x語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每一位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。為此，我們必須冷靜反思、深入分析語(yǔ)文課堂教學(xué)的模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，努力踐行新課程理念，提高學(xué)生的能力。
一、指導(dǎo)思想
以校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，關(guān)注學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、按時(shí)開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究。比如新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)等。
2、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每位教師不少于7節(jié)，組長(zhǎng)不少于10節(jié)。認(rèn)真填寫好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。
3、強(qiáng)化集體備課的責(zé)任意識(shí)：組長(zhǎng)在統(tǒng)籌全組工作的前提下，組織全組教師進(jìn)行校內(nèi)展示課的說(shuō)課、集體備課、授課活動(dòng)。教后反思不走過(guò)場(chǎng)，要認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，重點(diǎn)對(duì)失誤的地方或存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、討論、改正。
4、積極參與校本教研的研究，并有意識(shí)地將讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲(chǔ)備。
（二）加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。這就要求我們語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育，著眼于培養(yǎng)學(xué)生能力。為此，我們要加強(qiáng)個(gè)人的課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活——課堂——生活”。學(xué)習(xí)本身就包括課內(nèi)和課外兩種最主要的形式，這就需要教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與社會(huì)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的實(shí)踐。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展網(wǎng)上交流與研討活動(dòng)，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與教學(xué)能力。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做到用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)。
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全組教師利用校本網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在研討中學(xué)會(huì)反思，逐步形成具有一定特色的教研組。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期不僅將組織開(kāi)展“骨干教師公開(kāi)課”活動(dòng)，還將開(kāi)展每人一節(jié)的“課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變”研討課，形式為“上課——說(shuō)課——評(píng)課”，以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。
（4）注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，進(jìn)行師徒同上一節(jié)課活動(dòng)。
（三）繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參加教育系統(tǒng)各級(jí)單位組織的作文競(jìng)賽、演講及誦讀比賽。
2、開(kāi)展手抄報(bào)等語(yǔ)文活動(dòng)。
3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好日記、隨筆，使學(xué)生的學(xué)用能夠結(jié)合。
三、主要工作安排：
三月份：
1、制訂本組教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、完成教學(xué)案例的征集工作。
3、集體備課。
4、“中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)的啟動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)課堂模式的轉(zhuǎn)變相關(guān)材料。
四月份：
1、七八年級(jí)的期中階段性檢測(cè)及九年級(jí)的結(jié)課考試。
2、骨干教師上研究課。
3、每位教師上好校內(nèi)的課堂模式的轉(zhuǎn)變研討課。
4、組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。
五月份：
1、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討。
2、區(qū)內(nèi)第一次模擬考試及試卷分析。
3、學(xué)習(xí)新課程優(yōu)秀教學(xué)課例——看光盤。
4、參加教育局、關(guān)工委組織的“中國(guó)夢(mèng)”征文、演講比賽。
六、七月份：
1、組織學(xué)生參加教育局德育處組織的“中國(guó)夢(mèng)•我的夢(mèng)”誦讀活動(dòng)。
2、組織好二�？荚�，抓好初三年級(jí)的升學(xué)考試工作。
3、撰寫教學(xué)反思及教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)析》。
5、做好期末工作，并撰寫語(yǔ)文教研組總結(jié)。
6、認(rèn)真寫好隨筆，及時(shí)上傳相關(guān)材料到博客。