新時期的教育對教師提出了新的要求，教書育人要面向全體學生，要使每位學生在校園內(nèi)受到同等的教育，包括陶冶高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的思想品德，掌握扎實的基礎知識等.后進生是我們教育教學過程中必須面對的一個現(xiàn)實，也是我們教育工作者必須冷靜思考并力求解決的一個問題。尤其是在思想和學習方面表現(xiàn)較差的學生更是要加強轉化。為把這項工作落到實處，長期堅持，有效轉化后進生，我特制定本方案。
一、目的：

讓每一個孩子都享受到老師的關愛，讓每一個孩子都充分發(fā)展自我，讓每一個孩子都成材。

二、措施：

1、主要從以下幾方面入手①家庭的不良影響。②社會上的不良影響。③學校教育教學的失誤。確定每個后進生的形成原因，從每個細處入手并做好分析記錄，以備以后具體實施轉化方法。首先，要給后進生分類。后進生大體可分為努力有成績欠佳，聰明有余吃苦不足型，思想消極悲觀厭學型，易受干擾，用心不專型，認識不足缺乏自信型等。

2、后進生的形成大體有以下原因：（1）家庭不和父母離異造成學生思想抑郁；（2）家庭條件過好，父母過于溺愛造成學生缺乏吃苦精神；（3）家庭環(huán)境不好如父母經(jīng)常酗酒搓麻，造成孩子心煩意亂；（4）小學因成績不好或教師的歧視，造成心靈挫傷而悲觀厭世，思想消極；（5）學習習慣不佳，思維敏捷度較差。

3、根據(jù)不同類型及形成原因，對后進生實行不同的轉化方法。（1）對父母離異的后進生，應從思想上給與過多地關注，生活上給與過多關愛，使他沒消除心理陰影，從而自尊自愛，抬起頭來，勇敢做人。（2）對于缺乏吃苦的學生，我們應多一些家訪，讓父母給學生一些勞動空間，增加他們一些挫折感、危機感，從而激發(fā)他們學習的動力。（3）對于努力有余，成績不佳的同學，除了對其肯定之外，還應多給他們提供一些學習方法并幫其制訂好學習計劃。（4）對于悲觀厭學、心靈受挫的同學，我們應該用我們的慧眼去觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，并及時予以肯定鼓勵，使他們對前途充滿信心。（5）對于學習不努力，喜好作惡劇的學生，應為他們指條捷徑，或學美術，或學音樂。或搞體育，或學好信息技術，總之讓他們掌握一技之長，將來能在社會立足。