生平簡介
鄭曉滄1912年6月畢業(yè)于浙江高等學(xué)堂。1914年6月畢業(yè)于北京清華學(xué)校文科，后赴美國留學(xué)，先后在美國的威斯康辛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的師范學(xué)院攻讀教育學(xué)，并分別獲教育學(xué)學(xué)士和教育學(xué)博士學(xué)位。
1918年秋鄭曉滄學(xué)成回國后，任南京高等師范及國立東南大學(xué)教育學(xué)教授，后來擔(dān)任中央大學(xué)教育學(xué)院院長，在該校任教達(dá)10年之久。
1928年6月起，鄭曉滄先生在浙江大學(xué)執(zhí)教、任職。1937年8月，日寇進(jìn)攻上海，戰(zhàn)火逼近杭州。是年9月，浙大校長竺可楨率全校師生離開杭州，橫穿浙、贛、粵、湘、桂、貴6省，行程2600多公里，歷時(shí)兩年半，最終將學(xué)校總部遷到貴州省遵義、湄潭。在這次西遷中，為解決蘇、浙、皖、閩、滬等地學(xué)生升學(xué)問題，浙大于1939年6月在浙南設(shè)立龍泉分校，鄭曉滄先生受竺可楨之聘，任“特約教授”、龍泉分校主任，負(fù)責(zé)掌管龍泉分校事務(wù)。鄭曉滄先生在龍泉前后生活了5年，1943年離開龍泉，調(diào)往浙大貴州總部。鄭曉滄先生在美國留學(xué)期間師承哥倫比亞大學(xué)的杜威教授，作為杜威教育學(xué)派的重要人物之一。他在主政浙大龍泉分校期間，不遺余力地推行杜威的教育思想。他認(rèn)為大學(xué)教育有兩種理想：“一為君子，一為學(xué)者”。君子“重品行”，學(xué)者“重學(xué)問”，大學(xué)教育就是要培養(yǎng)既有品行又有學(xué)問的人才。他竭力砥礪師生不忘傳統(tǒng)“士大夫”的使命，勉勵師生樹立以國家、民族、人民事業(yè)為己任的現(xiàn)代公共知識分子意識。
鄭曉滄先生在治校實(shí)踐中，圍繞大學(xué)教育的“兩種理想”，大力開展教育改革，設(shè)法延攬名師，充實(shí)圖書設(shè)備。他鼓勵學(xué)術(shù)自由，倡導(dǎo)文理相融，強(qiáng)調(diào)師法我國古代教育家朱熹的書院教育傳統(tǒng)，立足培養(yǎng)博學(xué)多能的通才。因感于鄭曉滄先生的民丨主、開明、自由的治校治學(xué)風(fēng)格，當(dāng)時(shí)的中文教授胡倫清專此寫了一副對聯(lián)以贊之：“以弦以歌，往哲遺規(guī)追鹿洞；學(xué)書學(xué)劍，幾生清福到龍泉”，上聯(lián)稱頌鄭先生繼承朱熹教育思想，下聯(lián)則表達(dá)了自己能隨鄭先生來龍泉任教而深感三生有幸的欣慰心情。
1940年，紹興即遭日寇狂轟濫炸，同時(shí)又繼遇特大旱澇，天災(zāi)人禍致使紹興“哀鴻遍野，餓殍載道，厥狀至慘”，社會各界捐款救災(zāi)，鄭曉滄先生獲悉后即給發(fā)去一份認(rèn)捐便函，“啟者昨奉，貴府轉(zhuǎn)來九區(qū)專署余、杜專員來函，代紹屬米荒災(zāi)黎募捐，茲勉盡綿力，薄奉代金國幣貳拾四元正，聊作涓埃之助。敬祈收轉(zhuǎn)為荷。此致龍泉縣政丨府 鄭宗海（字曉滄）敬啟 廿九年六月廿八日”（這份手跡現(xiàn)珍藏在龍泉市檔案館）。國幣24元，這在當(dāng)時(shí)是一筆大數(shù)目，為全縣個人捐款最多者。這一慷慨解囊，體現(xiàn)了鄭曉滄先生濟(jì)世愛民的學(xué)者風(fēng)范。
新中國成立后，鄭曉滄先生是第二屆全國政協(xié)特邀代表、第三至五屆全國政協(xié)委員，浙江省政協(xié)常委，省文史資料研究委員會委員。1952年院系調(diào)整后，歷任浙江師范學(xué)院、杭州大學(xué)教育系教授，1962年任浙江師范學(xué)院院長，1964年任杭州大學(xué)顧問，曾任浙江省教育學(xué)會名譽(yù)會長，中國民丨主促進(jìn)會中央委員，中國民丨主促進(jìn)會浙江省委常務(wù)委員。
在兼任師范學(xué)院院長期間，鄭曉滄先生遵照竺校長的意見，充分利用文理學(xué)院人才與課程上的資源，聘請文理學(xué)院的蘇步青、孟憲承、王季梁、張其昀，梅光迪，郭斌等名教授兼任師范學(xué)院的課程，他自己也到別的學(xué)院兼課。鼓勵學(xué)生不為院系所限，跨系選修課程。學(xué)科交叉，學(xué)生接觸的知識面寬了，博學(xué)旁通，興趣亦就盎然。
理論著作
鄭曉滄從事教育工作60年，畢生獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，是我國德高望重的一位著名教育家，桃李滿天下。他學(xué)識淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教育學(xué)、教育史領(lǐng)域，作了大量的研究工作，對中國古典文學(xué)和西洋文學(xué)，也有較深造詣，寫作了大量的詩詞，特別在浙江地方教育史和中外古代教育史的研究方面，作出了重要的貢獻(xiàn)。鄭曉滄主講過教育概論、教育原理、中等教育、教育社會學(xué)、普通教學(xué)法、英美教育書報(bào)閱讀、外國教育史等課程。在解放前有《教育概論》、《教育原理》、《英美教育書報(bào)指南》、《修學(xué)指導(dǎo)》、《初級中學(xué)之職能》等教育著作。譯著有杜威的《予之教育信條》和《兒童與教材》，以及《人生教育》、《設(shè)計(jì)組織小學(xué)課程論》、《教育之科學(xué)的研究》、《修學(xué)效能增進(jìn)法》、《東方白》等其他教育名著。鄭曉滄精心翻譯的美國作家奧爾珂德的著名教育小說《小婦人》、《好妻子》和《小男兒》，在國內(nèi)有很大影響。 1932 年，為紀(jì)念伽里略和牛頓三百周年祭，用英文寫了《新時(shí)代的黎明》這一專著，曾應(yīng)英國劍橋大學(xué)校長之請，寄了一份給該校圖書館珍藏。其他英文專著還有《英國文學(xué)史綱要》等。新中國成立后
解放后，鄭曉滄集中精力研究外國教育史和浙江地方教育史，曾編譯《柏拉圖論教育》、《亞里士多德論教育》、《昆體良論教育》、《盧梭論教育》以及《夸美紐斯斗爭的一生和他豐富的教育遺產(chǎn)》等外國教育名著。1962 年親自擔(dān)任文科教材《西方資產(chǎn)階級教育論著選》的編譯組組長，負(fù)責(zé)編譯和校訂工作。他還寫有“阿根廷的教育”和“巴西的教育”等專文，寫有《中國插圖教科書溯源》、《中國具有教育意義書籍附用繪圖之歷史的研究》等專著。在浙江地方教育史的研究方面，鄭曉滄成績卓著，先后發(fā)表了《浙江兩級師范和第一師范校史志要》、《林啟在浙江教育史上的地位》等著作，還用英文發(fā)表《顏元的教育思想》等中國教育史論著。他對音樂、詩歌都有研究，寫有《大作曲家列傳》和《流離集》 ( 詩集 ) 。晚年工作
在“文革”中，他遭受了誣陷迫害。1978年春鄭曉滄以86的高齡，再次上北京出席第五屆全國政協(xié)會議，共商國家大事，心情十分激動。他平易近人，熱情誠懇，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別對年輕一代的成長更是關(guān)心，不顧年邁，在業(yè)務(wù)上悉心指導(dǎo)。
鄭曉滄于1979年3月12日病逝杭州，享年87歲。
主要著作
《教育概論》《教育原理》《英美教育書報(bào)指南》《修學(xué)指導(dǎo)》《初級中學(xué)之職能》《予之教育信條》(譯著) 《 兒童與教材 》(譯著) 《 人生教育 》(譯著) 《設(shè)計(jì)組織小學(xué)課程論》(譯著) 《教育之科學(xué)的研究》(譯著) 《修學(xué)效能增進(jìn)法 》(譯著) 《東方白》(譯著) 《小婦人》(譯著) 《好妻子》(譯著) 《小男兒》(譯著) 《新時(shí)代的黎明》《英國文學(xué)史綱要》《中國插圖教科書溯源》《中國具有教育意義書籍附用繪圖之歷史的研究》
《浙江兩級師范和第一師范校史志要》《林啟在浙江教育史上的地位》《顏元的教育思想》《大作曲家列傳》《流離集》(詩集)
