教師行業(yè)一直是很多家長(zhǎng)心中的首選；因?yàn)榻處煿ぷ鞑粌H穩(wěn)定，而且薪資待遇好，非常適合喜歡穩(wěn)定的父母；但是實(shí)際上，有很多從事教師行業(yè)的人，經(jīng)歷一段時(shí)間后，卻都去報(bào)名參加公務(wù)員考試，這是為什么？
前幾天和一個(gè)從事教師行業(yè)的朋友聊天，他表示自己正在準(zhǔn)備公務(wù)員考試；我就很好奇，教師行業(yè)不是很好嗎？還有很長(zhǎng)的寒暑假，為什么要去考公務(wù)員呢？
朋友表示，教師行業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有外表上看上去的那么好，尤其是工資，很多時(shí)候都無(wú)法滿(mǎn)足自己的生活需要，太拮據(jù)了；很多人都在備考公務(wù)員。今天我們就來(lái)聊聊為什么很多教師都選擇報(bào)考公務(wù)員？
教師工作也是“鐵飯碗”，為什么很多教師選擇報(bào)考公務(wù)員？
1.教師的工作量大，內(nèi)容繁瑣
在大部分人看來(lái)，教師們只需要上課講講課，給學(xué)生們回答回答問(wèn)題就可以了，基本上一點(diǎn)都不辛苦；但是其實(shí)并不是這樣的。
教師的主要職責(zé)就是教書(shū)育人，為了給學(xué)生上好一節(jié)課，他們需要在課前做很多的準(zhǔn)備工作，背課、思考課程中可能遇到的問(wèn)題、把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換成學(xué)生可以接受的程度；課后還要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反饋和總結(jié)，批閱學(xué)生的試卷，然后準(zhǔn)備下一堂課。
而育人對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)，才是最頭疼的，在小編上學(xué)的時(shí)候，老師用戒尺管教學(xué)生是很正常的事情；但是現(xiàn)在的學(xué)生，老師們是真的不敢管，誰(shuí)知道什么時(shí)候能蹦出什么事，最終只能說(shuō)盡量和家長(zhǎng)溝通，管教的效果是非常不好的。
2.老師們的假期以及休息時(shí)間并不單純
我們都知道，教師和學(xué)生們的上課時(shí)間是一致的，因此在學(xué)生們放寒暑假的時(shí)候，老師們也是放假，但是他們和學(xué)生可是不一樣的；在寒暑假期間，老師們還需要參加專(zhuān)業(yè)的調(diào)研和講座，提高自己的授課能力。
參加過(guò)教師資格證考試的學(xué)生應(yīng)該知道，終身學(xué)習(xí)是每一位教師的必修課，那么在面對(duì)學(xué)校組織的講座中，老師們是不能推辭的；而且即使在假期的時(shí)候，也攔不住家長(zhǎng)們的請(qǐng)教 。
比如寒暑假作業(yè)、學(xué)生的表現(xiàn)；雖然同樣是休息，但是教師們即使在下班時(shí)間也得不到好的休息，有很多家長(zhǎng)都會(huì)有疑惑去找老師；而家長(zhǎng)們只有下班之后才有時(shí)間，老師表示，我也需要休息，但是真的這么跟家長(zhǎng)說(shuō)了，又會(huì)被說(shuō)不敬業(yè)，真的太難了。
3.很多人只是拿教師行業(yè)當(dāng)跳板
公務(wù)員考試的難度是比較大的，很少有人能夠保證一次上岸，很多人都是考了四五年才能考上，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，教師考試就比較容易了，那么很多人就會(huì)選擇考教師。
因?yàn)槿绻诩掖奈迥�，不是一般家庭能夠承受得起的，那么選擇教師行業(yè)，就有時(shí)間和機(jī)會(huì)準(zhǔn)備公務(wù)員考試，而且即使最后考不上，教師工作也算不錯(cuò)，穩(wěn)定有發(fā)展，考上最好，考不上自己也不吃虧。
當(dāng)然，并不是所有的老師都選擇了考公務(wù)員，還是有很多人真心熱愛(ài)教育事業(yè)，并決定堅(jiān)定的走下去的，畢竟當(dāng)自己帶的學(xué)生逐漸走向成功，那種成就感是其他事情無(wú)法替代的。
教師這么辛苦，為什么還有那么多人選擇師范大學(xué)？
今年的報(bào)考工作結(jié)束之后，有很多師范大學(xué)的分?jǐn)?shù)都有了不同程度的上漲，“教師熱”再度成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)，那么很多就問(wèn)了，教師行業(yè)這么辛苦，為什么那么多的學(xué)生還在報(bào)考師范大學(xué)？
國(guó)家近幾年對(duì)教育事業(yè)比較重視，教師的工資待遇也有了提升，義務(wù)教育階段的老師工資水平不能低于公務(wù)員的水平，教師的薪資待遇提升之后，有很多教師就不用擔(dān)心生活的問(wèn)題，可以安心從教了；而且國(guó)家正在致力于提高教師的社會(huì)地位，為教師減負(fù)，將一些亂七八糟的不屬于教師分內(nèi)事物的工作排除在外，讓老師們可以致力于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
隨著國(guó)家對(duì)教師的重視和體諒，讓很多學(xué)生對(duì)教師行業(yè)重拾信心，決定繼續(xù)走進(jìn)教師的隊(duì)伍中，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一部分力量。
教師行業(yè)不僅是表面上看起來(lái)的那么輕松，老師們也需要家長(zhǎng)和學(xué)生的配合，雖然新聞上曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一些德行有缺的教師，但是那不代表所有的教師；家長(zhǎng)和教師只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能給學(xué)生提供更好的教育。如果真的是對(duì)教師工作不滿(mǎn)意，有更好的選擇也是一條不錯(cuò)的路，但是在任職期間，希望每位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)樽约旱摹疤ぐ濉�，而毀了學(xué)生最美好的年華。