個人基本情況
男,1962年11月生,福建福清人。1989年獲教育學(xué)博士。現(xiàn)為教育部人文社科重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長、華東師范大學(xué)“985工程”當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)新基地副主任、教育學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。已出版?zhèn)人專著5部,主編著作2部,合著及參編著作8部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇。為“寶鋼優(yōu)秀教師獎”(2001)、“第四屆教育部高校青年教師獎”(2002—2007)獲得者。兼任中國教育學(xué)會教育史研究會理事、中國教育學(xué)會楊賢江教育思想研究會常務(wù)理事及學(xué)術(shù)委員。曾7次獲得省部級科研成果獎、3次獲得市級教育科研成果獎。先后主持教育部人文社會重點研究基地2005年度重大項目、教育部高校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎勵計劃項目、教育部人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題、全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題等。
主要科研項目
1、主持教育部人文社會科學(xué)重點研究基地2005年度重大項目“國基礎(chǔ)教育百年改革進程中的教育思想與文化差異研究” 2、主持全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點課題:“中國傳統(tǒng)教化的近代變遷與轉(zhuǎn)型研究” 3、主持國家“985工程”華東師大當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)新基地建設(shè)項目:“中國傳統(tǒng)文化教育資源與當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育發(fā)展研究” 4、主持教育部人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目:“中國基礎(chǔ)教育改革的歷史反思與前瞻” 5、主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題:“中國社會教化的傳統(tǒng)與變革”
科研成果
專著
1、《中國教育哲學(xué)史》第四卷,山東教育出版社2000年! 2、《陳鶴琴與現(xiàn)代中國教育》,上海教育出版社1998年! 3、《胡適教育思想研究》,遼寧教育出版社1994年! 4、《理想教育思想與中國文化》,上海教育出版社1993年! 5、《國家之光 人類之瑞——復(fù)旦公學(xué)校長馬相伯》,山東教育出版社2004年。
主編、合著與參編
《中國基礎(chǔ)教育改革的歷史反思與前瞻》,主編,天津教育出版社2006年! 吨袊鐣袒膫鹘y(tǒng)與變革》,主編,山東教育出版社2005年。 《中國基礎(chǔ)教育改革的文化使命》,第一作者,教育科學(xué)出版社2001年! 冻讨鞂W(xué)派教育思想研究》,載《中國人文社會科學(xué)博士碩士文庫(續(xù)編)·教育學(xué)》(上),浙江教育出版社2005年! 督逃,載范明生、陳超南主編《東西方文化比較研究》第三章,上海教育出版社2006年! 缎轮⑿氯伺c新式教育的追求》,載楊國榮主編:《現(xiàn)代化過程的人文向度》第一章,上海古籍出版社2006年! 吨袊鴤鹘y(tǒng)教育的解構(gòu)與教育現(xiàn)代化的探索》,載丁鋼主編《歷史與現(xiàn)實之間: 中國教育傳統(tǒng)的理論探索》第五章,教育科學(xué)出版社2002年。 《理學(xué)與基督教新教的教育思想》等三章,載張瑞璠等主編、孫培青等分卷主編《中外教育比較史綱》古代卷,山東教育出版社1997年! 段幕膿u籃――育才》,載張豈之主編《中國傳統(tǒng)文化》第六章,高等教育出版社2005年第2版! 吨袊逃軐W(xué)史》(四卷本),副主編,山東教育出版社2000年! 妒澜缃逃笫碌洹分袊恚櫭鬟h主編、袁振國分卷主編),分卷副主編及主要撰稿人之一,江蘇教育出版社2000年。 《中國學(xué)術(shù)名著提要》教育卷(張瑞璠等主編),主要撰稿人之一,復(fù)旦大學(xué)出版社1996年! 督逃筠o典》第8、9卷及合訂本(顧明遠主編、張瑞璠等分卷主編),主要撰稿人之一,上海教育出版社1991年、1992年及1998年。