艾豐，中國名牌戰(zhàn)略最早倡導者之一，是公認的名牌理論權威專家。社科院研究生院、中國人民大學、北京財貿大學、中央民族學院等數(shù)所高等院校教授�，F(xiàn)任中國企業(yè)聯(lián)合會顧問、中國工業(yè)經濟聯(lián)合會、中國質量協(xié)會、中國新聞文化促進會副會長，中國名牌培育委員會主任，中國企業(yè)管理培訓推進委員會主任，中國發(fā)展研究院院長。中國作家協(xié)會會員 。
艾豐 - 人物簡介
筆名： 文牛
原名：艾寶元
性別： 男
出生年月：1938年
籍貫：河北玉田人
民族： 漢族
政治面目：中共黨員
擅長領域：企業(yè)戰(zhàn)略、策劃咨詢、資本運營
1961年畢業(yè)于中國人民大學新聞系，1981年又畢業(yè)于社科院研究生院。歷任北京電臺編輯、記者，《人民日報》機動記者及經濟部主任、編委，高級記者。
艾豐 - 擔任職務
全國政協(xié)委員，政協(xié)經濟委員會委員，經濟日報原總編輯、高級記者、社會科學院研究生院、中國人民大學、中國傳媒大學、首都經貿大學等高等學校教授，清華大學新聞學院顧問。中國名牌戰(zhàn)略最早倡導者之一，是公認的名牌理論權威專家，著名經濟學家。曾經擔任中國質量萬里行組委會主任和中國第一個名牌組織――馳名商標保護組織主任，從理論和實踐的結合上大力推進中國名牌事業(yè)。
擔任職務：中國企業(yè)聯(lián)合會、中國工業(yè)經濟聯(lián)合會、中國質量協(xié)會、中國新聞文化促進會副會長，中國名牌戰(zhàn)略推進委員會副主任，中國工業(yè)經濟聯(lián)合會科技創(chuàng)新和名牌培育委員會主任、中國企業(yè)管理培訓推進行動組委會主任、品牌中國產業(yè)聯(lián)盟主席。
曾任若干地區(qū)和城市的高級經濟顧問，北京三和智業(yè)AF研究中心學術總指導，北京名牌資產評估事務所總顧問。
曾經擔任中國質量萬里行組委會主任和中國第一個名牌組織――馳名商標保護組織主任，92至95年，連續(xù)四年組織召開了全國性名牌大會及名牌戰(zhàn)略研討會，在中國第一次鮮明地提出了“名牌戰(zhàn)略”這個概念，全面地闡述了它的內涵，并結合中國實際情況分為國家、地方、企業(yè)三個層次，提出《國家實施名牌戰(zhàn)略建議書》《地方實施名牌戰(zhàn)略建議書》《企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略建議書》。從理論和實踐的結合上大力推進中國名牌事業(yè)。
艾豐 - 工作經歷
擔任中國質量萬里行組委會主任和中國第一個名牌組織， 馳名商標保護組織主任，
1992至1995年，連續(xù)四年組織召開了全國性名牌大會及名牌戰(zhàn)略研討會，在中國第一次鮮明地提出了“名牌戰(zhàn)略”這個概念，全面地闡述了它的內涵，并結合中國實際情況分為國家、地方、企業(yè)三個層次，提出“國家實施名牌戰(zhàn)略建議書”、“地方實施名牌戰(zhàn)略建議書”、“企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略建議書”。從理論和實踐的結合上大力推進中國名牌事業(yè)。
全國政協(xié)委員，著名經濟學家，原《經濟日報》總編輯，中國企業(yè)聯(lián)合會、中國工業(yè)經濟協(xié)會、中國質量協(xié)會和中國新聞文化促進會副會長，兼任多所高等院校教授。
改革開放以來就我國重大決策提出了若干建議，受到中央領導的重視。如“名牌戰(zhàn)略”、“質量的市場保證體系”、“資本運營”、“農業(yè)產業(yè)化”、“特色經濟”、“小城鎮(zhèn)大戰(zhàn)略”、“東中西一體化促進西部大開發(fā)”等等。
現(xiàn)又作為中國企業(yè)管理培訓推進行動組委會主任，積極參與推進企業(yè)管理工作。應《總裁》雜志社何社長之邀，成為中國管理傳播網(wǎng)的顧問。
曾獲中國社會科學最高獎--首屆吳玉章獎，中國新聞記者最高獎--范長江新聞獎。
艾豐 - 主要策劃
90年代初策劃了“中國質量萬里行”活動。
同期參與策劃了“中國效益縱深行”活動。
整個90年代提出中國名牌戰(zhàn)略系列理論，策劃和組織了中國名牌戰(zhàn)略系列活動，主持召開了1994年、1995年兩屆“中國名牌大會”。
提出并指導實施了中國最有價值品牌的評價活動。
艾豐 - 主要作品
《世紀宏論》、《中介論》、《三做談》、《古今說》、《新聞采訪方法論》、《新聞寫作方法論》、《經濟述評自析集》、《名牌論》。
艾豐 - 成名原由
在中國新聞界諸多名家中，艾豐是頗有代表性與特點的一位。他大器晚成者，起點高，步履大，從讀研究生到任人民日報經濟部主任，再到走上經濟日報總編輯領導崗位，是改革開放20年間迅速成長，成熟并卓有建樹的一個突出代表。 艾豐是在四十歲上下才開始在新聞界形成自己的影響，比起中國新聞界的一些名記者、名作家、名評論員，他的成名年齡明顯偏晚。艾豐的成名原因，有著深刻的時代背景。
一、 時代的束縛與促進作用
艾豐從1961年到1978年，這十七年間他的工作單位是北京人民廣播電臺，在這期間，他先因工作出色被列為重點培養(yǎng)對象，又作為首批“四清”工作組的的組長搞了一年半的“四清”工作；曾被提拔為理論時事組組長，相當于報紙的部主任這個職務，也曾在文化大革命中被打成反革命，整改了兩年。文革結束后，又回電臺干了兩年。經歷不可謂不坎坷，整整十年，別說他個人難以成名，整個新聞事業(yè)都呈全面的退步狀態(tài)。再者說，電臺這個崗位，雖然他也干得比較出色，可是影響仍然不大，與那個時代電臺在整個社會上發(fā)揮的作用不大是分不開的。傳統(tǒng)媒體報紙一直在那個階段的新聞事業(yè)中占主導地位，而電臺則基本上是報紙的有聲版，很難有代表自己看法和思想的東西，電臺的記者更難以有什么作為。所以說，艾豐前些年沒能出名，是崗位的原因，也是時代的原因。但是改革開放以后就不一樣了。這個階段，越來越重視經濟發(fā)展，注重經濟報道，尤其是經濟報道除了傳播經濟信息以外，還在撥亂反正、推動改革開放、促進社會轉型、保護改革人物、干預經濟生活特別是宏觀調控等方面，都起了十分重要的作用，所以這個階段特別需要懂經濟、也懂新聞的專門從事經濟報道的新聞工作者。艾豐才得以在這個階段脫穎而出。不能不說，他的成名與否與時代的發(fā)展是密不可分的。
二、 合理的知識結構
青年時期對艾豐的成長也有很大的影響。可以從幾個角度來看。第一是中學時代打下的文化基礎比較好。那時學校的教育比較正常，他在中學時期的知識結構比較全面，門門五分，沒有偏科。到了高二還不知道自己將來要考什么，物理老師讓他考物理，數(shù)學老師讓他考數(shù)學，語文老師讓他考中文，到了高三第一學期，碰見語文老師，那是一位作家，對艾豐說，你就當記者吧，第一你可以寫文章，另外記者可以到處跑。后一句話把艾豐給說動了，高中畢業(yè)就考了新聞系�？梢哉f，正是這種在中學階段打下的全面牢靠的基礎，使他在后來的學習工作中，能得心應手地駕各種題材。1978年艾豐參加全國科學大會，以及后來和一些研究尖端問題的自然科學界的學者對話，用的都是中學時代學的基礎知識。正常的中學教育使他打下了一個比較好的知識基礎，使他終生受益。
除了重視各門學科全面發(fā)展以外，艾豐還非常重視社會活動，從中學到大學及后來參加工作，艾豐都很注意參加社會活動。從初一起就當學生干部，當過學校的團委副書記，學功課和搞社會活動是倒四六開，回家還得干活，沒有時間讓他悶頭看書。工作的時候，他也是非常關注社會問題，所以他的策劃的許多活動后來在全國都能有很廣泛的社會影響，像中國質量萬里行等等。
三、 記者要做一支思考的筆
作為學者型的記者，艾豐極力提倡思考，他最忌諱的就是別人把記者稱為筆桿子，認為筆桿子就是沒頭沒腦的，別人怎么說，自己就怎么記，所以他把他的新聞作品集命名為《思考的筆》希望大家要做也做一支"思考的筆"。他推崇范長江的這句話：記者要窮畢生精力去研究幾個問題。艾豐認為，研究問題就是要思考，艾豐說記者有三個任務，第一個是報道，第二個是解釋，第三個是預測。要完成這幾個任務，哪一個也離不開思考。艾豐還說，新聞行業(yè)是"五說"行業(yè)，最先說話，說自己不甚懂的事情的話，公開說話，迅速說話，還要經常這樣說話。這"五說"加起來，難免要說錯話，這就需要記者"更嚴格地要求自己，把自己的本事練得更硬"。這些都是艾豐勤于思考的佐證。
艾豐思考的深度還體現(xiàn)在他對新聞理論的貢獻上。艾豐在新聞學方面的著作成了許多大專院校文科學生的必讀書目，諸如《新聞采訪方法論》、《新聞寫作方法論》《新聞采訪概論》《中國新聞媒介發(fā)展大趨勢》、《記者的素養(yǎng)和技巧》（合寫）、《新聞報道與寫作》（合譯）等。特別是他寫的《新聞采訪方法論》曾獲吳玉章獎，第一次把新聞采訪和哲學名詞方法論聯(lián)結起來，用馬克思主義的認識論原理研究采訪，既總結了我國新聞記者證采訪經驗，又借鑒了外國學者探索的最新成果，把新聞采訪學研究從經驗性上升到學術性，并建立了自己的體系。在這之前，學術界包括新聞界一直有一種看法，就是新聞無學，可以說這次艾豐用這本書打破了這種說法。正因為他在新聞采寫的實踐過程中比較重視方法論的應用，所以采寫起來才能得心應手，創(chuàng)作出有強烈個人特色的作品來。
四、 強烈的個性色彩
1. 求新意識
艾豐的作品都很講究新意，無論是在形式上還是在寫作的思路上都是這樣。這里的求新包括幾個方面
第一個方面就是“對報道過的內容力求新的概括”。
第二個方面，就是善于從新的角度和層面表現(xiàn)對象。
第三個方面就是善于提出新的見解。
2. 立體思維
記者的立體思維是一種創(chuàng)造性的新聞思維，立體思維是采用空間思維的方式，對于一個認識對象，進行多方位、多層次、多角度的思考和探索。因此，記者的立體思維也可以叫做記者的全方位思維。
艾豐在經濟報道中的立體思維主要表現(xiàn)在這樣雙面說理和多側面報道這樣兩個方面。
首先，艾豐在分析復雜的經濟現(xiàn)象時注重說“雙面理”，不裝腔作勢，借“權威”唬人。
其次，艾豐第一個提出要進行多側面報道。所謂多側面，簡單地說就是既反映成績也提出問題，既表現(xiàn)優(yōu)點也不避諱缺陷，也就是辯證地看待問題。對這個多側面，不能機械地認為是優(yōu)點和缺點半斤八兩地來寫，而是在如實的描寫事物時反映出事物人物的多個側面。
3. 語言的理性思辯色彩
再曼妙的構思都離不開語言這個載體，都要通過語言與大家見面。而艾豐作品中的語言與通常我們見的優(yōu)美的描寫、抒情性的語言不一樣，是一種溶入了理性的思辯色彩的語言。像“一個人的缺點往往是他優(yōu)點的延長”、“改革者常處于兩難之地。傳統(tǒng)的道德，舊的體制，不容，不喜歡鋒芒畢露的人。而要刺破舊觀念、舊體制的厚皮，不露點鋒芒又不行。”這樣的語言，充滿了思辯之美。
語言是思想的直接表現(xiàn)；深刻的思維往往需要相應的語言來表達，艾豐之所以被人稱為是學者型的記者，與他的作品中體現(xiàn)出的理性思辯色彩也是分不開的。正是這些理性的思辯色彩，使得枯燥的經濟現(xiàn)象有了學理的情趣，也使得新聞作品有了指導工作的深遠的價值。在此，艾豐追求的是一個新聞工作者的最高境界——理論與新聞的結合。艾豐有一段話講的就是理論與新聞的關系——“從時間的角度說，歷史是新聞的對立面，從思維反映現(xiàn)實的角度講，理論是新聞的對立面。理論追求的是對事物高度抽象的概括，新聞追求的是對事實非常具體的寫真。理論的價值隨著時間的延伸而更加明顯，新聞的價值則是一瞬即逝的匆匆過客。”
五、 強烈的責任心和風險精神
1996年，艾豐在文章《最重要的是什么》中強調，“年輕的同行常常問我：‘做記者最重要的是什么？’我總是毫不猶豫地回答：‘社會責任感�！边@是對一般新聞從業(yè)人員的要求，也是艾豐對自己的嚴格自律。像《水，讓我們重新認識你》這篇文章就是一種強烈的責任心驅使艾豐寫成的。艾豐在山區(qū)呆過，那里的農民過著非常缺水的生活，一盆水要用幾次，先洗臉，洗碗，再做豬食。平時他們不洗臉，干旱的時候甚至用樹葉把一滴一滴泉水引進水桶。然而回到城里一看，人們對水的浪費太大，所以艾豐花了幾個月的時間收集資料，進行研究，反復思考，最后寫成了這篇《水，讓我們重新認識你》至于風險精神，在很多地方都有體現(xiàn)，像《不完整的答案》，揭露的是廣西藝術學院黨委書記在女兒高考時幫其作弊一事長期得不到解決，屬于要捅文革的遺留問題。而艾豐是只身一人，去從未去過的邊遠地區(qū)，批評涉及的又是當?shù)攸h委，弄不好，很難從那里脫身，吃不了兜著走�？墒呛髞響{著風險精神，半個月后寫出的《不完整的答案》在人民日報上一發(fā)表，贊揚的信一封接著一封，甚至還有人對艾豐說“你要是在廣西競選全國人大代表，可是得全票。”這樣的知名度從何而來？如果有一個記者總想成名，而任何有風險的題目都不去做，那他恐怕是很難成功的。艾豐的很多作品在采訪過程中都可謂是困難重重、沒有一點風險意識的話，他也很難采寫出具有新聞價值的作品來，惶論成名？
總之，艾豐在理論界有很多貢獻，新聞理論、哲學領域和經濟領域都有所建樹。某些獨到的見解，是他取勝的關鍵。在《知識、能力和素質》中艾豐曾作過這樣的比喻：“知識像樹葉，能力像樹枝，而素質就像樹干。……有的人的失敗，并不是在于他的知識不多，能力不夠，而在于當他的知識和能力繁茂起來的時候，他的樹干沒有粗壯起來，于是風一吹就倒下了，或者是樹干太細，運送的營養(yǎng)不夠，樹葉和樹枝萎縮了�！迸懦龝r代的客觀因素來看，主觀上注重“素質”的積累是艾豐成名的主要原因。
艾豐 - 參考資料
[1] xue24 http://www.xue24.com/space/1056325
[2] 新浪 http://blog.sina.com.cn/u/1288701631
[3] 新華網(wǎng) http://news.xinhuanet.com/newmedia/2003-10/28/content_1147019.htm
[4] 品牌中國 http://www.brandcn.com/zhuanjia/ShowArticle.asp?ArticleID=34787
