張作干少年離鄉(xiāng)求學(xué)，赴寧波考入斐迪學(xué)校讀書。五卅慘案后，與同學(xué)發(fā)起反帝救國運動，組織上街游行。同年秋考入上海復(fù)旦大學(xué)生物系。1927年春節(jié)回鄉(xiāng)，正值北伐軍入浙，毅然休學(xué)留鄉(xiāng)，參加創(chuàng)辦中山中學(xué)。四一二反革命政變后，中山中學(xué)被迫停辦，1932年考入 燕京大學(xué)生物系畢業(yè)后留校當(dāng)助教。曾任山東 齊魯大學(xué)生物系講師，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院講師，1947年赴美國，1949年獲康涅狄格大學(xué)博士學(xué)位。 中華人民共和國成立后回國，歷任北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 解剖科教授， 中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院實驗醫(yī)學(xué)研究所研究員、實驗形態(tài)學(xué)系教授， 中國醫(yī)科大學(xué)組織學(xué)教研組主任、教授，中國解剖學(xué)會第二、第三屆常務(wù)理事、《 解剖學(xué)報》主編等職務(wù)。為 九三學(xué)社社員。畢生從事組織學(xué)、 胚胎學(xué)及神經(jīng)解剖學(xué)的教學(xué)工作。對小 白鼠 胚胎發(fā)育及 安康羊、矮腳羊和侏儒 羊骨的發(fā)生有較深研究，并取得成果。對發(fā)展我國組織化學(xué)，促進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用，作出貢獻(xiàn)。寫有學(xué)術(shù)論文多種，專著有《各種因素對于骨骼結(jié)構(gòu)及發(fā)育的影響并論及畸形的成因》，合編有 《組織學(xué)》、《細(xì)胞學(xué)進(jìn)展》還翻譯巴斯著的 《胚胎學(xué)》。　

張作干教授，1907年3月14日出生于浙江省溫嶺縣麻車橋鄉(xiāng)六份村。1927年7月～1929年6月就讀于上海復(fù)旦大學(xué)生物系。1929年7月～1935年12月畢業(yè)于燕京大學(xué)生物學(xué)系，后留任該校助教；1936～1939年間受聘于山東齊魯大學(xué)生物學(xué)系及北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院解剖系任講師；于1940～1946年先后出任貴陽醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)系副教授和主任教授，1947～1949年在美國康乃蒂（Connecticat）大學(xué)獲哲學(xué)博士學(xué)位。在新中國成立、百廢待興的時候，放棄高薪優(yōu)厚待遇和先進(jìn)工作條件，毅然于1949年9月回國，任私立協(xié)和醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)系教授。1957～1969年出任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院實驗醫(yī)學(xué)研究所實驗形態(tài)學(xué)系教授、研究員與系副主任，并兼任中國醫(yī)科大學(xué)組織學(xué)教研室主任與教授；還曾任中國解剖學(xué)會第四屆理事、第五屆常務(wù)理事，《解剖學(xué)報》的主編等職務(wù)。在文化大革命十年動亂中下放勞動，不幸于1969年3月17日因腦溢血在北京去世，過早地離開了我們，時年62歲。

張作干教授全面系統(tǒng)地掌握了生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論。精通組織學(xué)、比較解剖學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)、胚胎學(xué)和組織化學(xué)及生物化學(xué)等學(xué)科理論，具備廣泛扎實的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，在科學(xué)研究中做出了顯著的成績。

初步摸清了我國東南地區(qū)兩棲類動物資源的情況，為安康羊骨骼的發(fā)生提供了可靠的資料。

1933～1940年期間，張作干教授對我國東南地區(qū)、安徽及廣西兩棲類動物種屬及分類進(jìn)行了調(diào)查研究，初步摸清了我國這類動物資源的情況。

1947～1949年間對安康羊（Ancon sheep）骨骼形態(tài)及骨骼發(fā)生、矮腳羊和侏儒羊骨骼的異常發(fā)生及其因素進(jìn)行了科學(xué)分析，為其骨骼的發(fā)生提供了可靠的科學(xué)資料，著有《各種因素對于骨骼結(jié)構(gòu)及發(fā)育的影響兼論畸形的成因》一書。

張作干教授的科研方向是胚胎發(fā)生的機制，長遠(yuǎn)規(guī)劃是利用 組織化學(xué)方法及電鏡，觀察 小白鼠胚胎發(fā)生過程中各器官組織的組織化學(xué)及 超微結(jié)構(gòu)變化。1951年開始建立實驗方法：舉凡動物飼養(yǎng)繁殖， 陰道涂片檢查 動情周期，用陰栓計算胎齡，沖洗 子宮 輸卵管收集 受精卵，制作各期胚胎連續(xù) 切片等一系列工作，無一不是在他精心設(shè)計，嚴(yán)格把關(guān)和指導(dǎo)下進(jìn)行。常常是從清晨到 深夜定時殺鼠取卵，并親自照相，從而建立了一系列成套小白鼠胚胎發(fā)生切片系列標(biāo)本與 顯微鏡照相資料以及詳細(xì)的實驗方法，為后來培養(yǎng) 研究生、 進(jìn)修生，完成科研計劃創(chuàng)造了有利的條件。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，為我國培養(yǎng)了大量的組織學(xué)、胚胎學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)的科研和教學(xué)骨干或帶頭人。張作干精通組織學(xué)、胚胎學(xué)、細(xì)胞學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)和生物化學(xué)。他同時擔(dān)任組織學(xué)、胚胎學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)三門教學(xué)課程和培養(yǎng)研究生、進(jìn)修生的任務(wù)。他講授胚胎學(xué)課時，每次都是在黑板上迅速而又準(zhǔn)確的畫出胚胎連續(xù)發(fā)生發(fā)展過程，使初學(xué)者易懂而且建立了立體的動態(tài)的概念。組織學(xué)課側(cè)重實習(xí)，觀察切片要求當(dāng)堂畫出一張簡圖，借以檢驗學(xué)生的理解程度。張作干教授講課力求結(jié)合實際，他把神經(jīng)解剖與生理機能緊密聯(lián)系起來，講授中變枯燥為生動有趣，使學(xué)生印象深刻，便于記憶。他出的思考題與討論題非常靈活，一般單靠背書是回答不出的。

張作干教授無論是教書育人，或者是在科學(xué)實驗中，均非常嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生和下屬均極為強調(diào)和關(guān)心專業(yè)基本功的訓(xùn)練。我們大家到現(xiàn)在還清楚地記得，凡分配到系里的年青同志，在踏進(jìn)實驗室時，先得苦練專業(yè)的基本功。組織學(xué)最重要的基本功之一就是需要磨好切片刀。記得一踏進(jìn)實驗室的門，張作干教授便交給我們一把很鈍的組織切片刀叫你去磨，一磨就是一兩個月，直至把刀磨到能切出3～5μm厚度的切片，達(dá)到刀鋒能用一根頭發(fā)橫過刀口就斷。用顯微鏡檢查，不許存在任何微小缺口，才算過了磨刀關(guān)。在20世紀(jì)50年代的日子里，別說沒有一次性切片刀片，就是連磨刀機的設(shè)備也沒有。闖過磨刀這一關(guān)，是從事組織形態(tài)學(xué)、組織胚胎學(xué)研究與教學(xué)的員工必須具備和掌握的基本功。這在以后的有關(guān)形態(tài)學(xué)研究工作中體會是很深的，受益匪淺。張作干教授強調(diào)搞科學(xué)研究一定要親自動手。必須親自制作過組織切片后，才能具體了解切片上出現(xiàn)的某些異�，F(xiàn)象，是材料的病理或藥理反應(yīng)還是制作過程中出現(xiàn)的假象；作為組織、胚胎、神經(jīng)解剖科研教學(xué)人員，必須熟練地掌握一系列的技術(shù)室的操作過程，即取材、磨刀、切片、染色等；對清洗器皿也不可掉以輕心，任何一點偷懶馬虎，都可能導(dǎo)致失敗的實驗，前功盡棄，既浪費錢更浪費時間，時間是無價之寶，失去了是找不回來的。所以凡是到張作干教授實驗室來的年青工作人員，首先要到技術(shù)室學(xué)習(xí)一段時間的具體操作，然后經(jīng)他親自考核，才能讓其正式投入工作。對年青的講師、助教原則是通過工作進(jìn)行培養(yǎng)。對研究生、進(jìn)修生采取因材施教的辦法：對外語及業(yè)務(wù)水平比較好的學(xué)員多給指定參考文獻(xiàn)，要求限期閱讀并寫出綜述；對外語程度及業(yè)務(wù)水平較差的則具體幫助閱讀文獻(xiàn)資料。因此，凡出自張作干教授研究室或教研室的人員基本上都具備了獨立從事及領(lǐng)導(dǎo)科研與教學(xué)工作的能力。幾十年來他為我國培養(yǎng)了數(shù)百名解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)和組織化學(xué)與神經(jīng)解剖學(xué)方面的科研和教學(xué)人才，堪稱桃李滿天下。

學(xué)識淵博，既謙虛又實事求是，勇于堅持真理，熱愛祖國和人民張作干教授雖然學(xué)識非常淵博，但是對學(xué)術(shù)問題的爭論，從不主觀武斷地下結(jié)論或回避問題。如對前蘇聯(lián)盛傳的“活質(zhì)”學(xué)說，他雖持懷疑態(tài)度，但仍用雞的胚胎進(jìn)行實驗研究，最后才說出“活質(zhì)”是實驗操作中出現(xiàn)的假象的結(jié)論。當(dāng)朝鮮報紙介紹“鳳漢小體”是經(jīng)絡(luò)的組織基礎(chǔ)時，張作干教授根據(jù)實驗結(jié)果判斷，指出“也是染色的假象”，“鳳漢管”則似為皮肌。這與國內(nèi)有關(guān)單位重復(fù)實驗的結(jié)果不謀而合�，F(xiàn)在我們很多人都知道，人類的生老病死都是由基因（DNA）決定的或與基因密切相關(guān)。但是，在20世紀(jì)50年代，社會上掀起對孟德爾、摩爾根學(xué)說大批判的年代時，張作干教授仍能勇于提出異議，認(rèn)為“以哲學(xué)結(jié)論來批判自然科學(xué)事實不令人心服。孟德爾、摩爾根學(xué)說是有事實根據(jù)的”。

張作干教授于1949年9月返回剛剛解放的祖國，投身于教育事業(yè)，出自對祖國、對人民、對社會主義制度和對共產(chǎn)黨的熱愛。于1951年抗美援朝一開始，他就和張鋆主任共同帶領(lǐng)解剖學(xué)系全體工作人員一起動手制作了一百套（每套100張）的組織切片，將籌款捐獻(xiàn)給國家購買飛機抗美援朝。60年代中期，他還為國家下達(dá)的計劃生育口服避孕藥研究貢獻(xiàn)了力量，做出了成績（注：成果屬國家機密未公開發(fā)表）。

張作干教授曾是《解剖學(xué)報》第一任及第三任主編，在這個崗位上辛勤勞動了12年，他既嚴(yán)格把關(guān)稿件質(zhì)量，又耐心幫助作者指出工作的不足。他是繁榮我國解剖科學(xué)的學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)辦《學(xué)報》、辦好《學(xué)報》的先驅(qū)。張作干教授永垂不朽！我們永遠(yuǎn)懷念他。

1.各種因素對于骨骼結(jié)構(gòu)及發(fā)育的影響，兼論及畸形的成因.北京：科學(xué)出版社，1957

2.早期小白鼠胚胎的堿性及酸性磷酸酶.解剖學(xué)報，1953，1（1）：45～60

3.甲綠-哌啷嚀法對于核蛋白分化染色的改變.解剖學(xué)報，1954，1（2）：247～264

4.大鼠和小鼠個體發(fā)育上一些工作方向.中國解剖學(xué)會年會論文，1955

5.小白鼠的胚胎的早期發(fā)育.中國解剖學(xué)會年會論文，1955

6.小白鼠胚胎肢芽，特別是尖端增厚表皮的磷酸酶、糖原和核糖核酸.中國解剖學(xué)會年會論文，1956

7.對小鼠肢芽特別是尖端增厚外胚層的一些組織化學(xué)觀察.解剖學(xué)報，1957，2（2）

8.對于小鼠胚胎肢芽的上組織化學(xué)觀察.解剖學(xué)報1957，2（3）：259～270

9.多糖及其組織切片染色法——介紹“過碘酸雪夫染色法”.臨床檢驗雜志，1957，4：32～37

10.肝癌誘發(fā)過程中組織化學(xué)變化的觀察