他依靠學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體參與管理的能動(dòng)性，充分發(fā)揚(yáng)民主，制訂了一系列的班規(guī)班法，使班級(jí)管理初步邁上了法制化的軌道。他經(jīng)過近兩年的實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，所帶班1997年被評(píng)為臨汾地區(qū)先進(jìn)班集體。他本人被評(píng)為臨汾地區(qū)1997年度優(yōu)秀班主任。

作為一名教師，特別是作為一名年輕的班主任教師，他深感自己肩上的責(zé)任重大。為使自己的工作有所成就，他工作以來，一直堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。近年來，他主要研究魏書生教育理論，并立足實(shí)際，大膽進(jìn)行了一系列班級(jí)管理改革。