2018年全市教科研師訓工作要以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-2020年）》為指導，圍繞教育局“2012年教育工作要點”所要求的工作目標任務(wù)，充分發(fā)揮教科研師訓部門“研究指導、培訓服務(wù)、管理評價”的工作職能，以“課內(nèi)比教學”工作為主要抓手，進一步培育教研文化，提高研訓水平，促進教師專業(yè)發(fā)展、增強辦學特色、促進我市教學現(xiàn)代化水平的整體提升。
一、工作目標與任務(wù)
本年度全市教科研師訓工作要在去年取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上再上一層樓，要努力完成“十二五”規(guī)劃制定的目標和任務(wù)。
1．以提升教師素質(zhì)為目標，加強教師專業(yè)發(fā)展指導與培訓，組織教師研究課改新政策，學習新修訂的課程標準，促進義務(wù)教育階段課改進一步深入和高中課改全面入軌。
2．以提高課堂效益為目標，開展課內(nèi)比教學活動，樹立“健康課堂”理念，促進“和諧、高效、生態(tài)”課堂文化建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量和效益。
二、主要工作措施
（一）進一步深化課內(nèi)比教學工作。
本年度著重圍繞“五比五看五爭當”的要求展開課內(nèi)比教學工作，使之進入常態(tài)化運行軌道。
1．認真開展課內(nèi)比教學理論大學習活動。重點看比教學知識的更新與積累。上半年以校為單位組織相關(guān)理論知識學習、講座和競賽等活動，開展學習型個人和學習型教研組（備課組）評比活動。年度末，組織開展市級學習型教研組（備課組）評比活動。理論學習培訓要結(jié)合比教學流程，重點加強觀課議課的培訓與指導。
2．繼續(xù)開展課堂大比武活動。重點看課堂教學效率，要將課堂大比武活動安排到每學期、每個月、每周，讓比武活動常態(tài)化、持久化�；顒右⒅靥岣哒f課質(zhì)量，提倡課前說主題（即本課特色或擬改進的思路），課后說反思（即本節(jié)課的得與失）。要注重提高觀課議課的針對性，要根據(jù)《宜都市中小學教師“課內(nèi)比教學”活動課堂觀察指南》，選取其中的某個觀察點，進行有目的、有針對性、有準備的觀課，議課要緊扣觀課點進行，切忌面面俱到，要通過觀課議課活動，切實幫助同行解決課堂教學的實際問題。
3．開展比教學研究成果展評活動。重點看教研組（備課組）在比教學活動中的校本教研成果。把教學比武活動與優(yōu)秀教師教科研成果展示活動結(jié)合起來，做實“說課、講課、觀課、議課”各環(huán)節(jié)，看研究氛圍，比研究過程，推研究成果，展示推介一批教科研能人、研究型教師和學習型組織。
4．開展課內(nèi)比教學優(yōu)質(zhì)課巡展活動。選拔部分市級優(yōu)質(zhì)課分片區(qū)巡展，促進和提高各區(qū)域比教學整體水平。同時選送部分優(yōu)質(zhì)課參加上級課內(nèi)比教學活動和“每周三課”的錄播展示活動。
5. 繼續(xù)辦好《宜都市課內(nèi)比教學課外訪萬家工作簡報》，及時推介好經(jīng)驗和好做法。
（二）進一步做好教師專業(yè)發(fā)展工作。
1.各校要啟動學科發(fā)展規(guī)劃工作，制定學科發(fā)展規(guī)劃書，通過學科發(fā)展規(guī)劃，引導教師制定個人發(fā)展的五年規(guī)劃和學期專業(yè)發(fā)展計劃。各校要建立教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，及時更新相關(guān)信息，定期對教師專業(yè)發(fā)展狀況進行評價。
2.落實國家、省、地三級培訓計劃，抓教師業(yè)務(wù)學習，構(gòu)建形式多樣、功能互補的系統(tǒng)研訓學習機制。
3．以學科為主體開展新一輪課程標準學習研討工作，準確把握課程標準的新變化，調(diào)整教學策略，適應(yīng)課改需要。
4.推進“教科研成就教師，研訓助推名師”工程。一是根據(jù)學校的教師發(fā)展總體規(guī)劃和20XX-2015年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定本單位新教學名師和學科領(lǐng)軍人才培養(yǎng)候選人，建立相應(yīng)檔案。名單于本學期報師訓處備案；二是學校和師訓處根據(jù)情況，選派1至2名輔導教師，師徒結(jié)對，跟蹤輔導；三是學校和師訓處優(yōu)先提供各種研修、培訓機會，堅持每年定期考核，實行動態(tài)管理制度；四是在上級安排下開展異地交流培養(yǎng)、鍛煉。
5．繼續(xù)開展具有本地特色的培訓活動，舉辦第四屆校長論壇和第二屆教師教學基本功大比武暨才藝大展示活動。
（三）進一步促進教育均衡發(fā)展工作。
1.協(xié)作互助促均衡。繼續(xù)以區(qū)域協(xié)作體為主要形式開展學科教研活動，開展名師帶徒、城鄉(xiāng)手拉手、學校工作調(diào)研、經(jīng)驗總結(jié)交流活動，促進管理、教學和學生學習的多方交流，提升區(qū)域教研水平和質(zhì)量。
2.資源共享促均衡。繼續(xù)辦好《宜都教研網(wǎng)》、《宜都市教學資源庫》等網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，加強信息交流和資源共享，定期對資源的上傳和使用情況進行統(tǒng)計和評價。
3.特色強校促均衡。促進教育均衡最有效的辦法就是走特色強校的路子。各校要在校本課程開發(fā)與運用、綜合實踐課程、師生發(fā)展性評價等方面加強探索力度，逐步形成辦學特色。要使用好《中學生廉潔教育讀本》、《小學生廉潔教育讀本》開展相關(guān)教學研討活動。市級立項認可的特色項目學校要集中精力，總結(jié)經(jīng)驗，為全市提供可以借鑒和學習的經(jīng)驗。
4.科學評價促均衡。加大對學業(yè)評價、教師課堂教學評價、學科評價和學校教學質(zhì)量評價研究，通過分類評價，看大面積，看提高率等評價辦法，促進薄弱學科和薄弱學校的改進工作，繼續(xù)探索體音美等多學科考核評價辦法，促進學生全面發(fā)展，讓不同層面的學生都有成功的體驗，享受到成長進步的喜悅。
（四）進一步加強教學現(xiàn)代化成果轉(zhuǎn)化工作。
1. 樹立“健康課堂”理念，讓每一個學生在課堂都得到尊重，都能夠得到健康、全面的發(fā)展，通過導學案、彈性作業(yè)、分層要求等多種方式的改革與實驗，讓每一個學生都主動學習，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
2. 著力打造“和諧、高效、生態(tài)”課堂文化，大力提倡以學定教，把關(guān)注學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習能力，提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力放在突出位置，用現(xiàn)代化的教學思想和教學方法引導和教育學生。
3.開展電子白板的使用與培訓工作，提高教師對現(xiàn)代化教學手段的使用能力。
4.各學科要積極創(chuàng)造條件，通過建立網(wǎng)上學科教師工作群等方式，積極探索網(wǎng)絡(luò)教研新方式，拓展教研時空，提高教研的實效性和針對性。要借助網(wǎng)絡(luò)平臺，尤其是宜都市教學資源網(wǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)集體備課研究。
三、春季學期主要活動安排
二月：
1．下發(fā)教研室2012年工作計劃和學科教學教研工作意見。
2．鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛點教研員開學視導。
3．鄉(xiāng)鎮(zhèn)教科研師訓專干、局屬學校教科研師訓負責人工作會。
4．學科教研工作會。（新課程標準學習培訓、課內(nèi)比教學理論培訓）
5．指導鄉(xiāng)中心小學以上學校啟動十二五課題研究，指導學校確立追求教學的效度和深度的專題研究。
三月：
1．小學課內(nèi)比教學競賽活動。
2. 學科區(qū)域性教研活動。
3．中、小學教研部集體視導。
4．高中中心教研組活動。
5. 以學校的特色發(fā)展和品牌建設(shè)為切入點，對教育局第一批確認的特色學校進行視導。
6．教師教學基本功大比武暨才藝大展示活動。
四月：
1.小學學科復習研討會，初中參加宜昌學科復習研討會。
2.課內(nèi)比教學優(yōu)質(zhì)課巡展。
3.期中教學質(zhì)量調(diào)研，初中畢業(yè)生學業(yè)考試第一次適應(yīng)性訓練。（4月20日左右）
4.繼續(xù)抓好優(yōu)秀教科研個人的推介活動。
5.組織推薦教師參加宜昌市級教學比武活動。
五月：
1．初中畢業(yè)生學業(yè)考試第二次適應(yīng)性訓練。（5月25日左右）
2．中、小學教研部集體視導，送課下鄉(xiāng)、蹲點調(diào)研活動。
3．學科區(qū)域性教研活動。
六月：
1.高考及高中課改階段小結(jié)。
2.初中學生學業(yè)考試、閱卷、質(zhì)量分析。
七月：
1．期末教學質(zhì)量調(diào)研考試、閱卷、質(zhì)量分析。
2.舉辦“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動征文。