員。
2004年3月已入編世界優(yōu)秀專家人才名典。
由于工作努力，教育教學(xué)成績優(yōu)異，曾獲得了各級各種榮譽(yù)稱號，主要的有：1985年9月被評為首屆教師節(jié)縣級先進(jìn)教育工作者；1990年被評為州級先進(jìn)教師；在1995至1997年三年擔(dān)任班主任期間，1996和1997年被評為校級先進(jìn)班主任，同時所帶的班級也連續(xù)兩年被評為校級先進(jìn)班級；1997、1998又連續(xù)兩年被評為校級先進(jìn)教師；1997、1999年兩次獲得全國英語能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2002年被評為縣教育工會積極分子、校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2003年被評為縣級 優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2004年榮獲州級優(yōu)秀教師稱號。
因教學(xué)成績突出，于2005年8月1日至18日，被縣政府和學(xué)校派往美國進(jìn)行教育教學(xué)考察學(xué)習(xí)。在美國考察學(xué)習(xí)期間，先后到洛杉磯、 舊金山、 拉斯維加斯、圣地亞哥、 西雅圖、華盛頓州、夏威夷等地進(jìn)行教育考察和學(xué)習(xí)。通過為期半月的實(shí)地考察，對發(fā)達(dá)國家的教育教學(xué)及管理等方面有了進(jìn)一步的了解，受益頗豐。這對以后進(jìn)行成功的教育教學(xué)管理有很大的幫助作用。
個人作品
《中學(xué)英語常用詞語辨析》
合著《英語實(shí)用語法大全》
《英語實(shí)用語法大全習(xí)題集》
《英語導(dǎo)讀與檢測》
《中考英語水平測試集》
《教師應(yīng)高度重視德育在教學(xué)中的滲透作用》
《只接動名詞、不定式作賓語的動詞》
《It用法知多少》
《淺析in, on, at表示時間的用法》
《中學(xué)課本中的獨(dú)立結(jié)構(gòu)》
《提高英語教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考》
《如何學(xué)好英語點(diǎn)滴談》
《分分合合意不同》
《農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難因素分析及對策》