人物簡介
周曄生于西門，魯迅逝世時(shí)，她才10歲�！段业牟隔斞赶壬�，是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周年（1945年），已被編為九年義務(wù)教育課本，語文，6年級第一學(xué)期第18課。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書。
魯迅于1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞?dòng)嵑�，冒著被反�?dòng)軍警逮捕的危險(xiǎn)，爭先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動(dòng)為他送葬。22日，覆蓋著上海民眾敬獻(xiàn)的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。
作品簡介
《我的伯父魯迅先生》
《我的伯父魯迅先生》文章主題：這篇文章是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。（敬見人教版六年級上冊語文課本第18課和北師大版《語文》六年級上冊第五單元第2篇課文、語文S版六年級下冊第17課、課程改革版《語文》六年級下冊第23課、冀教版《語文》六年級上冊10課，現(xiàn)又改入《語文》五年級38課，鄂教版《語文》六年級下冊第24課）。
課文內(nèi)容：
我的伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。
有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”。
“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平�！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了�！�
“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起來。
有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸問他。
“先生，”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。
拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”
伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。
天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？
伯父和爸爸回來的時(shí)候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。
伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒�！�
的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。
《魯迅故家的敗落》
周建人在晚年，由周曄執(zhí)筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。
這部書介紹了周家的家族背景，附有詳細(xì)的周氏族譜和相關(guān)人物介紹。周建人自記事起回憶，從自己的視角記錄周 家的敗落軌跡，也記錄了魯迅三兄弟的成長之路。這本書給魯迅研究提供大量真實(shí)的，生動(dòng)的材料，讀起來也富有趣味。
《伯父的最后歲月——魯迅在上海（1911-1936）》作品介紹魯迅晚年在上海生活，周建人一家也在上海，兩家過往甚密。周曄也和魯迅比較親近，她曾寫過《我的伯父魯迅先生》，這是周曄后來寫就的一部回憶錄，是對伯父晚年歲月的最新解秘，也是研究魯迅的必備書籍之一。
同名人物
校長
周曄曾經(jīng)說過：“我們是來自特殊教育學(xué)校的學(xué)生，可是，我們從來不覺得自己特殊，我們要跳、我們要跑，我們做的游戲就是老師送給我們的禮物。我也許聽不到你叫我的名字，我也許握不到你伸過來的雙手，可是，你能看到我臉上的汗水和我臉上的笑容。老實(shí)說，運(yùn)動(dòng)是誰都能懂的語言。
——共享奧林匹克陽光·運(yùn)動(dòng)改變?nèi)松?/p>
在我們的學(xué)校有三個(gè)奧運(yùn)會，小小奧運(yùn)會、小小殘奧會、小小特奧會。我們每個(gè)同學(xué)都會一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槔蠋熣f，運(yùn)動(dòng)改變?nèi)松�，運(yùn)動(dòng)使人快樂。”
孩子們很快樂，他們的笑容很美，我們想讓讀者們看到，但是為了這些特殊的孩子，我們最終決定重新拍攝，雖然只是背影，我們卻希望大家能跟我們一樣感受到孩子們的活力。
這個(gè)手語是“人”
這個(gè)手語是“愛””
用手語報(bào)數(shù)
舞臺上，一群十幾歲的孩子正在動(dòng)感的韻律中跟著節(jié)奏搖擺，紅彤彤的小臉上掛著純真的笑容，但是眼睛卻無一例外地看著舞臺下與他們用同樣姿勢起舞的老師。老師背后還有一位默默看著臺上的女士，不時(shí)露出欣慰的微笑，她叫周曄，是北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校校長，聚光燈下的孩子們是一群生活在無聲世界里的聾兒。讓這些孩子們跟正常人一樣工作學(xué)習(xí)，是這位有23年教齡的老師最大的心愿。
1982年從普通師范學(xué)校畢業(yè)后周曄成為一名教師�？瓷先ヒ磺卸寄敲错樌沓烧拢屗胂蟛坏降氖�，她將要面對的學(xué)生，是一群聽不見聲音的聾兒�！袄硐敫F(xiàn)實(shí)的差距，讓我有很長一段時(shí)間對這份工作都不用心。”教這些孩子需要比常人更大的耐心，沒有經(jīng)驗(yàn)的周曄病倒了。當(dāng)同學(xué)們把抓著不同藥片的小手伸到她病床前時(shí)，一心想轉(zhuǎn)行的周曄決定留下，留在這群用心愛她的學(xué)生身邊�！皩@些孩子，只要你付出一分，他們就會回報(bào)你十分，你的心靈總是被他們的純真觸動(dòng)。”
——她的小手讓我不能放棄
1.介紹福娃給孩子們認(rèn)識
2.老師已經(jīng)習(xí)慣了倒著走
3.親自示范眼保健操
4.推球比賽
作為校長，周曄很少有機(jī)會給孩子們上課，但是她曾在一線任教19年。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她認(rèn)為很多東西其實(shí)是那些聾兒教給她的�！昂⒆觽兩砩夏欠N渴望學(xué)習(xí)，渴望知識，渴望跟正常人溝通的強(qiáng)烈愿望，總是不斷地敲打我的神經(jīng)，是一種對我品質(zhì)方面的教育。”
“我教過的學(xué)生里有一個(gè)叫李箏（音）的孩子，她是開學(xué)一個(gè)月后轉(zhuǎn)來我們班的，那年她7歲，來的時(shí)候只會發(fā)出含混而又簡單的音節(jié)。u2018geu2019這個(gè)音需要舌根兒抬起才能發(fā)出來，但是我們沒法看見這個(gè)抬起的動(dòng)作，于是我就把她的手放在我的下頜，感受我的口腔變化。就這么練了一個(gè)星期，幾乎不見起色，李箏偶爾可以發(fā)對一兩次音，可我已經(jīng)筋疲力盡�？诟缮嘣锏奈蚁敕艞壛�，大不了就把u2018geu2019念成u2018keu2019吧。她看著我的眼睛，很迷茫�？蛇�是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下頜，繼續(xù)想通過手來感受這個(gè)發(fā)音變化。她很想學(xué)會這個(gè)音，學(xué)會叫哥哥，跟家里人講話。當(dāng)她的小手緊緊抓著我的時(shí)候，我抗拒不了這個(gè)孩子對學(xué)習(xí)的渴望。整整十天，李箏終于會叫哥哥了�，F(xiàn)在她跟人交流已經(jīng)不成問題，大學(xué)畢業(yè)后在北京康復(fù)研究所從事計(jì)算機(jī)方面的工作�！�
不能輕言放棄，是這些孩子教給周曄的，讓她受用一生。
——讓孩子們站在同一起跑線
周曄任職的北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校，被評為“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)�！�。在學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都要參加學(xué)校組織的小小奧運(yùn)會、小小殘奧會、小小特奧會�！靶⌒W運(yùn)會跟普通學(xué)校一樣是每年都有的運(yùn)動(dòng)會，但是特奧會是專門為這些特殊的孩子們設(shè)置的，每個(gè)孩子都要參加，我想讓每個(gè)孩子都有機(jī)會站在同一起跑線上，平等參與競爭。縮短他們與普通孩子的距離，不讓他們覺得自己特殊。”2002年第一屆小小特奧會，那些行動(dòng)不便的孩子也在老師一對一的幫助下，參與了比賽。
NO.1玩單杠
NO.2走鐵索橋，練習(xí)平衡能力
NO.3學(xué)習(xí)廣播體操
NO.4體育課后
“我們學(xué)校有一個(gè)叫李念（音）的腦癱學(xué)生，平衡能力受到影響，說不出話，但可以用肢體表達(dá)想法。剛來學(xué)校時(shí)，他很內(nèi)向。通過參與運(yùn)動(dòng)比賽，自信心不斷提升，在比賽中不斷面對新的拼搏和挑戰(zhàn)。不久前他在北京市特奧會中為我們學(xué)校奪得了第一枚金牌。現(xiàn)在他被評為東城區(qū)十佳少先隊(duì)員。運(yùn)動(dòng)讓他改變了許多。作為老師看到他的進(jìn)步我感到很欣慰�！�
——運(yùn)動(dòng)改變生活態(tài)度
奧林匹克不僅僅是一項(xiàng)競技體育，而是通過體育形式，改變一個(gè)人面對生活的態(tài)度，把精神移植到其他方面，能夠勇敢面對困難。拼搏中孩子們身上那種生命力讓人感覺到震撼。
在共享奧林匹克陽光慈善拍賣會上，社會各界人士對特殊教育學(xué)校孩子們的愛心，讓周曄覺得心里很溫暖�！拔以揪褪且粋�(gè)特別普通的人，但是因?yàn)檫@群不普通的孩子，讓我有機(jī)會站到臺前。通過這些孩子，我感受到自己的價(jià)值，把幫助給予需要的人，一個(gè)人只要踏踏實(shí)實(shí)地做好一份工作，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天，無論在什么崗位上都能有成績，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，環(huán)境再好不努力也不會給你提供一個(gè)好的發(fā)展支撐。”
書法家
周曄，男，字潤清，署昂山、牧云、昂山居士、上甘棠人，齋號沐昂軒。1965年2月出生，湖南永州人，湖南省著名青年書法家，中國書法家協(xié)會湖南省分會會員、永州市書法家協(xié)會主席團(tuán)成員，永州市“女書”書法家協(xié)會秘書長。
書法作品多次在省級以上賽事入展或獲獎(jiǎng)，2001年篆書作品入展中國書協(xié)舉辦的“慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰80周年－翰墨頌輝煌”書法大展,第四屆全國青年書法銀河大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)，2002年入展“中南五省書法聯(lián)展”。2003年“綠天杯”中國硬筆書法大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)，2005年入展“墨舞大湘南”書法展在福建、廣東等地展出，2006年小楷作品入展中韓書法展在韓國等地展出。其篆書、女書等書法作品被新加坡、韓國、加拿大、美國、法國等文博單位和個(gè)人收藏。
文學(xué)作品散見于各類報(bào)刊�，F(xiàn)為湖南省永州市冷水灘區(qū)教育局招生考試中心主任。
董事長
周曄，匯付天下有限公司創(chuàng)始人、總裁，曾任銀聯(lián)電子支付公司總裁，華騰軟件公司高級副總裁，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)、中歐國際工商學(xué)院EMBA等。周曄先生長期專注于支付行業(yè)，先后參與第一個(gè)金卡工程項(xiàng)目建設(shè)，主持中國第一個(gè)網(wǎng)上支付網(wǎng)關(guān)的技術(shù)建設(shè)和商業(yè)運(yùn)營，被譽(yù)為“中國網(wǎng)上支付的拓荒者”。
2006年周曄先生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立匯付天下，2011年首批獲得中國人民銀行頒發(fā)的《支付業(yè)務(wù)許可證》，2010年首家獲得證監(jiān)會批準(zhǔn)開展網(wǎng)上基金銷售支付業(yè)務(wù)，是中國支付清算協(xié)會常務(wù)理事單位。
憑借對行業(yè)的深刻理解以及對商業(yè)模式的成功把握，周曄先生個(gè)人曾榮獲“上海市領(lǐng)軍人才”稱號、“上海市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人”等榮譽(yù)。
宣傳部長
周曄
女，1964年5月生，哈爾濱人。北京郵電大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)。獲中共中央黨校法學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任北京郵電大學(xué)黨委宣傳部部長。合著及主編書籍有十余本。近年來，先后發(fā)表有關(guān)政治學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)等方面論文40余篇，其中13篇論文獲省部級優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；在校內(nèi)承擔(dān)重大課題十一項(xiàng)。
