為貫徹《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》文件精神，積極推行頂崗實習的教學模式，突出學生實踐能力培養(yǎng)，以適應社會發(fā)展對高職高專人才培養(yǎng)的要求。為了加強和規(guī)范畢業(yè)實習教學管理，提高畢業(yè)實習質(zhì)量，保證教學目標的順利實施，特制定機電工程系20XX屆學生學期頂崗實習工作要求。
一、頂崗實習目的
1、培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，鍛煉學生承受挫折的心理素質(zhì)，以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成；
2、增加學生對社會的全面了解，豐富學生社會實際經(jīng)驗，提高學生綜合素質(zhì)；
4、培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度；
5、強化學生動手能力，提高學生專業(yè)基本技能，掌握相關專業(yè)技術(shù)知識，以達到零距離上崗之目的；
6、加強教師與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，了解企業(yè)對專業(yè)人才知識和技能需求，為人才培養(yǎng)方案制定掌握第一手資料。
二、實習內(nèi)容與崗位
1、實習內(nèi)容
1）分析所在實習企業(yè)、公司產(chǎn)品的特點、性能、水平；
2）熟悉生產(chǎn)工藝路線、工序加工內(nèi)容、工序技術(shù)要求等；
3）掌握生產(chǎn)過程中設備型號、加工特點等；
4）對設備控制與系統(tǒng)特點的調(diào)查分析。
5）認識、了解并盡量較多地掌握新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料等方面知識；
6）熟悉生產(chǎn)加工管理、質(zhì)量監(jiān)控等每一個環(huán)節(jié)；
7）了解產(chǎn)品營銷等方面的基本信息、方式和規(guī)律；
8）舉實例說明在實習崗位上利用所學專業(yè)知識情況；
2、實習崗位
原則上從事和專業(yè)相關的崗位，[本文發(fā)布于www.dgahdf.cn 轉(zhuǎn)載請注明]如普通機床或數(shù)控機床加工操作、工程圖繪制、生產(chǎn)線路維護、機床維護、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、機電產(chǎn)品營銷、機電產(chǎn)品開發(fā)等工作。但是，鑒于今年就業(yè)形式的嚴峻，學生也可以從事與專業(yè)有差別的崗位，以增加對社會的了解和認識，拓寬就業(yè)渠道。
三、實習要求
對學生的要求
1.在實習過程中，每一位學生必須做到勤奮好學、虛心求教、一絲不茍、刻苦鉆研，盡快掌握生產(chǎn)工藝和操作技術(shù)。
2.學會在生產(chǎn)實踐中補充、鞏固所學知識，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐能力。
3.了解工程技術(shù)人員在生產(chǎn)中的作用和主要任務，以及他們處理技術(shù)問題的思維方法和技巧。
4.了解各門課程在專業(yè)教學中的關系及相互間的聯(lián)系和作用，掌握綜合應用所學專業(yè)知識解決實際問題的方法，提高實踐動手能力。
5.實習中按要求填寫實習手冊，并做好階段性實習總結(jié)，為實習報告的撰寫打下良好的基礎。
6.學生應及時和輔導員聯(lián)系，匯報自己的實習情況和思想狀況，至少兩周一次，可以采用電話、短信、E-mail等形式。超過3-5周不與輔導員聯(lián)系者，影響頂崗實習成績。
6.實習結(jié)束后應寫好實習報告。實習報告要能反映規(guī)定的實習內(nèi)容，表達學生自己的實習收獲體會，反應學生對知識的掌握程度與對生產(chǎn)實際問題的認識和分析能力。實習報告要求條理清楚，文字通順，書寫工整，重點突出，并附上必要的簡圖或原理圖。 在實習結(jié)束時，學生應提交8000--15000字左右的書面報告。
對校內(nèi)指導教師的要求
1．校內(nèi)指導教師負有對頂崗實習學生進行專業(yè)指導和對社會認知指導的責任。
2.指導教師要及時了解學生的情況，可以采用電話、短信、E-mail等形式與學生進行聯(lián)系，要求每周和學生溝通不少于一次,并做好和學生的指導記錄。
3. 鼓勵教師到企業(yè)對學生進行當面指導，對于我系實習學生較多（10人以上）的企業(yè)和有條件進行當面指導的老師，要求教師要分階段到企業(yè)進行當面指導，指導次數(shù)原則上不少于兩次。
4．教師到企業(yè)指導學生，要留有教師和學生的合影照片，以備查用。教師沒有到實習單位指導的，指導教師要求學生交付工作場景照片（照片電子版即可）。
5．督促學生完成“工作學期實習手冊”和頂崗實習報告的撰寫工作，要求實事求是反映頂崗實習情況，既可以談收獲，也可以擺問題。針對今年就業(yè)形式緊張的實際情況，允許學生在非專業(yè)對口單位實習，但實習報告要真實反映實習情況。
6.指導教師要結(jié)合學生平時表現(xiàn)、實習單位鑒定以及實習手冊和實習報告情況給出頂崗實習成績。
四、對輔導員的要求
輔導員要及時了解所帶班級學生的頂崗實習情況，學生的思想動態(tài)，可以采用電話、短信、E-mail等形式與學生進行聯(lián)系，要求每周和學生溝通不少于一次,并有和學生聯(lián)系的記錄。
五、頂崗實習成績
頂崗實習考核主要依據(jù)實習手冊（30％）、實習單位對學生的評價（20％）、實習指導教師評價（20％）、輔導員評價（10％）、實習報告（20％）等材料進行綜合分析和評價。成績評定可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等次。