劉風(fēng)艷

　　—— 佳木斯第五中學(xué)教師劉風(fēng)艷事跡

　　人海中，她是普通一員；教壇上，她在努力奉獻(xiàn)�！捌椒矋徫徽咽編煹谰�神，默默無聞?wù)蔑@人格魅力”，這是她最崇尚的人生格言。她，就是佳市第五中學(xué)語文教師、語文教研組組長劉風(fēng)艷。

　　作為青年教師，一名班主任，劉老師深知，在新的時代背景及教育形勢下，教師在給予學(xué)生滿腔質(zhì)樸的愛的同時，更需要智慧的愛學(xué)生。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，學(xué)生的個性特長必須予以重視和培養(yǎng)，因此，班主任老師必須審時度勢，及時誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的個性特長。班里有些學(xué)生的興趣和愛好比較廣泛，劉老師就把他們劃分為幾個興趣小組，如毛陽陽`王佳琦等特別喜歡讀書，她就適時引導(dǎo)他們多讀書、讀好書，并讓他們成立了班內(nèi)的閱讀興趣小組；姚瑤同學(xué)喜歡繪畫、書法也很好，劉老師就經(jīng)常在班級的墻報上展示他的作品；有喜歡彈奏樂器的同學(xué)，一定讓他在不同的場合露一手。通過這些做法，讓學(xué)生獲得一種成功的快樂，激發(fā)他們繼續(xù)努力的愿望。劉老師以為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然重要，但培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長有時能成就學(xué)生快樂的人生。當(dāng)然，張揚(yáng)學(xué)生的個性，必須在老師的正確引導(dǎo)下，特別是各個任課教師要搞好配合，不能讓學(xué)生認(rèn)為有個性就可以放任自流，無所不為。忽略了基本知識的積累，個性的發(fā)展便缺乏動力。

　　班主任應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生，及時了解學(xué)生的情況，洞察學(xué)生的細(xì)微變化，要經(jīng)常找學(xué)生談心，拉近與學(xué)生的距離，俗話說“親其師，信其道”，如何讓學(xué)生“親其師”，其主要因素還在于如何“親其生”。只有親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會把你當(dāng)成知心朋友。班主任應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生的家庭情況、生理變化、日常交往，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)查，及時了解學(xué)生中隨時出現(xiàn)的情況，把問題及時化解和處理。她班里有名叫劉浩揚(yáng)的學(xué)生，幼年時父母離婚，孩子的行為規(guī)范不好，懶散、厭學(xué)，與人有隔閡。劉老師非常有耐心，談話、家訪，孩子心中的“堅冰”一點(diǎn)點(diǎn)被融化，什么話都愿意找劉老師談。劉浩揚(yáng)在運(yùn)動會上成績較好。在班上劉老師對他善于拼搏為班級爭得榮譽(yù)的行為總是及時給予表揚(yáng)，同時也指出了他在生活學(xué)習(xí)上一些懶散的行為，最后還告訴他，體育比賽場上一點(diǎn)都不能松懈，學(xué)習(xí)和生活如同競技場上一樣，稍有懈怠，就有可能被別人甩掉。任何時候都要擰緊弦，經(jīng)過不斷教育，他的懶散的毛病有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績也有明顯提高。劉老師常說：“孩子們都是鮮花，需要用心去澆灌；孩子們都是露珠，需要用心去呵護(hù)。只要我們用真誠去呼喚真誠，浪子回頭金不換，不僅僅只是一個期盼�！�

　　學(xué)生們很喜歡劉老師的語文課，因?yàn)槔蠋熤v述生動、課堂氛圍和諧。每一節(jié)課，都是在文海中的一次徜徉，都是師生間心靈的一次溝通。在課堂教學(xué)中，她充分尊重孩子們的個性，設(shè)計各種方法調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。采用課前說話、即興演講、小組競賽、男女辯論等形式培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，注意從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。鼓勵學(xué)生積極參與社會公益活動，認(rèn)真觀察生活。這樣，既提高了他們學(xué)習(xí)的興趣，又使學(xué)生在精神上獲得了愉悅，真正是寓教于樂。同學(xué)們不僅喜歡劉老師的課，而且學(xué)習(xí)效果很好。在全國迎奧運(yùn)作文比賽中，有多位同學(xué)獲獎，她自己也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　與學(xué)生一起成長，這也是劉老師所一直追求的。努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實(shí)自己，勤奮鉆研，銳意進(jìn)取，近年來，在教學(xué)與課改中，她取得了一系列的成績，先后被評為全國創(chuàng)新作文實(shí)驗(yàn)研究優(yōu)秀教師，教育局先進(jìn)個人、“三八”紅旗手，兩次獲得市“菊花杯”教學(xué)競賽一等獎，撰寫的論文也多次在全國、省、市獲獎。

　　講臺上侃侃而談的劉老師，生活中卻是個不善言談的人。但“低頭做事，抬頭看人”的準(zhǔn)則，平凡中無私奉獻(xiàn)的精神，智慧、親和、生動的人格魅力，卻使她與學(xué)生和同事們的心貼得很近。在這種心與心的相融中，相信劉老師的耕耘之路會走得越來越遠(yuǎn)，越來越好。

　　自我評價：敬業(yè)、勤勉、扎實(shí)、進(jìn)取

　　教學(xué)感悟：教育是事業(yè)，需要獻(xiàn)身

　　教育是科學(xué)，需要求真

　　教育是藝術(shù)，需要創(chuàng)新

　　獲得榮譽(yù)：全國創(chuàng)新作文實(shí)驗(yàn)與研究優(yōu)秀教師

　　市優(yōu)秀教師

　　市科研骨干教師

　　市“菊花杯”教學(xué)競賽一等獎

　　市教師普通話大賽第一名