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  • 彭菊華

    彭菊華

    彭菊華,教授,在重點大學任教30多年,研究方向為新聞傳播和電視傳播,F(xiàn)任湖南大學新聞傳播與影視藝術(shù)學院副院長、校學術(shù)委員會委員、湖南大學影視藝術(shù)研究所所長,湖南省特色專業(yè)“湖南大學廣播電視編導”專業(yè)負責人,教育部高等學校藝術(shù)類專業(yè)教學指導委員會戲劇影視廣播類專業(yè)教學指導分委員會委員,中國高等院校影視學會理事,湖南省電視藝術(shù)家協(xié)會理事。獲多種教學科研獎勵。出版《新聞學原理》、《時代的藝術(shù)新聞作品研究》、《新聞發(fā)現(xiàn)學引論》、《用事實說話論對新聞學一個基本命題的解讀》等著作7部,主編或參編著作近20部,在《新聞與傳播研究》、《新聞大學》、《現(xiàn)代傳播》、《中國記者》、《當代傳播》等雜志發(fā)表新聞研究和新聞教育、影視藝術(shù)教育研究論文60余篇。

    主要成就

    2002年由人民出版社出版的學術(shù)專著《新聞發(fā)現(xiàn)學引論》,得到全國新聞學界和業(yè)界的充分肯定,獲湖南省第七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果四等獎。在新聞學權(quán)威刊物《 新聞與傳播研究》2003年第2期頭條位置發(fā)表的長篇論文《傳播禁止論綱》(第一作者),選題獨到,論述深入,產(chǎn)生了較大的反響,有力地擴大了新聞與傳播學院在全國的學術(shù)影響。

    學術(shù)著作

    書名:新聞學原理

    出 版 社:中國傳媒大學出版社

    出版時間:2006年

    內(nèi)容簡介: 一是突出新聞理論本位問題,著力闡述“新聞是什么”和“新聞傳播是什么”,將相關(guān)內(nèi)容整合為“社會主義新聞工作的政治規(guī)范”一章置于最后,將真實性和客觀性視為新聞傳播的準則,新增了“傳媒新聞傳播實務運作”一章,將傳播新聞業(yè)務宏觀上的戰(zhàn)略問題納入新聞理論范疇。二是充分吸收傳播學理論和新聞學研究的最新成果,許多部分是重寫的,新的內(nèi)容加大了論述問題的廣度和深度,以求理論上實事求是,與時俱進,棄舊圖新。筆者力求做得好一些,更好一些,但寫作中總感力不從心。實際效果如何?誠請廣大讀者和專家賜教。

    彭菊華

    書名:《用事實說話論對新聞學一個基本命題的解讀》

    出版社:湖南大學出版社

    出版時間:2007-7-1

    內(nèi)容簡介:本書是關(guān)于研究新聞“用事實說話”的著作,具體包括了:用事實說話與新聞傳播、用事實說話的基本類型、用事實說話的傳播訴求、用事實說話的動態(tài)生成、用事實說話的事實選擇、用事實說話的新聞處理、用事實說話的敘事藝術(shù)等方面的內(nèi)容。

    本書是國內(nèi)第一本專門研究新聞“用事實說話”的著作,全書系統(tǒng)梳理了“用事實說話論”這一新聞學基本命題的由來,對其基本類型、傳播訴求、動態(tài)生成、事實選擇、新聞處理、敘事藝術(shù)、操作原則諸方面,結(jié)合大量案例,作了全面深入的分析,提出了許多新見解,豐富了其理論內(nèi)涵。全書取精用宏,條分縷析,深入淺出。本書對于新聞采編實踐和新聞學研究與教學,具有一定的參考價值。

    書名:影視作品評析教程

    出 版 社:中國傳媒大學出版社

    出版時間:2011-6-1

    內(nèi)容簡介:正確評析影視作品是一項專業(yè)基本功,又是一種大眾文化通用能力。《影視作品評析教程》簡要闡述評析影視作品的基本規(guī)則,并逐一闡明評析電影和各種電視作品以及攝影作品的理論與方法,最后論述影視作品評析文章的寫作要訣,內(nèi)容全砥,體例新穎,條分縷析,深入淺出,行文流暢,可讀性強。

    高校相關(guān)專業(yè)的理想教材,亦適合影視工作者、影視愛好者和影視專業(yè)考生閱讀。

    書名:廣播電視寫作教程

    出 版 社:中國傳媒大學出版社

    出版時間:2011-6-1

    內(nèi)容簡介:《廣播電視寫作教程》得到湖南省特色專業(yè)建設專項資助,為培養(yǎng)廣播電視專業(yè)學生和實務工作者的“筆頭功夫”量身定做。詳細闡述廣播電視新聞、廣播文藝文本、電視綜藝節(jié)目文本、電視紀錄片臺本.廣播電視短劇、廣播電視主持人節(jié)目臺本、廣播電視策劃文本、廣播電視經(jīng)營文本,以及廣播電視公務文書、事務文書,公關(guān)文書等文章的基本原理和寫作要訣,內(nèi)容全面,理論深刻,舉例精當,條分縷析,行文流暢,可讀性強。高校相關(guān)專業(yè)的理想教材,亦適合業(yè)界人士使用。

    學術(shù)論文

    篇名 作者 刊名 年/期 被引頻次
    “兩型”社會大眾藝術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展路徑分析 劉鐵; 彭菊華 新聞世界 2011/04   
    “兩型”社會大眾藝術(shù)消費與需求矛盾調(diào)查分析——以長沙為例 彭菊華; 劉鐵 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2010/04   
    論新時期新聞傳播的轉(zhuǎn)型及其價值取向 彭菊華; 張志軍 現(xiàn)代傳播-中國傳媒大學學報 2009/03 3
    綜合性大學影視藝術(shù)本科人才培養(yǎng)的實踐與思考 彭菊華; 查云帆 大學教育科學 2009/02 1
    三十年新聞觀念的變遷:歷程、成果與特點 彭菊華; 周佩玲 求索 2008/12 1
    論改革開放時期新聞觀念的變遷 彭菊華; 郭揚; 謝榭 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2008/06   
    提升“村村通”廣播電視節(jié)目的對策 彭菊華; 張水湘 聲屏世界 2008/11 1
    淺談企業(yè)如何做好網(wǎng)絡媒體宣傳 陳盡美; 彭菊華 全國商情(經(jīng)濟理論研究) 2008/07   
    廣播電視“村村通”工程現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策 彭菊華; 張水湘 湖南工業(yè)大學學報(社會科學版) 2008/02 3
    論社會轉(zhuǎn)型期的新聞價值取向 彭菊華; 肖志; 邱錚 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2008/01 2
    《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》12年——對農(nóng)電視節(jié)目的生存與發(fā)展探討 彭菊華; 毛震 新聞界 2007/05 3
    《瀟湘晨報》邁向主流媒體之路 彭菊華; 楊貝 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2007/04 2
    以“實踐轉(zhuǎn)化”為落點的影視藝術(shù)本科教育教學模式 彭菊華; 趙軍; 劉紅霞 實驗技術(shù)與管理 2007/03 3
    影視藝術(shù)本科教育的探索與思考 彭菊華; 劉安產(chǎn); 張志軍 現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報) 2006/05 2
    科技新聞弱勢傳播原因分析 彭菊華; 丁玲娜 當代傳播 2006/04 7
    從時間緯度看中西新聞敘事差異 王麗娜; 彭菊華 湖北廣播電視大學學報 2006/05 1
    論新聞文化生態(tài) 彭菊華; 祁濤; 張艷平 船山學刊 2006/02   
    論新聞的傳播追求 彭菊華; 祁濤 湖南科技學院學報 2006/01 5
    當代新聞傳播學本科教育教學的“四三二一模式” 彭菊華 湖南師范大學教育科學學報 2005/05 5
    新聞文筆及其傳播功用 彭菊華; 丁玲娜 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2005/05 1
    二○○三年社會弱勢群體報道透視 彭博; 彭菊華 當代傳播 2004/03 9
    馬克思主義新聞觀的多級命題及其理論體系 彭菊華 新聞記者 2004/05 2
    傳播禁止論綱 彭菊華; 吳高福; 彭祝斌 新聞與傳播研究 2003/02 7
    網(wǎng)絡新聞的再度開發(fā) 湯旸; 彭菊華 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2003/02   
    信息社會的傳播禁止 彭菊華 當代傳播 2003/02 2
    電視重大報道的變化出新——論戰(zhàn)役性報道兼析湖南衛(wèi)視十六大精神宣傳 彭菊華; 陳雙 中國記者 2003/03   
    電視頻道專業(yè)化的條件問題 彭菊華; 王笑笑 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2003/01 2
    論“記者的狀態(tài)” 彭菊華 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報 2002/02   

    TAGS: 彭菊華 教育學家
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