1980年3月生，2002年6月畢業(yè)于 南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位。2005年6月畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，獲碩士學(xué)位，導(dǎo)師江宏偉先生，同年留校任教�，F(xiàn)為南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院講師。江蘇省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

傳統(tǒng)，有時(shí)候是最迷人的。它不像當(dāng)代的觀念，總是在跳躍的思維中瞬息萬(wàn)變。尤其是有關(guān)中國(guó)畫的圖像，那種有著程式化的傳承像一座不可逾越的必經(jīng)的通道，充滿了神秘的魅力與張力，隨時(shí)讓進(jìn)入者在不知不覺中頂禮膜拜。這樣強(qiáng)大的系統(tǒng)，有它足夠的好處，如果闖入者自身不夠強(qiáng)大，便是它的追隨者，那種追隨雖然慢節(jié)奏但底氣十足；如果闖入者足夠強(qiáng)大，系統(tǒng)便成為一個(gè)感應(yīng)器，為變化謀求最精彩的根基。

陳貝西是迷戀傳統(tǒng)的，她讓傳統(tǒng)在她的繪畫中呈現(xiàn)出清麗的姿容，沒有特別的改變，只是慢慢地沿著傳統(tǒng)的這條河，將清麗、婉約、景物的安詳收納進(jìn)來，依然是水與墨，依然有著宋人的工寫，不慌不忙，展示著工筆花鳥的風(fēng)韻。

有時(shí)候，不變也是一種變。堅(jiān)守，本身就是一種選擇，甚至某些時(shí)候這樣的選擇也很時(shí)尚。復(fù)古本身就是一種時(shí)尚的類別。折枝花鳥，這樣悠久的構(gòu)圖宋代自有，今人畫來自有今人的韻致。貝西師承江宏偉，江先生對(duì)于繪畫自有他最深的要求，即來自畫面的生命感，宋人之格物致知，也一樣會(huì)心于今日的創(chuàng)作者�！霸旎瘡膩聿回�(fù)人，萬(wàn)般紅紫見天真”這是宋人花鳥的內(nèi)在精神，那聚散開合、承轉(zhuǎn)呼應(yīng)的關(guān)系中，暗含中理性的追問和詩(shī)意的情懷。精致、工巧，又氣象華美；法度縝密，又氣息飄逸；如此宋人品格，貝西是傳承的，后人多少代都是傳承的。

貝西幸運(yùn)師承江宏偉，江先生對(duì)中國(guó)畫的理念應(yīng)該影響了她。江先生曾說中國(guó)畫在養(yǎng)，不僅養(yǎng)人，還要養(yǎng)氣，養(yǎng)一種平和的心境。貝西畫面呈現(xiàn)的秀雅清逸之態(tài)，一派天真之貌。與她簡(jiǎn)單質(zhì)樸的心境有關(guān)。貝西自小生長(zhǎng)在南京藝術(shù)學(xué)院，家學(xué)淵源，南藝是一個(gè)有著傳承歷史的藝術(shù)學(xué)院，貝西自小耳濡目染藝術(shù)，那種天然的安寧是她自帶的，為此，她的畫面所呈現(xiàn)的安然、恬淡、精致與她生活的環(huán)境有關(guān)。在這樣不為外界干擾的學(xué)院環(huán)境中，貝西養(yǎng)成了冰清玉潔的淡然性情，不花哨，更不虛榮；只是在平實(shí)的氛圍中，安然享受。對(duì)于老師的教誨，貝西則在意江先生的對(duì)整個(gè)畫面的生命感的追求，工筆畫容易畫得呆板，但是在形似的后面追求生動(dòng)的效果，恐怕是貝西想要的結(jié)果，意象的凝神寫照依然是貝西的追求。