陳婷，師范大學(xué)音樂系，專攻二胡，輔修聲樂和教育理論，并作為“第一學(xué)生民族管弦樂團（師大民樂團）”的優(yōu)秀團員，跟隨樂團到全國各地學(xué)習(xí)交流，積累了很多教學(xué)與樂隊的合作經(jīng)驗，獲得“先進個人稱號”。

陳婷老師至今已有多年教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)員相處十分融洽，所指導(dǎo)樂器課程簡單易懂，獲得家長的一致認(rèn)同。

二胡又名“胡琴”，唐代詩人岑參所載“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”的詩句，說明胡琴在唐代已開始流傳，稱“奚琴"，宋代稱“嵇琴”。一般認(rèn)為今之胡琴由奚琴發(fā)展而來，現(xiàn)已成為我國獨具魅力的拉弦樂器。 集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，不管是意境深遠的《二泉映月》、還是催人淚下的《江河水》、或是思緒如潮的《三門峽暢想曲》、亦或是宏偉壯麗的《長城隨想》、還有奔騰激昂的《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》都是可以完美詮釋，并且廣為大眾接受。

1、認(rèn)識二胡的構(gòu)造；

2、二胡的歷史簡述；

3、樂理知識的啟蒙；

4、理論講解曲目的練習(xí)；

5、曲目演奏的技能指導(dǎo)；

6、教師的專業(yè)點評。

1、 了解二胡的基本構(gòu)造和日常保養(yǎng)；

2、 通過學(xué)習(xí)二胡對中國傳統(tǒng)文化有更多的了解；

3、 可以熟練掌握二胡的演奏技巧；

4、 能獨立完成曲目的拉奏；

5、 提升修養(yǎng)，改善對事物的認(rèn)知力、對美的欣賞能力；

6、 拉奏二胡能凝思聚神，利于鍛煉手、腦的協(xié)調(diào)能力和豐富的想象力。