馬克斯·赫特 - 簡介

馬克斯·赫特 - 經(jīng)歷

在紐約市立大學完成大學課程，繼后在該學院獲得碩士學位，在哥倫比亞大學獲得博士學位。赫特主要從事大學心理學教學，特別是臨床心理學教學。從1928年開始，他在紐約市立大學執(zhí)教心理測量、精神病論斷和測量理論等課程。第二次世界大戰(zhàn)期間為空軍講授軍官的臨床心理學課程。戰(zhàn)后執(zhí)教于哥倫比亞大學、密歇根（1947－1960）大學和底特律大學，并在底特律大學幫助制定臨床心理學博士計劃。

他早期的研究具有當時臨床心理學方面的特征，也即強調(diào)測量和診斷。在密執(zhí)安大學的幾年里，他擔任臨床心理學研究生計劃主任，教授心理治療、投射方法以及論斷和治療之間關(guān)系的課程。他把大部分精力花在和精神病醫(yī)院或診所、心理衛(wèi)生部門、學校系統(tǒng)，以及社會診所的會診方面。

1960 年，赫特修訂和發(fā)展了班德視覺完形測驗  并發(fā)表了關(guān)于班德視覺完形測驗的目標和投射使用的臨床手冊《班德視覺完形測驗的赫特修訂本》。使測驗不但可被用來當大腦傷疾診斷之用，也可用來當一般心理診斷或偏差行為，人格特質(zhì)及心理問題診斷之用。

赫特主張，臨床心理學家可將班德測驗當作一種投射測驗使用。做如此使用時，主試者不但不鼓勵受測者運用批評、比較、糾正的心理過程，反而鼓勵受試者加強其想象，不重視現(xiàn)實的心理歷程。在這鼓勵中，測驗者努力把受測者帶進另一心境，使受測者從事離開現(xiàn)實的想象活動，暫時擱置對現(xiàn)實條件的重視。他還指出應用心理測驗搜集資料，以診斷個案問題時，除了客觀標準化的施測程序外，有時對于臨床上“非典型”的個案，可依其生活史而“特別設置”（Ad Hoc）一套施測程序。

赫特還以開拓性地研究了診斷和心理治療的知覺運動現(xiàn)象而著名，發(fā)表了許多這方面的專題論文。他的治療方法突出地表現(xiàn)為對個體獨特人格和動機的治療方法的個別，調(diào)整其中角色模仿在這種方法中是最重要的。赫特還為發(fā)展臨床心理學家的訓練模式和計劃做了大量的工作。

馬克斯·赫特 - 醫(yī)療主張

赫特主張，臨床心理學家可將班德測驗當作一種投射測驗使用。做如此使用時，主試者不但不鼓勵受測者運用批評、比較、糾正的心理過程，反而鼓勵受試者加強其想象，不重視現(xiàn)實的心理歷程。在這鼓勵中，測驗者努力把受測者帶進另一心境，使受測者從事離開現(xiàn)實的想象活動，暫時擱置對現(xiàn)實條件的重視。他還指出應用心理測驗搜集資料，以診斷個案問題時，除了客觀標準化的施測程序外，有時對于臨床上“非典型”的個案，可依其生活史而“特別設置”（Ad Hoc）一套施測程序。