姓名：程方平

性別：男

出生年月：1956年

籍貫：北京

職務：現任中央教育科學研究所研究員，所學術委員會主任、民進中央教育委員會副主任、中國人民大學教育學院教授。

　　程方平，1956年生，北京人。1988年于北京師范大學獲教育學博士學位，1975年參加工作，1981年進入中央教育科學研究所，其間于1985-1988年在北京師范大學攻讀博士學位，其余時間在教育史研究室、教育情報室、高等教育中心、比較教育研究中心工作。1999年任中央教育科學研究所研究員，2002年被選為所學術委員會主任。另兼任中國比較教育學會常務理事、中國國情研究會理事、部分出版和教育機構的顧問等。出版《教育情報學簡論》、《隋唐五代的儒學：前理學教育思想研究》、《遼金元教育史》、《新師說》、《希望從這里升起：中國的學校兒童教育》、《中國教育史》（合著）、《中國教育制度沿革》（合著）等多部著作。從事的研究領域有教育史、比較教育、民族文化教育、教師理論等。

        著作：《教育情報學簡論》、《隋唐五代的儒學：前理學教育思想研究》、《遼金元教育史》、《新師說》、《希望從這里升起：中國的學校兒童教育》、《中國教育史》（合著）、《中國教育制度沿革》（合著）、《中華人民共和國教育專題史叢書：民族教育史》（合著）、《隋唐五代教育名人小傳》、《中國教育》（合著）等。

　　主編：《培格曼最新國際教師百科全書》、《培格曼國際終身教育百科全書》、《20世紀外國教育名著譯叢》、《20世紀文庫（教育卷）》、《中華文明史（教育卷）》、《國外教師問題研究》、《外國教育行政管理研究》、《中國教育問題報告：入世背景下中國教育的現實問題和基本對策》、《劃時代的偉大教育家：夸美紐斯誕辰400周年紀念論集》等。

　　論文：《東風西漸小議：孔子與伏爾泰》、《論西部開發(fā)中的教育安全問題》、《中外德育發(fā)展及其改革建議》、《教育體制創(chuàng)新》、《唐代的科技教育》、《中國文化發(fā)展與科技教育》、《嚴復教育思想述略》、《近代史上倡導新學的教育家——張之洞》、《王廷相教育思想散論》、《孟子教育思想述評》、《當代教育技術的發(fā)展》、《中國文化發(fā)展的不平衡與教育發(fā)展戰(zhàn)略》（合作）、《國際教育情報事業(yè)的發(fā)展與我國的對策》、《教育需求是教育發(fā)展的基礎》、《王廷相哲學思想述評》、《現代教育的對象是人》、《談談我國現行教育科研體制的弊端》、《教育科學研究的現狀和存在的問題》、《晏陽初與國際掃盲》、《“尚書”與古代教育》、《高校校園文化的現狀分析及發(fā)展預測》、《大膽試辦“教育特區(qū)”》、《元代書院的歷史發(fā)展》、《杜威的教育思想與實踐》、《國外民辦學校管理的歷史考察》、《國外民辦教育的宏觀管理》、《基金會與教育》（合作）、《面向21世紀的世界教育現狀和趨勢》、《美國高校后勤服務概覽》、《知識經濟與高等教育改革》、《從民辦私立中小學的發(fā)展看公有制學校的教育改革》、《西部開發(fā)必須倚重西部教育》、《高等教育改革：一刀切，還是多樣化？》、《提高教育督導科學性的構想》、《美國精神和現代大學理念的體現》、《美國學者對學校追求辦學效率的思考》、《略論中國教育的重要傳統》、《知識經濟時代的教育創(chuàng)新》、《當今中國的教師問題》、《學校均衡發(fā)展與人的發(fā)展》、《建議創(chuàng)建中小學社會實踐課》、《對學校德育改革的若干思考》、《課程改革需要依托正確的教育理念》、《關于我國基礎教育發(fā)展的思考》等。

　　教材：《小學英語3000句》、《初中英語600句》、《高中英語900句》（主編）、《歷代名帖速成習字系列（兩套共18種）》、《素質教育與能力培養(yǎng)叢書》、《兒童中西文化經典導讀問答》（合作）、《成人高考（專升本）教材》（合作）等。

　　課題：主持“九五”教育部重點課題“中國少數民族文化教育傳統研究”，未完成，仍在繼續(xù)；參與多項教育部、中央教育科學研究所、比較教育中心的項目。

        《教育情報學簡論》曾獲全國教育情報系統成果一等獎

        《遼金元教育史》曾獲中央教育科學研究所青年優(yōu)秀成果獎

         另外，參與寫作的《中國教育通史》、《中國教育思想通史》、《中華文明史》、《西部地區(qū)人力資源開發(fā)研究》等，也獲了不同程度的獎項。

（一）留學、研究和講學

2004年7月赴日本講學、調研2周；

2008年8月應邀赴韓國研究講學2周。

（二）出訪、國際會議、短期工作和研究學者:日本、美國、俄羅斯、韓國、泰國、越南等及我國的港澳臺地區(qū)。