1986年畢業(yè)于浙江大學(xué)心理學(xué)系，先后獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。1995年在北京師范大學(xué)獲心理學(xué)博士學(xué)位，1995年赴美國(guó)佐治亞大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，1996-1999年在北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所從事教學(xué)科研工作。1996年4月晉升為副教授，1999年7月晉升為教授，2000年2月晉升為博士生導(dǎo)師。1999年至2004年4月為中央教育科學(xué)研究所教授、教育心理研究中心主任兼書記。2004年4月至今為中國(guó)人民大學(xué)心理研究所教授、博士生導(dǎo)師。

　　目前研究方向是社會(huì)心理學(xué)，社會(huì)認(rèn)知和人際關(guān)系研究，特別是青少年個(gè)性社會(huì)性發(fā)展領(lǐng)域。

　　全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃心理學(xué)科評(píng)審組成員

　　全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)委員

　　教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)委員

　　教育部中等職業(yè)學(xué)校德育指導(dǎo)委員會(huì)委員

　　中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、學(xué)術(shù)委員，理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)副主任

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童教育心理學(xué)研究會(huì)理事

　　北京市心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事

　　1. 社會(huì)心理學(xué)

　　2. 基礎(chǔ)心理學(xué)

　　3. 社會(huì)性發(fā)展心理學(xué)

　　4. 環(huán)境心理學(xué)

　　5. 現(xiàn)代心理健康教育

　　6. 創(chuàng)造力心理學(xué)

　　7. 人際關(guān)系心理學(xué)

　　8. 社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論

　　9. 創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力

　　10. 差生教育

　　11. 校園文化導(dǎo)論

　　12. 學(xué)校文化新論

　　專著還有《角色理論研究》，譯著有《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》等。

　　先后在國(guó)際科技論文索引（SCI）、國(guó)際社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)索引（SSCI）、新華文摘和《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《教育研究》等CSSCI類雜志發(fā)表論文、研究報(bào)告70多篇。

　　1. 教師教學(xué)效能感及其相關(guān)因素研究

　　2. 從創(chuàng)新教育走向教育創(chuàng)新

　　3. 創(chuàng)新教育的系統(tǒng)觀

　　4. 離婚家庭子女的心理發(fā)展與教育

　　5. 教師信念及其對(duì)教師培養(yǎng)的意義

　　6. 日常生活壓力與學(xué)生的心理健康

　　7. 教師互動(dòng)量表中文版的修訂及應(yīng)用

　　8. 影響閱讀困難兒童信息加工過(guò)程的因素

　　9. 家庭教育中親子互動(dòng)現(xiàn)狀分析

　　10. 全國(guó)創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述

　　11. 論教師心理健康及其促進(jìn)

　　12. 小學(xué)生生活壓力、學(xué)業(yè)成就與其適應(yīng)行為的關(guān)系

　　13. 學(xué)習(xí)不良兒童社會(huì)性發(fā)展的研究

　　14. 創(chuàng)新教育視野中的學(xué)校教育

　　15. 中小學(xué)生創(chuàng)造力的測(cè)量和評(píng)價(jià)

　　16. 我國(guó)中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展

　　17. 社會(huì)認(rèn)知取向的學(xué)習(xí)不良兒童

　　18.英語(yǔ)學(xué)習(xí)不良兒童語(yǔ)音意識(shí)、句法意識(shí)和閱讀能力關(guān)系的研究

　　19. 創(chuàng)新教育理念中的心理健康教育

　　20. 青少年科學(xué)創(chuàng)造力的研究

　　21.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不良的研究及趨勢(shì)

　　22. 高年級(jí)小學(xué)生社會(huì)信息加工特點(diǎn)研究

　　23. 中小學(xué)心理健康教育：現(xiàn)狀、問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)

　　24. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不良兒童語(yǔ)音意識(shí)與閱讀能力關(guān)系的研究

　　25. 學(xué)習(xí)不良兒童社會(huì)信息加工特點(diǎn)研究

　　26. 小學(xué)生表征類型與數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的研究

　　27. 問(wèn)題意識(shí)、人格特征與教育創(chuàng)新中的創(chuàng)造力培養(yǎng)

　　28. 婚姻關(guān)系、親子關(guān)系對(duì) 3~6歲幼兒心理行為問(wèn)題的影響

　　29. 教師體罰行為：心理危害、歸因方式和對(duì)策研究

　　30. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不良兒童問(wèn)題解決的研究

　　31. 青春期親子沖突及其相關(guān)因素

　　32. 青春期親子沖突及其相關(guān)因素

　　33. 元認(rèn)知與學(xué)習(xí)不良兒童研究