一、班情分析

我所帶的一年級(jí)共有34人，其中大部分學(xué)生比較聽(tīng)老師的話，能夠按照老師的要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都較好。但是也有少數(shù)同學(xué)因?yàn)樽陨眍B皮、學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄以及家庭原因，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成，課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)表現(xiàn)也不太讓人滿意、放心。這樣的學(xué)生書(shū)寫(xiě)都較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也不太好，就連基本的學(xué)習(xí)用品（鉛筆、橡皮）都經(jīng)常沒(méi)有準(zhǔn)備，忘帶課本和作業(yè)本等，不寫(xiě)作業(yè)或作業(yè)極其潦草也是常事。

二、學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期，我要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為養(yǎng)成習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育和疾病、意外事件應(yīng)對(duì)措施，繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)小班干部，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和特長(zhǎng)加以培養(yǎng)和發(fā)展，開(kāi)展形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)等等。

1.培優(yōu)提中補(bǔ)差，力爭(zhēng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：預(yù)習(xí)課文，及時(shí)改錯(cuò)，認(rèn)真規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，把愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種美德等等。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為養(yǎng)成習(xí)慣，例如：講文明懂禮貌，講衛(wèi)生，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架鬧事，有集體主義意識(shí)等。

4.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育、愛(ài)國(guó)教育和自我保護(hù)教育。

5.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有領(lǐng)導(dǎo)能力和榜樣力的班干部，加以鍛煉使之成為老師的小幫手、同學(xué)們的好榜樣。

6.繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)盡心盡力。

四、落實(shí)措施

1.認(rèn)真上好每一堂課，利用好課堂上寶貴的40分鐘。不拖堂，不占課。

2.對(duì)癥下藥，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的有效措施進(jìn)行教育和管理，不搞一刀切和粗暴教育。

3.循序漸進(jìn)，將好的教育在平時(shí)一點(diǎn)一滴地滲透。

4.做個(gè)有心人，細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的變化和表現(xiàn)。

5.積極主動(dòng)樂(lè)觀，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。