6.6班班主任工作總結(jié)
又一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，我就這學(xué)期的班主任工作作個(gè)總結(jié)。我想，凡教高年級(jí)的班主任，都會(huì)深有感觸：當(dāng)高年級(jí)的班主任，是比較辛苦，比較操心的！盡管如此，但我下決心，就是再苦再累，我也要將這個(gè)普通而又平凡的班主任工作盡自己的最大能力做到最好。
一、常規(guī)工作的效果以及反思：
在每一個(gè)學(xué)期里，我自己首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛班主任這份工作。這一學(xué)期以來，我都是以校紀(jì)班規(guī)來嚴(yán)格要求、約束自己，力爭在從思想、工作方面在同事、學(xué)生的心目中樹立良好形象。一學(xué)期以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
（二）班干部是我們班主任老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長以及一位紀(jì)律委員。這些班干部能把班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律、衛(wèi)生、跑操管好，為我減輕了許多負(fù)擔(dān)。我為他們定出了要爭取每月都拿德育量化評(píng)比流動(dòng)紅期獎(jiǎng)的具體措施和實(shí)施細(xì)則，讓他們各施其責(zé)，各盡其責(zé)。還常給班干不定時(shí)開會(huì)，了解他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)情況，鼓勵(lì)他們大膽開展班級(jí)管理工作，經(jīng)常表揚(yáng)做的出色的班干部，使班干部能在同學(xué)群中樹立起威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作都能順利地開展與完成。
（三）這個(gè)班到現(xiàn)在年齡不足12周歲的學(xué)生共有8人。由于他們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊。這些都令我相當(dāng)頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成好，并且他們中有幾個(gè)像李浩龍、晏林威、門昊田等相當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生。特別是李浩龍，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。這學(xué)期時(shí)常與同學(xué)打架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，和家長隨時(shí)溝通交流，慢慢把他轉(zhuǎn)化，直到現(xiàn)在打架違紀(jì)的現(xiàn)象才大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高，但還是偶爾出現(xiàn)動(dòng)手打同學(xué)的不良行為。
（四）為了把班級(jí)的常規(guī)工作搞好，我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持早上七點(diǎn)、下午二點(diǎn)就到校，然后第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、打掃衛(wèi)生的情況，對(duì)學(xué)生的不足及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正。通過自己的努力付出，我們班到期末的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)常受到學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
（五）這學(xué)期班主任工作做得較細(xì)致的，同時(shí)使自己比較滿意的就是與家長的聯(lián)系與溝通了。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受并及時(shí)調(diào)整改正，并且能調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，不少家長對(duì)我很信任；對(duì)我的工作也很支持。像劉宇婷同學(xué)，她的家長因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還要打罵。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在課堂上要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越不理想。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況后給他們提了建議。家長聽從了我的意見，結(jié)果孩子在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步反而很大。
（六）關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生做到一視同仁，不偏心、不庇護(hù)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的門昊田同學(xué)，每次上課亂動(dòng)，不肯做作業(yè)。我就把他放在三組第一個(gè)，而是手把手的教他寫字，專門利用中午寫字課之前的時(shí)間一對(duì)一教他做短文，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他基本能完成語文作業(yè)了，成績也有了進(jìn)步。在生活上，我盡力無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、頭痛、肚子痛，我都讓其他班干部領(lǐng)上他們?nèi)ゾ歪t(yī)或及時(shí)給家長打電話來接上去看。這樣一來我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說他們覺得有趣的事。
（七）充分利用崗位責(zé)任制，責(zé)任到人，分工明確，基本達(dá)到了齊抓共管的效果。尤其重視培養(yǎng)各組負(fù)責(zé)人的責(zé)任心，讓他們?nèi)ブ笇?dǎo)、管理其他同學(xué)去做好自己的本職工作。我們?cè)趯?shí)行“班級(jí)責(zé)任制”工作時(shí)，要加強(qiáng)班長、課代表、委員們的責(zé)任意識(shí)，我們班主任給他們明確了責(zé)任以后，還要說明每件事具體做到什么程度，再讓他們檢查監(jiān)督，你隨時(shí)抽查處理，各項(xiàng)班務(wù)工作就會(huì)卓有成效。說白了，班主任工作就是：“把常規(guī)做到極致，把簡單的事情落到實(shí)處。”這樣就真正貫徹了我們學(xué)校德育處提出的德育工作要求的“小一點(diǎn)，近一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)�！边@也證明我們的德育指導(dǎo)思想是超前的。
二、月訓(xùn)練工作效果以及反思：
在本學(xué)期，我們進(jìn)行了“集隊(duì)集會(huì)安靜有序”“文明禮儀我們踐行”“安全牢記心”“遵紀(jì)守法”四方面的月訓(xùn)練，我們都按德育處的要求專門拿出一節(jié)課給學(xué)生進(jìn)行宣講，引導(dǎo)學(xué)生說在這些方面如何去做，然后我根據(jù)本班的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求，再定好檢查負(fù)責(zé)人隨時(shí)檢查，我又利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)、批評(píng)，每一次的月訓(xùn)練重點(diǎn)我都會(huì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、操作，在師生共同努力下取得了良好的效果。不足之處就是有少數(shù)學(xué)生自制能力太差，偶爾有管不住自己的現(xiàn)象，情節(jié)不嚴(yán)重的由監(jiān)督員當(dāng)場批評(píng)、制止，對(duì)說上好幾次不管用的監(jiān)督員就會(huì)匯報(bào)給我，由我出面單獨(dú)談話寫檢查，矯正他的錯(cuò)誤行為，一般較有效果。
在學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)、讀書節(jié)、科技節(jié)、參觀展覽等各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都能積極主動(dòng)參加，并做到文明有序，尤其是科技節(jié)結(jié)束后，我在組織學(xué)生清撿操場中看見主席臺(tái)那里擺的桌椅沒人管，我就主動(dòng)組織我們班的學(xué)生把他們搬了回去，期間我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的很好，既能快速搬還沒有一句怨言，令外就是我們班代表全年級(jí)參加學(xué)校的科技節(jié)文藝比賽，所有同學(xué)都能認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在比賽中展示出最亮麗的一面，使我們六年級(jí)的科技節(jié)文藝比賽獲得了全校第二名的好成績，讓我很欣慰。
在這一學(xué)期里，我與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、成長，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我覺得，我忙得很充實(shí)！我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，做好看似簡單卻很有奧妙的班主任工作。