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  • 嚴(yán)畯

    嚴(yán)畯

    嚴(yán)畯,字曼才,彭城人也。三國時(shí)期都尉、從事中郎、尚書令。少耽學(xué),善《詩》、《書》、三《禮》,又好《說文》。另外著有《孝經(jīng)傳》

      


    個(gè)人檔案

      姓名:嚴(yán)畯

           性別:男

      字:曼才

      籍貫:彭城

           朝代:三國

    嚴(yán)畯

      官職:都尉、從事中郎、尚書令

      家庭成員:子:嚴(yán)凱、嚴(yán)爽

      

    人物傳記

      少耽學(xué),善詩、書、三禮,又好說文。避亂江東,與諸葛瑾、步騭齊友善。性質(zhì)直純厚,其于人物,忠告善道,志存補(bǔ)益。張昭進(jìn)之于孫權(quán),權(quán)以為騎都尉、從事中郎。及橫江將軍魯肅卒,權(quán)以畯代肅,督兵萬人,鎮(zhèn)據(jù)陸口。

      眾人咸為畯喜,畯前后固辭:“樸素書生,不閑軍事,非才而據(jù),咎悔必至。”發(fā)言慷慨,至于流涕,權(quán)乃聽焉。世嘉其能以實(shí)讓。權(quán)為吳王,及稱尊號,畯嘗為衛(wèi)尉,使至蜀,蜀相諸葛亮深善之。不畜祿賜,皆散之親戚知故,家常不充。

      廣陵劉穎與畯有舊,穎精學(xué)家巷,權(quán)聞徵之,以疾不就。其弟略為零陵太守,卒官,穎往赴喪,權(quán)知其詐病,急驛收錄。畯亦馳語穎,使還謝權(quán)。權(quán)怒廢畯,而穎得免罪。久之,以畯為尚書令,后卒。畯著孝經(jīng)傳、潮水論,傳于世。

      

    歷史評價(jià)

      陳壽:嚴(yán)一時(shí)儒林也。至畯辭榮濟(jì)舊,不亦長者乎!

      

    歷史記載

      嚴(yán)畯字曼才,彭城人也。少耽學(xué),善《詩》、《書》、三《禮》,又好《說文》。

      避亂江東,與諸葛瑾、步騭齊名友善。性質(zhì)直純厚,其于人物,忠告善道,志存補(bǔ)益。

      張昭進(jìn)之于孫權(quán),權(quán)以為騎都尉、從事中郎。及橫江將軍魯肅卒,權(quán)以畯代肅,督兵萬人,鎮(zhèn)據(jù)陸口。眾人咸為畯喜。畯前后固辭:“樸素書生,不閑軍事,非才而據(jù),咎悔必至!卑l(fā)言慷慨,至于流涕,權(quán)乃聽焉,世嘉其能以實(shí)讓。權(quán)為吳王,及稱尊號,畯嘗為衛(wèi)尉,使至蜀,蜀相諸葛亮深善之。不畜祿賜,皆散之親戚知故,家常不充。廣陵劉穎與畯有舊,穎精學(xué)家巷,權(quán)聞?wù)髦,以疾不就。其弟略為零陵太守,卒官,穎往赴喪,權(quán)知其詐病,急驛收錄。畯亦馳語穎,使還謝權(quán)。權(quán)怒廢畯,而穎得免罪。久之,以畯為尚書令,后卒。畯著《孝經(jīng)傳》、《潮水論》,又與裴玄、張承論管仲、季路。

      皆傳于世。玄字彥黃,下邳人也,亦有學(xué)行,官至太中大夫。問子欽齊桓、晉文、夷、惠四人優(yōu)劣,欽答所見,與玄相反復(fù),各有文理。欽與太子登游處,登稱其翰采。

      

    史書相關(guān)記載

      嚴(yán)畯,是三國時(shí)期東吳的重要文臣之一。據(jù)《三國志·吳書·張嚴(yán)程闞薛傳》中所載“嚴(yán)畯字曼才,彭城(現(xiàn)江蘇徐州)人也。少耽學(xué),善詩、書、三禮,又好說文”,與諸葛瑾、步騭是好朋友,被張昭推薦給孫權(quán)作騎都尉、從事中郎。

      《三國志》中有一個(gè)故事是用嚴(yán)畯來襯托張昭的:嚴(yán)畯作衛(wèi)尉時(shí),孫權(quán)讓他念一篇小時(shí)候讀過的文章,嚴(yán)畯便朗誦《孝經(jīng)》“仲尼居”。張昭聽說后說嚴(yán)畯是個(gè)書呆子(“鄙生”),然后念了一篇“君子之事上”,受到眾人稱贊。

      在《三國演義》中嚴(yán)畯最著名的事是作為和諸葛亮舌戰(zhàn)的群儒之一,問諸葛亮:“孔明所言,皆強(qiáng)詞奪理,均非正論,不必再言。且請問孔明治何經(jīng)典?”即問諸葛亮有什么著作。諸葛亮當(dāng)時(shí)剛出山,尚未著書立說,便斥之說:“尋章摘句,世之腐儒也”。

      《三國志》中記載,建安二十二年(217年),東吳水軍大都督魯肅臨終未留下遺言,也沒有向?qū)O權(quán)推薦過接班人,于是孫權(quán)打算讓嚴(yán)畯接替其位。嚴(yán)畯很有自知之明,知道自己沒有能力對抗在荊州的關(guān)羽和北面的曹魏,便堅(jiān)決不接受此任命,對孫權(quán)說:“樸素書生,不閑軍事,非才而據(jù),咎悔必至。”孫權(quán)后來成功地啟用呂蒙,白衣渡江占領(lǐng)荊州。自知之明雖然不是經(jīng)邦濟(jì)世的大才能,但也十分難能可貴。

      嚴(yán)畯還撰寫了中國最早的潮汐學(xué)專篇《潮水論》。但可惜早已失傳了,具體內(nèi)容也就無從知曉了。另外嚴(yán)畯還著有《孝經(jīng)傳》。

    管理成功案例:嚴(yán)畯質(zhì)直純厚

    《再品三國》中記載著三國一些精英人物的生平事跡,還有魏、蜀、吳國的開國皇帝與后代發(fā)生的故事。這些故事,有很多讓《三國演義》失色的地方。能讓讀者知道《三國演義》只是本小說。小說就是小說,而非歷史真實(shí)!对倨啡龂返睦锏娜龂鴼v史而非電視、電影、小說的歷史。還原歷史真相是這本書寫作的真實(shí)目的。這本書,匠心獨(dú)厚地勾勒出三國的歷史,并且提秘真實(shí)的事件,突顯三國政治家的政治智慧與軍事智慧。本文現(xiàn)介紹一個(gè)三國中的精英人物嚴(yán)畯,這個(gè)名字,會(huì)讓很多對三國歷史不懂裝懂,或者不知道這個(gè)人物的人有個(gè)詳細(xì)了解。

      嚴(yán)畯,字曼才,彭城人。跟西楚霸王項(xiàng)羽是同鄉(xiāng)。小時(shí)侯就特別好學(xué)。善于《詩》、《書》、三《禮》,又好《說文》,也就是這位人才是儒家學(xué)派的知識分子。為了躲避戰(zhàn)亂,逃到江東。與當(dāng)時(shí)的諸葛瑾,還有步騭一樣著名,并且關(guān)系很好。諸葛瑾與步騭都是孫權(quán)政權(quán)的腹心大臣。他為人質(zhì)直純厚,是他人的良師益友。張昭把嚴(yán)畯舉薦給孫權(quán),孫權(quán)委任嚴(yán)畯為騎都尉,從事中郎。也就是孫權(quán)見面就封嚴(yán)畯為中級官員。橫江將軍魯肅去世,孫權(quán)安排嚴(yán)畯替代魯肅,督兵一萬軍隊(duì),鎮(zhèn)守陸口。我們都知道魯肅是孫權(quán)陣營中很重要的軍事將領(lǐng),讓嚴(yán)畯替代魯肅,可見嚴(yán)畯在孫權(quán)心目中是很有份量的。當(dāng)時(shí)很多官員都為嚴(yán)畯任其重要職位感到很高興?梢妵(yán)畯是眾望所歸。但是嚴(yán)畯卻做出了一個(gè)很讓人大跌眼鏡的做法,他卻拒絕了孫權(quán)這一委任,說什么我只是一個(gè)書生,不懂軍事,沒有才能而占據(jù)高顯要的職位,咎悔必至。發(fā)言慷慨激昂,還為之流涕。孫權(quán)無可奈何,只好聽從了他的意見,改任其它人任這一重要職務(wù)。很多人知道,嚴(yán)畯有這方面的才能,他這樣做的目的,主要是讓位給予別人。孫權(quán)為吳王,及稱尊號,嚴(yán)畯官職為三公九卿之一的衛(wèi)尉官職,這時(shí)他已成為吳國的高級官員。他作為吳國的大使出使盟國蜀國,搞外交關(guān)系。蜀國丞相諸葛亮很器重與很欣賞嚴(yán)畯。他不喜歡利用職權(quán)為自己謀私利,對于工資與獎(jiǎng)金之類的,從不儲(chǔ)蓄,往往用他的收入救濟(jì)很多親戚朋友,以至于自己家的生活費(fèi)用經(jīng)常捉襟見肘。嚴(yán)畯是個(gè)清廉的官員。廣陵人劉穎與嚴(yán)畯是老相識,劉穎也是個(gè)有名氣的學(xué)者。孫權(quán)聽說了這樣一個(gè)人才,想要攬為己用,于是下命令要求劉穎為政府效力。劉穎就借托自己有疾病不去。劉穎的弟弟劉略為零陵太守,在工作時(shí)去世。劉穎去赴喪吊唁,孫權(quán)知道劉穎詐病,派急驛收錄,嚴(yán)畯也派人跟劉穎講,要?jiǎng)⒎f去到孫權(quán)那里報(bào)到,并且向?qū)O權(quán)表示歉意。孫權(quán)因劉穎騙他而遷怒嚴(yán)畯,因劉穎愿意替孫權(quán)效力而免于處罰。過了一些年,孫權(quán)委任嚴(yán)畯為尚書令。后來,嚴(yán)畯去世享年78歲。有兩個(gè)兒子,嚴(yán)凱與嚴(yán)爽。嚴(yán)凱官至升平少府。嚴(yán)畯著有《孝經(jīng)論》、《潮水論》,又與裴玄、張承論管仲、季路的文章,皆傳于世。

      我們作為高級管理人員,可從嚴(yán)畯的成功人生總結(jié)如下經(jīng)驗(yàn):

      一是學(xué)以致用。我們讀書學(xué)習(xí),該讀什么樣的書,學(xué)什么樣的知識,這是一個(gè)人提升個(gè)人文化素養(yǎng)的關(guān)鍵。有些人喜歡看小說,這種書是只適合娛樂休閑。跟讀書學(xué)知識,學(xué)技能是背道而馳的。讀些無用之書,學(xué)些無用之識,還不如不讀書。讀書的目的,是提升個(gè)人素質(zhì),提高知識水平,提高個(gè)人能力水平,并且能把所學(xué)的知識運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中,這才講真讀書與學(xué)習(xí)。不然,讀些小說,就是讀它幾萬本,也不會(huì)增加知識,增長見識,提高能力的。所以,我們搞管理的,要讀些經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、哲學(xué)等社會(huì)科學(xué)類的書籍。這樣才能站在巨人的肩膀上,看得遠(yuǎn)。讀書以實(shí)務(wù)為第一。

      二是向管理高層推薦真才實(shí)學(xué)的人才。

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