何慶生老師幾年獲得獎勵有：2003年獲海珠區(qū)優(yōu)秀教師稱號，2004年被評為廣東省南粵優(yōu)秀教師，2006年被授予廣州市勞動模范、廣東省特級教師稱號、當選為海珠區(qū)第十四屆人大代表、人大常委。

一、辛勤耕耘 碩果累累

何老師所教的學(xué)生曾在高考中以英語832分的優(yōu)異成績考上了廣州外語外貿(mào)大學(xué)高級英語翻譯專業(yè)；參加亞太地區(qū)英語競賽也分別獲得了二等獎和三等獎。

2003年任教英語（2）全校平均分在同組排名第一。只選英語（2）為X科的學(xué)生9人全部考上本科院校，其中1人上重點。兼報英語（2）的20人也全部考上大學(xué)，上本科的共18人，其中上重點5人。

2004年英語（2）73.7%的學(xué)生上本科線，其中上重點線的占36.8%。

2005年全校平均分比同組學(xué)校高出32.76分，在海珠區(qū)區(qū)屬中學(xué)中排名第一。75.86%學(xué)生被本科錄取。

二、積極投身教育科研

何老師在推進素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革中成績卓著。論文《處理好初、高中英語教學(xué)的銜接》刊登在了《廣州教研》雜志上；論文《試談英語閱讀課教學(xué)與實施素質(zhì)教育相結(jié)合》被 中央教育科學(xué)研究所評為三等獎，還獲得了廣州市三等獎；教案《高中英語對話課》獲區(qū)一等獎；論文《讓學(xué)生成為評價的主體 促進學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展》獲區(qū)三等獎；《創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛 提高課堂教學(xué)效率》獲市三等獎；專題研究《2005年高考新題型及備考策略》被編入《廣州市青年教師“高三教學(xué)與復(fù)習(xí)”研修班交流材料選》中；參與研究的課題組的結(jié)題成果《中學(xué)英語教育的發(fā)展性評價》獲廣州市的二等獎。

廣東教育出版社出版了他獨立編寫的《初中英語教學(xué)目標與評價題》。 中國社會出版社出版了他參與編寫的《初中英語解難手冊》和《高中英語解難手冊》《新編初中英語解難手冊》和《新編高中英語解難手冊》。廣東高教出版社出版了他參與編寫的《英語1234題》。

2005年又參與了由市教研室組織的《廣州市中小學(xué)英語聽力輔導(dǎo)高中二年級》一書的編寫，供全市2005年高三學(xué)生在暑假期間使用。

三、積極參加教研活動，促進廣州市的英語教學(xué)

何老師每年均多次在全市的教研活動中交流教學(xué)經(jīng)驗、介紹研究成果和作專題講座，對廣州市的英語教學(xué)作出了積極的貢獻。如：《電子計算機技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用》專題發(fā)言，高三英語（2）的教學(xué)經(jīng)驗介紹；英語聽力題新題型備考介紹；加拿大外語教學(xué)考察情況介紹等等。他從1998年起兼任廣州市中學(xué)英語教研會理事、市英語教研會高一、高二和高三中心組成員、組長。組織開展全市的英語教研活動。還曾兼任海珠區(qū)中學(xué)英語教研會理事。

他還參與了廣州市高考模擬考試英語、英語（2）試題的制定和審定工作。

四、培養(yǎng)教師，為提高英語教師隊伍水平作貢獻

擔(dān)任海珠區(qū)組織的首屆“明珠杯”青年教師教學(xué)技能比賽評委。從2003年開始連續(xù)三年擔(dān)任中級職稱廣州市第十三評審委員會中學(xué)英語學(xué)科評審組組長；還曾擔(dān)任高級職稱廣州市評審委員會中學(xué)英語學(xué)科評審組組員；2002年開始至今擔(dān)任廣州市教師資格認定教育教學(xué)能力測評英語學(xué)科專業(yè)組成員和海珠區(qū)教師資格認定教育教學(xué)能力測評英語學(xué)科專業(yè)組成員；近幾年在97中負責(zé)組織落實全校學(xué)生對各科教學(xué)評價工作，使用先進的電腦評教系統(tǒng)對每一位任教老師的教學(xué)工作進行評價，為近幾年97中教學(xué)質(zhì)量不斷上升作出貢獻。

五、兼任學(xué)校行政工作，落實素質(zhì)教育

2003年擔(dān)任97中主管教學(xué)工作的教導(dǎo)處副主任，2004年他還擔(dān)任教研室主任，協(xié)助校長組織學(xué)校的教學(xué)科研，使得學(xué)校的科研有序開展；連續(xù)多年兼任高三級協(xié)管行政，參與高三畢業(yè)班 領(lǐng)導(dǎo)小組工作，協(xié)助校長落實高三備考策略和具體措施，調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，為97中高三畢業(yè)班工作連續(xù)多年獲廣州市高三畢業(yè)班工作一等獎作出貢獻。

組織教師參加繼續(xù)教育，積極開展對教師的校本培訓(xùn)，組織輔導(dǎo)老師認真?zhèn)湔n，準備教學(xué)輔導(dǎo)材料，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

六、積極參與繼續(xù)教育，提高自身業(yè)務(wù)水平

作為廣州市首批派到國外參加英語教師培訓(xùn)的學(xué)員，被 廣州市教育局選派到加拿大安大略省多佛港進修學(xué)習(xí)。2004年還參加廣州市教育局教研室組織的赴美國三番市暑期英語教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

雖然他任擔(dān)任的是高三英語（2）的教學(xué)工作，但是他還參加了《高一英語新課程全員培訓(xùn)》和《高二英語新課程全員培訓(xùn)》學(xué)習(xí)，為在教學(xué)中實施新課程作好準備。還積極參加了各類計算機課程的學(xué)習(xí)，不斷提高自己專業(yè)理論水平和計算機信息技術(shù)水平為進一步運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率而不斷努力。

何慶生 中學(xué)特級教師，杭州市蕭山區(qū)教育局教研室物理教研員，浙江省物理特級教師， 中華考試網(wǎng)講師。曾任蕭山中學(xué)物理教師，畢業(yè)于杭州師范大學(xué)理學(xué)院。 對物理教學(xué)有深入的研究。所教的學(xué)生無論是參加全國中學(xué)生物理競賽還是高考，都取得優(yōu)異的成績。出版過《特級教師解密高考》等多本高考復(fù)習(xí)用書，所撰寫的論文有三篇獲省一等獎，二篇獲省二等獎，并有多篇論文在雜志上發(fā)表。