學院學生頂崗實習管理辦法
姓名:孫鐵
頂崗實習是高等職業(yè)教育教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是體現工學結合人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、科學的創(chuàng)新精神，熟練的專業(yè)技能人才的最佳方式，是建設省級重點專業(yè)的重要內容和必備條件，為加強并規(guī)范頂崗實習的教學管理，保證教學目標的順利實施，根據《教育部關于職業(yè)院校試行工學結合、半工半讀的意見》（教職成[20XX]4號）和《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[20XX]16號）文件精神。在我院《頂崗實習管理辦法》實施三年來經驗教訓基礎上，認真學習國家示范性高職院校成功經驗制訂本辦法。
一、《頂崗實習管理辦法》的目的和要求
（一）為加強本專業(yè)內涵建設，規(guī)范頂崗實習的計劃安排、檢查指導，跟蹤考核，努力培養(yǎng)高素質、高技能、創(chuàng)新型的現代物流專業(yè)人才，特修訂本辦法。
（三）頂崗實習是本專業(yè)最重要的必修課，學分應在24分以上，且不得以其他學分代替。學生頂崗實習考核合格方能獲得相應學分。要保證大三年級學生有半年以上頂崗實習時間。
（四）頂崗實習單位條件：1、與本專業(yè)對口或業(yè)務性質與本專
業(yè)相關的企事業(yè)單位；2、確保有利于學生鍛煉的企業(yè)氛圍和上升空間；3、確保每個實習生都必須頂崗；4、有在數量和質量等方面都符合條件的兼職教師；5、能提供食宿并支付報酬并在頂崗實習協議上注明報酬支付標準及方式。
（五）學生在頂崗實習期間具有企業(yè)準員工及學院學生雙重身份，并以企業(yè)為主對頂崗實習學生進行管理。
二、頂崗實習的組織安排
（一）頂崗實習由學院、實習單位、學生三方面共同參與完成。學院是頂崗實習活動的組織者，實習單位是頂崗實習活動的實施管理者，學生是頂崗實習活動的參與者。
（二）頂崗實習工作由學校教務處、合作交流處監(jiān)督指導。教務處檢查頂崗實習計劃的執(zhí)行情況，合作交流處負責監(jiān)督頂崗實習的全過程。頂崗實習協議由學院、實習單位、實習生個人三方簽訂，并報合作交流處審查備案。
（三）根據學校“強化教研室一級領導”的辦學方針，將頂崗實習單位分別安排給各教研室。同時按照工學結合一體化課程改革體系，將部分課程整合成若干模塊并在頂崗實習過程中貫徹實施。
三、頂崗實習各方面的主要職責
（一）學院教學管理辦公室
1、負責與行業(yè)、企業(yè)聯系、建立穩(wěn)定、優(yōu)質的學生頂崗實習基地與就業(yè)渠道。
2、不斷建立、完善頂崗實習方面各項規(guī)章制度，并對頂崗實習
全過程進行監(jiān)管評價。
3、掌握全年級每個學生頂崗實習生動態(tài)，隨時供領導檢查。
4、調配安排教師到實習單位進行掛職鍛煉，現代輔導、收集整理學生頂崗實習中發(fā)生的問題，予以及時解決。
5、負責頂崗實習輔導教師課時計算，頂崗實習輔導質量評定。
6、負責頂崗實習學生成績考核，《頂崗實習手冊》發(fā)放，畢業(yè)答辯組織及畢業(yè)成績核定。
（二）頂崗實習單位及實習單位兼職教師職責
1、頂崗實習單位是學生頂崗實習期間的直接管理者和組織者，是落實校企雙方頂崗實習計劃的主要責任人。
2、負責學生頂崗考勤、業(yè)務考核、技能訓練、實習輔導、成績評定。實習單位有兩天的病、事假審批權，并及時與實習指導教師溝通，兩天以上假期由學院教學辦公室審批。
3、負責在頂崗實習手冊上簽署實習評語、評定頂崗實習成績，對實習生中的優(yōu)秀者、落伍者作出相應的表彰或處分。
4、做好學生的安全教育工作。
（三）學院專業(yè)指導教師職責
1、根據專業(yè)培養(yǎng)目標及頂崗實習計劃要求，認真落實學生的實習崗位、實習內容、考核目標。
2、配合協助實習單位兼職教師對頂崗實習學生進行業(yè)務指導和組織管理，每周至少與學生聯系一次，并作好記錄。在頂崗實習學生相對集中的企業(yè)或地區(qū)，各教研室應選派教師到實習單位（崗位）與
實習單位兼職教師、頂崗實習學生進行溝通交流，隨時了解掌握學生的思想和工作動態(tài)，并如實填寫《頂崗實習手冊》。
3、關心學生的工作和生活，維護學生的利益，及時提醒學生在頂崗實習中的注意事項，幫助學生解決頂崗實習中存在的問題。
4、指導學生填寫好《頂崗實習手冊》、撰寫好《頂崗實習總結》，做好學生實習評語、成績評定工作。
5、學生頂崗實習線束后，學院專業(yè)指導教師負責把頂崗實習學生的實習材料匯總交學院教學管理辦公室。
（四）頂崗實習學生職責
1、學生在進入頂崗實習前，可根據個人專業(yè)發(fā)展意愿，提出頂崗實習崗位、實習單位、城市，供學院安排參考。但最后必須服從學院統(tǒng)一安排。
2、頂崗實習學生應按規(guī)定時間到指定企業(yè)進行頂崗實習，無正當理由不得擅自離開實習單位。未經學院并實習單位同意離開崗位者，實習考核按不合格計。自離開實習單位之日起每天按6課時曠課記。
由于頂崗實習單位單方面原因不能正常實習，必須先上報學院指導教師和學院教學管理辦公室，由學院與實習單位聯系證實后方可輸調換實習單位。專業(yè)指導教師或頂崗實習學生本人均不能擅自調換實習單位，不允許先離崗后報告。
3、學生到崗當日必須報告學院專業(yè)指導教師，三日內將實習作息時間安排告知學院專業(yè)指導教師。每周通過電話、短信、QQ、網
上留言、Email等方式與學院專業(yè)指導教師聯系一次以上。學生到崗后三日內未與學院專業(yè)指導教師聯系，每天按6課時曠課計。
4、頂崗實習學生要服從實習單位和學院管理，尊重實習單位領導、專業(yè)及兼職實習指導教師和企業(yè)員工。
5、按照頂崗實習計劃、工作任務、崗位特點，安排好個人學習、工作、業(yè)余生活。要求發(fā)揚謙虛好學、刻苦鍛煉精神，培養(yǎng)良好的素質和技能，不斷提高職業(yè)技能。
6、收集好有關的圖紙、資料等，按要求寫好頂崗實習周（日）記和《學生定崗實習報告》，完成各項實習任務。
7、自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守實習單位和學院的規(guī)章制度，有事必須向校內實習指導教師雙方請假。不得擅自離崗，不做損人利己、有損實習單位形象和學院聲譽的事情，不參與一切違法犯罪活動。
8、要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。
四、考核辦法
（一）考核原則
學生在頂崗實習期間由接受學校和實習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學生實習的過程監(jiān)控和考核，實行以實習單位為主、學校為輔的校企雙方考核制度，由雙方指導教師共同填寫《學生定崗實習考核表》。
（二）成績評定
1、考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的70%；二是校內指導教師對學生的實習報告進行評價，占總成績的30%。凡頂崗實習單位對學生考核成績?yōu)椴患案裾�，該實習生頂崗實習成績即為不及格，但可于下一學年補行頂崗實習。
2、實習單位指導教師對學生的考核
學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同崗位進行，實習單位應對學生在每一崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，內容包括學生的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、協作能力、專業(yè)技能、創(chuàng)新意識等五個方面，并填寫《學生定崗實習考核表》，指導教師簽字確認后加蓋單位公章。學生每更換一個單位或崗位，應填寫一張此表。
3、校內指導教師對學生的考核
校內指導教師要對學生在各實習單位每一部門或崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生組織紀律性以及實習任務的完成情況，內容包括學生的《頂崗實習手冊》、實習報告、實習任務書內容完成情況等，必要時可對學生進行考察（筆試或口試）然后綜合評定成績。
4、 考核方式等級制分優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：
優(yōu)秀：實習態(tài)度端正，能很好的完成學習任務，達到實習大綱中規(guī)定的要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統(tǒng)總結，并能運用嘗過的理論對某些問題加以分析，并有些獨到見解。
良好：實習態(tài)度端正，能較好的完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統(tǒng)的總結
中等：實習態(tài)度端正，能較好的完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結。
及格：實習態(tài)度端正，能較好的完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，實習報告完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。
不及格：實習態(tài)度不端正，未完成實習任務，未達到實習大綱中規(guī)定的基本要求。
（三）違紀處理
1、對于仿造用人單位就業(yè)協議或頂崗實習期間被實習單位退回的學生：①本階段實習成績?yōu)椤?”分；②給予紀律處分并在學生檔案中做相應記載；③停止辦理離校手續(xù)或畢業(yè)手續(xù)。
2、學生在頂崗實習、畢業(yè)論文（設計）、《頂崗實習手冊》填寫，《頂崗實習報告》撰寫方面弄虛作假，將按學校相應的考試規(guī)定處理。
3、對擅自中途離開頂崗實習崗位的學生，除不能按時畢業(yè)外，同時給予紀律處分。
4、頂崗實習學生一周內未主動與學院專業(yè)指導教師聯系或學院與某頂崗實習學生無法取得聯系者，每一日按6課時曠課累計，并給予相應紀律處分。