基本內(nèi)容
耿立
簡(jiǎn)歷：
原名：石耿立，1965年生，山東鄄城人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)散文創(chuàng)作委員會(huì)委員，菏澤市拔尖人才，菏澤市青年作家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，菏澤市散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，1986年畢業(yè)于菏澤師專(zhuān)中文系，并留校任教，1993年至1994年進(jìn)修于北京大學(xué)中文系，1998年自學(xué)考試畢業(yè)于山東師范大學(xué)中文系�，F(xiàn)為菏澤學(xué)院中文系主任，教授。出版過(guò)詩(shī)集、散文集和學(xué)術(shù)著作，尤鐘愛(ài)于散文創(chuàng)作，散文作品多次入選國(guó)內(nèi)權(quán)威的排行榜和各種權(quán)威的文學(xué)選本，是國(guó)內(nèi)較有影響的青年散文家。
成就及作品：
1982年創(chuàng)作《元宵之夜》獲山東青年雜志征文比賽“創(chuàng)作組”二等獎(jiǎng)。
1989年他的小說(shuō)《雪霽》被海政電視劇制作中心改編成電影劇本。
1993年第5期《山東文學(xué)》即以“山東青年散文家”為名，發(fā)表他的三篇散文并附有小傳和照片。（其中散文《一枝花》旋即被《散文海外版》轉(zhuǎn)載，他被作為中國(guó)為數(shù)不多的青年散文家向海外推薦）
1995年創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)《孔繁森之歌》，由中國(guó)青年出版社出版，隨后在人民大會(huì)堂舉行研討會(huì)，并被團(tuán)中央評(píng)為“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。
1996年創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī) 《1997-等你百年》，以“迎香港回歸”為主題，在國(guó)內(nèi)外引起非常大的反響，在人民大會(huì)堂舉行了由眾多著名詩(shī)人參加的研討會(huì)。
1997年他出版了 《新藝術(shù)散文概論》。（山東教育出版社）
1998年出版了 《新藝術(shù)散文美學(xué)論》。（濟(jì)南出版社）（當(dāng)年被破格晉升為副教授）
2005年探討作文訓(xùn)練體系的理論成果《寫(xiě)作理論的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化》獲山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；散文《一頭來(lái)自異鄉(xiāng)的驢子》（《散文》2005年第四期）入選 《21世紀(jì)年度散文選2005散文》《2005年散文隨筆新選》等選本。（當(dāng)年晉升為教授）
2006年他的散文《義士墓》入選《21世紀(jì)年度散文選2006年散文》并且在中國(guó)散文學(xué)會(huì)評(píng)選的“2006年散文排行榜”上名列第六；散文 《致不孝之子》入選 《2006中國(guó)年度散文》；《見(jiàn)證與信的文字》（時(shí)代文藝出版社）獲得了山東省教育廳科研成果獎(jiǎng)。
2007年以特約散文家的身份在 《散文海外版》上首篇發(fā)表《趙登禹將軍的菊與刀》，隨后此文又被 《北京文學(xué)》《中外文摘》《青年博覽》等多種刊物予以轉(zhuǎn)載；在首屆菏澤牡丹文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)中榮獲散文類(lèi)二等獎(jiǎng)，并被市政府記三等功。
2009年7月出版 《遮蔽與記憶》。（文匯出版社）。本書(shū)是耿立近年來(lái)的歷史散文結(jié)集。作者挖掘以往被遮蔽或被遺忘的歷史細(xì)節(jié)，以兼具沉實(shí)凝重、詩(shī)意怏然的獨(dú)特風(fēng)格，重寫(xiě)抗戰(zhàn)中耳熟能詳?shù)臍v史人物，從趙登禹、張自忠、趙一曼、蕭紅，到汪精衛(wèi)、梁鴻志、石友三、周作人等等，呈現(xiàn)國(guó)破家亡之際人性的高尚與卑瑣，堅(jiān)守與游移，超拔與墮落，逼近有血有肉、驚心動(dòng)魄的歷史真實(shí)。
附：《遮蔽與記憶》目錄
趙登禹將軍的菊與刀
張自忠：悲哉，上將軍
帶血的頭顱
怎樣的文字配走近三道崴子？
遮蔽與記憶：趙一曼
遺落的細(xì)節(jié)
無(wú)法湮滅的悲愴
鐵馬幾曾人夢(mèng)
書(shū)生意氣
文章將軍——吳佩孚
非涉風(fēng)月 何關(guān)色戒
黃花·夕陽(yáng)·山外山
臨終的眼：蕭紅
汪精衛(wèi)：龍種抑或跳蚤
墮落的快意
三姓家奴
前世出家今在家
繞不過(guò)的肉身
義士墓
遠(yuǎn)來(lái)先生
回憶蝗蟲(chóng)
無(wú)望的正義
生活：
一頭來(lái)自異鄉(xiāng)的驢子《一頭來(lái)自異鄉(xiāng)的驢子》入選《21世紀(jì)年度散文選2005散文》，是耿立先生散文重新殺回文壇的標(biāo)志。他以驢子為意象，描寫(xiě)了他幼時(shí)生活在魯西平原———鄄城的經(jīng)歷。大凡誕生作家的地方都有一定的文化底蘊(yùn)，耿立的寫(xiě)作也是從兒時(shí)開(kāi)始積累的，苦與累的生活成為他后來(lái)作品中的珍寶。山東散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名作家許評(píng)在評(píng)耿立時(shí)就曾這樣說(shuō)：他出生于六十年代末，家境的貧寒困頓，周?chē)说陌籽蹜{凌，使他的心靈受到擦傷。然而他卻從民間散存的書(shū)中覓到快樂(lè)的家園。他從《三國(guó)演義》插圖中一幅一幅地描繪下所有的繡像，還有一些別的雜書(shū)，他都千方百計(jì)搜尋，他愛(ài)好童話(huà)，富于幻想，有時(shí)一夜連一夜在老家堆草的土棚里，“詩(shī)意地理解生活”正像康·巴烏斯托夫斯基所說(shuō)，“詩(shī)意地理解生活，理解我們周?chē)囊磺小俏覀儚耐陼r(shí)代得到的最可寶貴的禮物”。要是一個(gè)人在成年之后的漫長(zhǎng)冷靜的歲月中，沒(méi)有丟失這份禮物，那么他就是詩(shī)人或者是個(gè)作家。在童貞少小時(shí)代，世界對(duì)人們來(lái)說(shuō)，和成人的視域迥然有異，童年時(shí)代的太陽(yáng)要紅得多，熾烈得多，野草要繁茂得多，風(fēng)也狂得多，雨也暴得多，而且覺(jué)得天地與世界神秘朦朧，有趣好玩。
原本在鄉(xiāng)村中學(xué)讀書(shū)的他，因?yàn)閷?xiě)作優(yōu)秀被縣教研室的一位老師看中而推薦上了鄄城一中。隨后于1984年考上了原菏澤師專(zhuān)中文系，畢業(yè)后留校任教至今，他的寫(xiě)作理論培養(yǎng)了一代又一代的文壇活躍分子，如徐俊國(guó)、潘若松、王有尾等，他創(chuàng)立的黃河浪文學(xué)社也風(fēng)霜雪雨歷時(shí)22年了。
課堂：
好散文的味道05年秋，我從安徽桐城考入了菏澤學(xué)院，仰慕著耿立的大名，填報(bào)了中文系，當(dāng)時(shí)在學(xué)校宣傳網(wǎng)頁(yè)上就看到了他的名字和他當(dāng)年創(chuàng)立的黃河浪文學(xué)社二十年的歷史，我就特興奮。待到他教我們寫(xiě)作學(xué)的時(shí)候，我就坐在第一排準(zhǔn)備一睹他的風(fēng)采。門(mén)開(kāi)了，一個(gè)輕捷的身影一晃進(jìn)來(lái)了，影子的主人高高的個(gè)頭兒，身上挎一個(gè)包，兩三步跨上講臺(tái)。講臺(tái)“咚咚”的呻吟聲還未停止，只見(jiàn)這人身形一定，從背上取下挎包，掏出兩本書(shū)，抬起頭，在班里掃了兩眼，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上“啪啪啪”寫(xiě)下三個(gè)大字：石耿立。整個(gè)過(guò)程輕盈、瀟灑而又不矯柔造作。
寫(xiě)完字，把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們看清楚了，這個(gè)人穿著很講究，看起來(lái)精神，有質(zhì)感，特別是雄深厚重、粗獷的魯西南口音，夾雜著有點(diǎn)生硬的京腔，“我就像我的名字一樣，很硬氣�！惫P挺地立在講臺(tái)上，“石頭很硬，我姓石，耿立，耿直，挺立�！闭f(shuō)到這里，他用黑玻璃球一樣似的眼睛看了看我們，他說(shuō)他向往的課堂是“開(kāi)放式的、書(shū)院式的集市樣的來(lái)來(lái)往往”，是“大家的眾生喧嘩，不是老師的獨(dú)角戲”。或許是由于現(xiàn)在的學(xué)生太拘謹(jǐn)，教學(xué)規(guī)矩太多，他的“集市教學(xué)”一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)�？墒牵�(tīng)他的課你會(huì)有這樣一種感覺(jué)：一個(gè)池塘里的魚(yú)王領(lǐng)著他的眾多游魚(yú)在知識(shí)的池水里游走，時(shí)時(shí)探討時(shí)時(shí)相濡以沫。他讓我們隨意地提問(wèn)，還可以用字條寫(xiě)好傳遞到講臺(tái)上，在提問(wèn)的過(guò)程中，他讀懂了我們，我們也看到了“高產(chǎn)”背后的秘訣，但是就是無(wú)法模仿。
講臺(tái)上的耿立老師骨子里透出一種傲氣，第一節(jié)課就給我們開(kāi)了一個(gè)大學(xué)必讀書(shū)目，他用他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)熏陶著我們，鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多寫(xiě)文章，培養(yǎng)自己對(duì)文字的敏感度，讓我們把目光放遠(yuǎn)，不要一心想成為少年寫(xiě)手。真的，聽(tīng)他的課，除了每周必有的檢查作業(yè)讓人揣揣不安外，其余的時(shí)間是很輕松的�？蒲校荷⑽氖呛诵脑谏⑽膭�(chuàng)作和散文研究領(lǐng)域的辛勤耕耘，使他的散文多次入選年度散文選；其理論著作《新藝術(shù)散文概論》《新藝術(shù)散文美學(xué)論》等出版10余年來(lái)，更是被多次征引，在學(xué)術(shù)界反響強(qiáng)烈。另外，山東省統(tǒng)編教材《大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作》、《大學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作》，其基本結(jié)構(gòu)框架都是由耿立教授擬定的，還參與了《鐵流壯歌》、《何思源與他的時(shí)代》等著作的編寫(xiě)，就在我們采訪(fǎng)結(jié)束的時(shí)候，他又接到了一個(gè)任務(wù)，主編山東人民出版社即將出版的《大學(xué)語(yǔ)文讀本》。
其實(shí)耿立先生不僅進(jìn)行散文創(chuàng)作與研究，他還善于寫(xiě)詩(shī)，特別是兒童詩(shī)。被載入《詩(shī)刊》、《兒童文學(xué)》等刊物的就有若干篇。2006年菏澤學(xué)院新詩(shī)九十周年活動(dòng)中，他就是以“菏澤學(xué)院詩(shī)群”成員的身份向外推廣的。
印象：
從耿立先生的所有作品來(lái)看，其內(nèi)容都是圍繞菏澤這片土地來(lái)寫(xiě)的，作品中的人如大刀將軍趙登禹、何思源等等都是在寫(xiě)菏澤人，都是在弘揚(yáng)菏澤文化，用他自己的話(huà)說(shuō)，“盡力挖掘這些被遮蔽或者被遺忘的東西，也算是為家鄉(xiāng)做點(diǎn)好事吧”，也的確是如此。蝸居在山東小城的一座學(xué)院里，置一張書(shū)桌，伏案于文字，在蒼茫大野間，閉合了“滲透骨髓的家鄉(xiāng)話(huà)”，只靜靜，靜靜傾聽(tīng)散落在《詩(shī)經(jīng)·曹風(fēng)》里的蜉蝣，傾聽(tīng)魯西人物與風(fēng)土的脈搏和心跳。
讀耿立其實(shí)更像在讀一本書(shū)，一本很厚的大百科全書(shū)。
