我校為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,根據(jù)相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本人幫扶活動計(jì)劃。
一、幫扶活動目標(biāo)
通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式,使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。
二、幫扶活動對象
幫扶:王君瑋
三、幫教幫學(xué)活動時(shí)間安排
從本周起,每周一節(jié)課。直至本學(xué)期末。
五、幫扶活動過程
1.活動目標(biāo):
新教師在本人幫助下,了解新課改對教育教學(xué)管理的要求,初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī),基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn):
(1) 制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
(2) 鉆研教材、備課。
A 課的結(jié)構(gòu),課型不同,課的結(jié)構(gòu)也不同
B 每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法
C 板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用
D 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法
E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)
(3) 課堂教學(xué)
A、 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍
B、 資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備;師生雙邊、多邊活動的過程
C、 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
D、 運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法
(4)初步了解說課、評課
(5)教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價(jià)
2.幫扶活動過程
(1)新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃。
(2)每周指導(dǎo)教師上一堂示范課(周二第三節(jié)課)課前須向被幫扶教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思,并做好記載。被幫扶教師上一節(jié)實(shí)踐課或還原課。(周三上午第一節(jié)課)。
(3)每周四下午第二節(jié)課,共同總結(jié)本周的收獲與不足,并對被幫扶的生活等方面給予幫助。
(4)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo),要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽課。聽課之后須互相交換意見,并作出各種記載,每兩周,新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。
(5)學(xué)期末,指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,作好記載,并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價(jià)。
3.這學(xué)期主要開展活動(在幫扶教師的指導(dǎo)幫助下完成)
(1)一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)
(2)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主)
(3)一個單元的教材分析
(4)三個以上的教學(xué)課件制作
(5)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思
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