剛踏上教壇時，為了保證上好第二天的課，他總是在前一天晚上跑步時將事先備好的課復(fù)述一遍，做到爛熟于心，這個習(xí)慣一直保持至今。

長期的磨練，使他的教學(xué)幾乎達(dá)到了爐火純青的地步。丁光成說：“物理教學(xué)既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，還必須堅持做到教學(xué)民主。”

他一直在不斷地追尋著教學(xué)中“科學(xué)性、藝術(shù)性和民主性”的完美結(jié)合。北京市農(nóng)村教師研修站先后有五名教師，聽了他三個學(xué)期400多節(jié)課后都發(fā)出了同樣的感慨：“丁老師的每一節(jié)課都是精品課！”

丁光成教育感言：物理教學(xué)應(yīng)遵循這樣一種美學(xué)原則：“判天地之美，析萬物之理”。

學(xué)生評價：丁老師的語言總是那么風(fēng)趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著下一次物理課的早早到來。

1、丁光成是海淀區(qū)《科學(xué)》學(xué)科帶頭人，海淀區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人，海淀區(qū)科技教育先進(jìn)工作者。

2、 連續(xù)三年擔(dān)任海淀區(qū)《科學(xué)》學(xué)科中心備課組成員和兼職教研員，還兼任中國教育學(xué)會教育發(fā)展研究中心物理教學(xué)顧問，北京師范大學(xué)“新世紀(jì)”(版)《物理》(8—9年級)教材培訓(xùn)專家。2004年擔(dān)任北京市地方教材審查《科學(xué)》學(xué)科專家組成員。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生潛能，教學(xué)成績優(yōu)異，所帶班級學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)成績名市區(qū)前茅；多次主講北京市和海 淀區(qū)級研究課和觀摩課，均受到專家和同行們的高度贊揚(yáng)和充分肯定。

4、有幾十篇教學(xué)論文在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表，數(shù)十篇教學(xué)論文獲全國優(yōu)秀論文一、二、三等獎，與他人合著出版了四本教學(xué)書籍。