劉紹學(xué) - 基本資料
姓名：劉紹學(xué)
職業(yè)：教授
籍貫：遼寧遼陽(yáng)人
劉紹學(xué) - 簡(jiǎn)歷
男，1929年11月出生，中共黨員，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師�！镀胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué) A版》主編。1950年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。1956年，獲蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)物理數(shù)學(xué)副博士學(xué)位�；貒�(guó)后，歷任北京師范大學(xué)副教授、教授，北京市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)第三屆副理事長(zhǎng)。1979年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在代數(shù)學(xué)的環(huán)與代數(shù)方面有系統(tǒng)的研究，完全刻畫(huà)Hamilton代數(shù)，引入Jordan環(huán)的Levitzki根，推廣Wedderburn定理成果，著有《環(huán)與代數(shù)》一書(shū)。
1980年起，任北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，并擔(dān)任數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育研究所所長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究，是國(guó)內(nèi)環(huán)論方向?qū)W術(shù)帶頭人之一，在國(guó)內(nèi)創(chuàng)建了代數(shù)表示論研究方向，取得了高水平的、豐碩的研究成果。并長(zhǎng)期擔(dān)任中國(guó)權(quán)威的中學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志《數(shù)學(xué)通報(bào)》的副主編，主編，現(xiàn)擔(dān)任名譽(yù)主編。
劉紹學(xué) - 主要著作
《環(huán)與代數(shù)》（科學(xué)出版社1983年出版，已四次印刷）、《近世代數(shù)基礎(chǔ)》（高等教育出版社1999年出版，已五次印刷）等，主編《中學(xué)生數(shù)學(xué)視野叢書(shū)》（湖南教育出版社出版）、《數(shù)學(xué)辭�！返诙淼�，擔(dān)任過(guò)《數(shù)學(xué)年刊》編委，《數(shù)學(xué)進(jìn)展》副主編，《高等數(shù)學(xué)研究》和《數(shù)學(xué)季刊》名譽(yù)編委。
劉紹學(xué) - 求學(xué)經(jīng)歷
1946年11月，考入北平師范學(xué)院（今北京師范大學(xué)）數(shù)學(xué)系。1953年留學(xué)蘇聯(lián)，師從A.G.Kurosh。1956年，從蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)畢業(yè)，獲副博士學(xué)位�；貒�(guó)后，在北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。1980年起，任北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，并擔(dān)任數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育研究所所長(zhǎng)。
劉紹學(xué) - 學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究，是國(guó)內(nèi)環(huán)論方向?qū)W術(shù)帶頭人之一，在國(guó)內(nèi)創(chuàng)建了代數(shù)表示論研究方向，取得了高水平的、豐碩的研究成果，代表性著作有《環(huán)與代數(shù)》（科學(xué)出版社1983年出版，已四次印刷）、《近世代數(shù)基礎(chǔ)》（高等教育出版社1999年出版，已五次印刷）等，主編了《中學(xué)生數(shù)學(xué)視野叢書(shū)》（湖南教育出版社出版）、《數(shù)學(xué)辭�！返诙淼取�(dān)任過(guò)《數(shù)學(xué)年刊》編委，《數(shù)學(xué)進(jìn)展》副主編，《高等數(shù)學(xué)研究》和《數(shù)學(xué)季刊》名譽(yù)編委。長(zhǎng)期擔(dān)任我國(guó)權(quán)威的中學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志《數(shù)學(xué)通報(bào)》的副主編，主編，現(xiàn)擔(dān)任名譽(yù)主編。
劉紹學(xué) - 教育貢獻(xiàn)
長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)，形成了“深入體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)容，善于挖掘數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)推理證明方法，注重運(yùn)用形象生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，善于使用類(lèi)比、聯(lián)系等活躍和引導(dǎo)學(xué)生思維”等具有鮮明特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格。由于長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志《數(shù)學(xué)通報(bào)》的主編，因此非常關(guān)注并積極參與我國(guó)的中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)有深入了解，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育有獨(dú)到見(jiàn)解。認(rèn)為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)使學(xué)生獲得更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)教學(xué)要突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用；要講歷史，講思想，講文化，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)與科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，了解數(shù)學(xué)科學(xué)的思想體系和數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，逐步形成正確的數(shù)學(xué)觀(guān)。數(shù)學(xué)教材要以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情；要以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神；要通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比、推廣、特殊化、化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。
劉紹學(xué) - 相關(guān)詞條
| 環(huán)與代數(shù) | 《數(shù)學(xué)通報(bào)》 | 《數(shù)學(xué)年刊》 |
| 代數(shù) | 《數(shù)學(xué)辭海》 | 北京師范大學(xué) |
| 數(shù)學(xué)教學(xué) | 《數(shù)學(xué)進(jìn)展》 | 莫斯科大學(xué) |
劉紹學(xué) - 參考資料
[1] 上海市數(shù)學(xué)會(huì) http://sms.math.ecnu.edu.cn/reading/mathematician.htm
