個人簡介
肯尼思·班克羅夫特·克拉克 [Kenneth Bancroft Clark 1914.07.24－2005.05.01]，美國教育心理學(xué)家、社會學(xué)家，出生于哥倫比亞巴拿馬運河區(qū)，逝于美國紐約哈德森的哈斯丁市。
個人履歷
5 歲時由母親帶到紐約城。1931 年畢業(yè)于喬治·華盛頓高級中學(xué)，1935 年在霍華德大學(xué)獲外科學(xué)士學(xué)位，1936 年獲文科碩士學(xué)位，1946 年在哥倫比亞大學(xué)獲心理學(xué)博士學(xué)位。
1937－1938 年在在霍華德大學(xué)及 1937－1938 年在在漢普頓學(xué)院教心理學(xué)，1942－1975 年，他在紐約城市大學(xué)任教，他是獲得該校終身教授（1960）的第一個非洲裔美國人，1971 年被提名為心理學(xué)著名教授。
作為一名社會心理學(xué)家，克拉克認真履行自己的職責(zé)：他曾與律師合作在一系列涉及教育機會平等的案例上訴諸法律；他關(guān)于教育機會平等的呼吁曾導(dǎo)致 1964 年堪薩斯州皮卡教育的 B.V.博德決議。
1950 年，他對 16 名 6 至 9 歲的黑人兒童做了一次心理測試。他拿出一個黑洋娃娃和一個白洋娃娃，問受測試的孩童們?nèi)绾慰创齼烧�。結(jié)果有 11 名孩童認為黑洋娃娃“丑陋”，有 9 人認為白洋娃娃“好看”。由此他得出結(jié)論：這些孩童認為自己低人一等，而且他們將這種自視輕賤視為現(xiàn)實。
1954 年美國最高法院在對布朗與托皮卡教育委員會案件的審理過程中，他在作證時出示了他在 1950 年關(guān)于兒童人格發(fā)展方面隔離效應(yīng)研究的結(jié)果，表明種族隔離對黑人兒童造成了嚴重心理傷害。最終，最高法院判定將黑人和白人兒童分隔在不同學(xué)校就讀是非法的。
他致力研究種族隔離問題，他是第一個獲得終身教授職位的黑人，第一個獲得心理學(xué)博士學(xué)位的非洲裔美國人，他曾擔任過美國心理學(xué)會主席（1970）、社會問題心理研究協(xié)會主席（1959）、天都會應(yīng)用研究中心主任（1967－1975）、紐約評議委員會成員，以及一家人際關(guān)系咨詢社社長。
主要著作
1965年《黑貧區(qū)》
