我校為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本人幫扶活動計(jì)劃。

一、幫扶活動目標(biāo)

通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

二、幫扶活動對象

幫扶：王君瑋

三、幫教幫學(xué)活動時(shí)間安排

從本周起，每周一節(jié)課。直至本學(xué)期末。

五、幫扶活動過程

1．活動目標(biāo)：

新教師在本人幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn)：

（1） 制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

（2） 鉆研教材、備課。

A  課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同

B  每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

C  板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用

D  逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法

E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)

（3） 課堂教學(xué)

A、 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

B、 資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動的過程

C、 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D、 運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法

（4）初步了解說課、評課

（5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價(jià)

2．幫扶活動過程

（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃。

（2）每周指導(dǎo)教師上一堂示范課（周二第三節(jié)課）課前須向被幫扶教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，并做好記載。被幫扶教師上一節(jié)實(shí)踐課或還原課。（周三上午第一節(jié)課）。

（3）每周四下午第二節(jié)課，共同總結(jié)本周的收獲與不足，并對被幫扶的生活等方面給予幫助。

（4）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽課。聽課之后須互相交換意見，并作出各種記載，每兩周，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。

（5）學(xué)期末，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價(jià)。

3．這學(xué)期主要開展活動（在幫扶教師的指導(dǎo)幫助下完成）

（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）

（2）一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）

（3）一個單元的教材分析

（4）三個以上的教學(xué)課件制作

（5）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思

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