1906年初，東渡日本求學(xué)。先在日本東京東亞日語預(yù)備學(xué)校、弘文書院，后進(jìn)日本東京數(shù)學(xué)館學(xué)習(xí)。1911年冬，因病休學(xué)，回故里休養(yǎng)。1913年秋，復(fù)學(xué)。翌年，進(jìn)日本東京高等師范學(xué)院讀書。

1921年4月，學(xué)成歸國，在瑞安與同里周予同、李笠等聯(lián)絡(luò)青年知識分子，創(chuàng)立“知行社”，進(jìn)行教育普及工作。不久，受聘于浙江省立第十中學(xué)，兼任省立第十師范學(xué)校教職。十師并入十中后，任師范部主任，后升為校長。他主張名師興學(xué)，培育良才。在他的提議下，學(xué)校名師云集，著名文學(xué)家朱自清就在這時到校任教。

金嶸軒篤信孫中山的新三民主義，鼓勵學(xué)生革命。1924年秋，他毅然邀請剛從蘇聯(lián)歸國，受中共中央指派來溫發(fā)展黨組織的校友謝文錦到校演講，在廣大學(xué)生中傳播革命思想。當(dāng)時校內(nèi)文藝團(tuán)體“血波社”的中堅(jiān)分子金家濟(jì)，深得金嶸軒的贊賞，并為他更名為“貫真”，鼓勵他永遠(yuǎn)貫徹真理。是年冬，金貫真加入中國共產(chǎn)黨，后成為浙南黨早期的杰出領(lǐng)導(dǎo)人和紅十三軍創(chuàng)建人之一。

1926年冬，軍閥混戰(zhàn)，福建督軍周蔭人部過境，溫州陷入極度混亂。當(dāng)時辦學(xué)經(jīng)費(fèi)毫無著落。金嶸軒只得以私人名義向當(dāng)?shù)劂y行錢莊商借，以濟(jì)助教職員工解枵腹之憂，以至債臺高筑，竟逾萬元以上。1927年春，北伐軍攻占杭州，金嶸軒再度主持溫州中學(xué)，按時開學(xué)。

5月，金嶸軒調(diào)任浙江省教育廳督學(xué)。是年冬，赴日，在日本留學(xué)生監(jiān)督處任學(xué)務(wù)科科長。在日期間，他竭力主張知行合一，歸國后，他一再倡導(dǎo)“知行務(wù)實(shí)”，“以知行圖救國”。這個知行務(wù)實(shí)的思想，貫穿了他一生的教育實(shí)踐。1928年夏，金嶸軒在浙江省地方自治專修學(xué)校任教務(wù)主任，并著書立說。1930年秋，調(diào)任浙江省教育廳社教科科長。當(dāng)時，省立中學(xué)負(fù)債累累，他眷念故里教育，毅然賣掉祖上留下的二百畝良田，得款八千余枚銀元，租了溫州中學(xué)的校債。他的重才逾惜寶，興學(xué)雅揮金的壯舉，至今傳為美談。

1935年初至1939年夏，金峻軒先后在南京正中書局編輯部、江蘇省立鎮(zhèn)江中學(xué)、福建省立師范學(xué)校、浙江省立溫州師范學(xué)校任職。1939年秋，他根據(jù)抗日戰(zhàn)爭的形勢深入永嘉山區(qū)，創(chuàng)辦永嘉縣私立濟(jì)時中學(xué)，任校長。在艱苦的戰(zhàn)爭歲月里，他以“適應(yīng)時代，實(shí)施鄉(xiāng)村中學(xué)教育，養(yǎng)成能改造中國社會，促進(jìn)民族文化之健全青年為宗旨”，規(guī)定校訓(xùn)為：“整——一起振作精神；齊——全體團(tuán)結(jié)一致；勤——大家為公努力；樸——隨處實(shí)事求是”。濟(jì)時中學(xué)辦學(xué)之風(fēng)格，深受社會贊揚(yáng)，稱為“奮鐸濟(jì)時，典型常在”。

1945年8月，金峰軒出任瑞安中學(xué)校長。1946年夏，溫州中學(xué)校長朱一青辭職。校長繼任人選虛懸甚久。省教育廳邀金嶸軒出任，而他因種種原因，未予答應(yīng)。8月18日，留校學(xué)生派代表訪問金嶸軒，面致歡迎之意。并在《浙甌日報》發(fā)表文告，要求金先生來繼任校長。溫州�？埔陨蠈W(xué)生聯(lián)誼會亦派代表前往瑞安促駕。溫州各界人士亦盼金嶸軒出任。《浙甌日報》為此發(fā)表社論《敦促金嶸軒先生》。盛情難卻，年已六旬的金嶸軒走馬上任。著名學(xué)者沈煉之、陳鐸民等隨之辭去大學(xué)教職，應(yīng)聘到溫州中學(xué)任教。

金嶸軒第三次出任溫州中學(xué)校長，時值國內(nèi)如火如荼的解放戰(zhàn)爭，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的革命運(yùn)動蓬勃開展，而國民黨反動派則密令金嶸軒協(xié)助鎮(zhèn)壓。他毅然對參加地下黨活動的學(xué)生說：“你們走的路，若認(rèn)為對，應(yīng)該堅(jiān)持走下去�！碑�(dāng)時，地下黨支部曾刊出《溫中導(dǎo)報》，他欣然親筆寫了刊頭。1948年上半年，溫州中學(xué)、甌海中學(xué)、永嘉中學(xué)的學(xué)生聯(lián)合編輯了“五卅”紀(jì)念畫刊，揭露國民黨假民主、真獨(dú)裁的暴行，轟動了全市。國民黨當(dāng)局密令學(xué)校“研究共產(chǎn)黨分子活動”。金嶸軒一面向當(dāng)局周旋敷衍，一面向?qū)W生出示“密令”，囑咐進(jìn)步學(xué)生要多加小心。同年夏，省教育廳責(zé)令金峰軒密報進(jìn)步學(xué)生名單，他不僅頂住不報，而且提出辭職。師生們聞訊，校園內(nèi)外掀起了一場挽留金校長的群眾性活動。翌年初，幾位進(jìn)步學(xué)生突遭國民黨特務(wù)造捕，他多方營救，保釋出獄。1949年5月，溫州和平解放前夕，國民黨二○○師師長、溫州行政督察專員葉芳曾為率部起義事夜訪金嶸軒。金嶸軒鼓勵他，“你們所舉大事，正合人民期望，實(shí)在是地方之福�！�

新中國成立后，金嶸軒為溫州中學(xué)校長。1956年1月，溫州人民推選他任副市長。先后兼任溫州市體育運(yùn)動委員會主任、溫州師范�？茖W(xué)校首任校長，當(dāng)選為浙江省第一屆人大代表，溫州市政協(xié)第一屆委員，二、三屆常務(wù)委員，民盟溫州市委主任委員，民盟省委副主任委員。

文化大革命的極左思潮沉重地打擊了他。他曾發(fā)出“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的感慨。1967年4月，病重，10月9日與世長辭。對于他的逝世。后學(xué)者無不深表哀悼。正如他的學(xué)生，歷史學(xué)家夏鼐在挽聯(lián)中所表達(dá)的：“絳帳追思，春草池塘猶昨夢；素帷遙奠，燕山甌水共含悲�！痹谂_灣的門生故舊聞耗深為悲動，齊聚臺北市善導(dǎo)寺舉行追悼會，隔海遙致哀思。在溫州中學(xué)和他的家鄉(xiāng)，為他塑像立碑建館。