一、指導(dǎo)思想
以縣、學(xué)區(qū)教研部門的工作要求為依據(jù)，根據(jù)溫州市《關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見》為指導(dǎo)思想，深化課程改革、深入實(shí)施素質(zhì)教育、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項(xiàng)目為載體，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教育理念，推進(jìn)課堂變革與轉(zhuǎn)型，改變課堂 “滿堂講、滿堂灌、滿堂問”的教學(xué)現(xiàn)狀，真正確立學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升全市中小學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量。在校本培訓(xùn)方面以校本研訓(xùn)為主線，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量過程管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)課程改革的深化與發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
通過教研活動(dòng)的開展和常規(guī)管理，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和課堂教學(xué)行為的變革，提升教師駕馭課堂的能力和實(shí)施課程的本領(lǐng)，全面提升本校教師的教育教學(xué)管理水平，力爭(zhēng)為本校的教科研和教學(xué)常規(guī)工作有特色，有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、上臺(tái)階。
2016上半年年教研工作重點(diǎn)是要圍繞“三個(gè)立足”，做好“五項(xiàng)工作”�！叭齻�(gè)立足”：一是立足教學(xué)質(zhì)量，二是立足教師專業(yè)發(fā)展，三是立足學(xué)生成長(zhǎng)；“五項(xiàng)工作”：一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，二是解讀核心素養(yǎng)
四、工作措施
1.加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理
抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)科教學(xué)管理的有效性。在常規(guī)教學(xué)管理的內(nèi)容上要突出重點(diǎn)，著力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題。一要規(guī)范教師備課。按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教” 的課堂改革思路，提倡“導(dǎo)、學(xué)、練”三案統(tǒng)一的備課模式，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個(gè)性化備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率。從備課入手，促課改、提效益，堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”。二要規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。每天保證小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超半小時(shí)，五、六家庭書面作業(yè)不超過1小時(shí)。對(duì)于作業(yè)總量的控制，定期或不定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，不得增加學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。三要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，每學(xué)期分期中期末兩次檢查，平時(shí)抽查。
2. 全力建設(shè)教師隊(duì)伍。
切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，全面樹立“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教育理念。組織跟進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師課堂改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐能力；改進(jìn)教師課堂教學(xué)的考核辦法，市、縣教育局在骨干教師評(píng)選、職稱評(píng)審和各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，要切實(shí)按照“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革項(xiàng)目的目標(biāo)指向，適時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)相關(guān)評(píng)選辦法，以助推教師課堂教學(xué)行為的改進(jìn)。