一、省里關(guān)于教學(xué)評估的安排

1、11月7日下午聽取縣領(lǐng)導(dǎo)匯報并考查縣教研室。8號分中、小學(xué)兩組，分別到學(xué)�？疾�。

2、評估組由省評估視導(dǎo)員和各市評估視導(dǎo)員組成。

3、考察學(xué)校由評估組隨機(jī)抽取確定。

1、考查內(nèi)容及要求：

主要內(nèi)容有：聽取匯報、課堂觀察、課后研討。另外還查看教學(xué)評估檔案，考察各功能室。

每所學(xué)校聽課2節(jié)，一節(jié)按課程表和教師名冊抽取，一節(jié)由學(xué)校選定。每個學(xué)�？疾闀r間半天。被考察的教師還需同時查看教師業(yè)務(wù)檔案、本人20XX―2012學(xué)年教學(xué)評估結(jié)果（小組評、學(xué)校評、個人評、家長評、匯總表）。

相關(guān)要求：1、要求相關(guān)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案必須齊全，有關(guān)評估表內(nèi)分?jǐn)?shù)相互一致，不能出現(xiàn)差錯。省評估組還要把這些教師的相關(guān)資料帶走，所以在確定教師后應(yīng)把該教師本人的基本情況表、有關(guān)評估表復(fù)印一式兩份，交評估組。2、要求講課教師課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神和要求，體現(xiàn)新課程理念和課堂教學(xué)模式。并對所授課有關(guān)課標(biāo)要求、教材理解、目標(biāo)確定、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式、教學(xué)方法等從理論和實踐上有深刻理解。注意做好課堂觀察，為課后反思提供依據(jù)。3、要求學(xué)校安排聽課后參加教研活動的教師，每個學(xué)科不少于5人。同時要把教研活動作為一次主題教研進(jìn)行，做好課前預(yù)設(shè)方案研討，準(zhǔn)備好觀課量表（參考教研室博客），使教師帶著問題聽課、圍繞問題評課。要做好教研活動的組織工作，安排好主持人、記錄人、主發(fā)言人。主持人掌握全局，主要負(fù)責(zé)開始時的介紹和研討過程中的調(diào)控和歸納，最后的總結(jié)。主發(fā)言人是第一發(fā)言人，負(fù)責(zé)提出話題，掌握研討方向，防止出現(xiàn)主題之外的話題出現(xiàn)。4、參與聽課教師課前要與講課教師進(jìn)行交流和研討，掌握本課研究主題和方案設(shè)計。要帶著問題聽課，按課堂觀課量表做好記錄。研討過程中，注意聽取其他教師發(fā)言，并在主題教研手冊上做好記錄，發(fā)言要圍繞主發(fā)言人提出的話題進(jìn)行。

2、迎評估準(zhǔn)備工作及要求：

（一）準(zhǔn)備20XX――2012學(xué)年的《教學(xué)評估報告書》（教體論壇或教研室博客下載，一式三份）。并將20XX――2012學(xué)年的教學(xué)評估實施方案、教學(xué)評估自評報告、“學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重”表、教師教學(xué)評估匯總表和《教學(xué)評估報告書》于10月25日前交教研室。被考察學(xué)校的《教學(xué)評估報告書》須教體局蓋章，還要由省評估組帶走。（相關(guān)資料的時間寫2012年6月）。

（二）認(rèn)真開展學(xué)校自評并讓教師了解評估標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序、評估結(jié)果。

 對學(xué)校和教師的教學(xué)評估每學(xué)年一次（從20XX年――2012年，共4 個學(xué)年度），

    （三）做好迎接評估組的準(zhǔn)備工作

   1、布置好迎評工作兩室

   （1）教學(xué)評估接待室：用于學(xué)校匯報（建議制作專題片）及評估組休息。

   （2）教學(xué)評估工作展室（沒有條件的學(xué)�？膳c接待室合并使用）：

   A.學(xué)校教學(xué)評估檔案五大方面：即學(xué)校管理、教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)研究、教學(xué)條件、評價研究。

   B.教師業(yè)務(wù)檔案，含教師教學(xué)評估檔案等。

   C.反映學(xué)校特色的成果資料或展板。

   2、抓好四個重點

    （1）搞好三個座談模擬培訓(xùn)：

   一是校長、班子座談

   二是教師對話――準(zhǔn)備好教師座談會人員及地點。

   三是學(xué)生個別訪談――加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育。

    （2）準(zhǔn)備教學(xué)評估資料袋（10份，A4紙打印，塑料皮裝訂成本）

    內(nèi)含：

   ①學(xué)校簡介  ②學(xué)校教學(xué)評估匯報材料 ③教學(xué)評估工作紙（教體論壇或教研室博客下載）④任課教師名冊（姓名、性別、年齡、任教年級、學(xué)科、學(xué)歷、職稱、教師教學(xué)評估結(jié)果等）。⑤學(xué)校特色材料 ⑥《教學(xué)評估報告書》（必須有教體局蓋章）

（3）課堂教學(xué)展示。學(xué)校要確定人選，每學(xué)科一名教師，每名教師準(zhǔn)備進(jìn)度在11月8日一的節(jié)課，建議同年級同學(xué)科準(zhǔn)備同一內(nèi)容和設(shè)計。

（4）教研活動突出主題教研形式

   要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)主題教研學(xué)習(xí)資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對主題教研有深刻認(rèn)識，要認(rèn)真使用和填寫《主題教研手冊》，每個教師至少兩次自主探索記錄，小組至少三次合作記錄，并收集主題教研活動資料，重點是扎實開展活動，使教師在活動中認(rèn)識主題教研、教研水平得到提高。

     3、其它幾點要求：

   （1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報、教師講課、師生訪談，要求使用普通話。

   （2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師著裝要得體，言行舉止要文雅大方，體現(xiàn)職業(yè)特點。

   （3）評估組成員大部分是省教科所教學(xué)方面的專家，有的是教研員，有的是教材編寫者，有的是課標(biāo)研制者，我們要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心的、誠懇的向各位專家請教。

   （4）教學(xué)評估組到達(dá)學(xué)校時，迎接的人不宜太多，校門口懸掛歡迎條幅（內(nèi)容建議為：熱烈歡迎省、市領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校指導(dǎo)工作），評估組在校工作期間，學(xué)校要保持正常的教學(xué)秩序，學(xué)生正常上課（按教室張貼課表上課）、下課和放學(xué)，放學(xué)后不要使學(xué)生在學(xué)校滯留。

   （5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要掌握教學(xué)評估的實質(zhì)、把握教學(xué)評估的內(nèi)容、熟知教學(xué)評估程序，要樹立以人為本的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，要有清晰的工作思路，要熟知學(xué)校的教育教學(xué)資源，要清楚學(xué)校的師資狀況，要孰知我縣20XX年以來在推進(jìn)課程改革、開展校本研修特別是主題教研、校長培訓(xùn)、師資隊伍建設(shè)等方面的情況，及20XX年省第一輪教學(xué)評估以后學(xué)校教學(xué)的發(fā)展變化情況。

    （6）選好教師訪談人選。(不確定)

    A.就作課教師課堂教學(xué)及職業(yè)道德等進(jìn)行調(diào)查。

    B.就學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)中需要教師訪談的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。

    （7）選好學(xué)生個別訪談人選。(不確定)

    A.就教師、學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)中需要學(xué)生訪談的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。

B.學(xué)生作業(yè)檢查。隨機(jī)檢查學(xué)生課內(nèi)、課外作業(yè)批改情況，教輔用書選用是否配套等。

（8）安排好引導(dǎo)人員。

（9）準(zhǔn)備好課后研討地點。